2020年高二历史学科教学计划

2020年高二历史学科教学计划

高二历史学科教学计划 本学期的教学工作，以课改精神以及学校的“以学生为主体， 教师为主导，全面育人”的教学理念为指导，以中学历史课程标准为 依据， 根据年级学生的实际情况， 通过对历史必修三和选修一的学习， 使学生掌握历史上重大改革和近代社会的民主思想与实践的重要内 容， 并逐步培养学生的概括能力、 分析能力和对历史材料的阐释能力， 提高学生的综合素质。 本学期讲授新课：历史选修（Ⅰ）－《历史上重大改革回眸》 和历史选修 （Ⅱ）－《近代社会的民主思想与实践》 。历史选修 （Ⅰ） 共有 9 个专题。 人类历史是一个复杂的社会演进过程。 人类社会自产 生发来，改革就与社会进步相伴而生。因此，学习和掌握历史上重大 改革的史实，有利于学生认识人类社会的发展规律。历史选修（Ⅱ） 共有 7 个专题。民主与专制是人类历史发展进程中的重要政治现象。 知道专制和民主出现的历史背景、 了解近代社会民主思想与实践的历 史过程和发展趋势、 树立民主与法制意识， 是现代公民必备的基本素 质。 通过学习《历史上重大改革回眸》，使学生了解改革的历史背 景和进程，改革的复杂性与多样性，科学地认识和评价改革，理解历 史发展的多样性； 学习改革家坚强不的意志， 增强对社会的历史责任 感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。 《历史上重大改革回眸》的重点放在中外古今重大改革的史实 和评价。 通过学习《近代社会的民主思想与实践》，使学生掌握近代争 取民主反对专制斗争过程中具有代表性的历史人物、 历史事件、 思想 流派、政治制度等基本史实，了解民主思想 __ 与主要观点，辨别和 比较不同流派的民主思想、 不同表现形式的民主制度， 收集历史上民 主与专制斗争的相关资料， 并对其进行归纳、 、分析和评价， 形成 __ 进步意识； 历史地看待民主制度产生的历史渊源， 了解推动人类政治 文明进程的民主思想与实践是—个不断变化的历史过程， 并给予积极、 客观的评价； 对阻碍历史进步的专制思想、 政治制度和政治统治持批 判态度，确立积极推动民主进步的历史责任感。 《近代社会的民主思想与实践》的重点放在近代中外争取民主 反对专制的进程。 本人所负责的高二 （22）班是文科班。 其它 （2）（3）（5）（24） 班是理科班， 其中三班是重点班班。 理科班的学生大多数文科基础较 差，对文化科不较重视。经过一年半的学习，虽有少数学生对历史有 兴趣， 也掌握了一些基础知识和方法， 从期末清远历史科统考成绩看， 学生的总体成绩中等， 学生的成绩参差不齐。 许多学生的历史学科能 力有待提高。 1 、在上学期的基础上，认真学习新《课程标准》，准确理解新 课标的精神和理念和海南省新高考的精神实质， 转变旧的教学观念和 模式。 2 、认真钻研教材和教学参考书，熟悉教材，吃透教材，备好每 一节课。在备教材的同时，也要备学生，对基础不同的班级，备课时 注意采取不同的教学方法。 3 、积极参与科组和年级的集体备课活动， 认真与同科教师交流， 相互取长补短，不断进步。 4 、注意改进教学方法， 多运用多媒体教学设备， 加强直观教学， 增强历史课的亲和力，提高学生学习 __ 兴趣。 5 、在重视基础知识教学的同时， 注意加强对学生的学习方法和 学科能力的培养。从高中生的生理、心理特征和认知水平出发，鼓励 学生对历史问题进行独立思考， 发表自己的见解， 培养他们的创造意 识和创新精神。 6 、要“精讲精练”，重视抽象知识的讲授，对重点、难点知识 要讲透。精心筛选练习题，做到每个单元要有一个练习题。练习后， 要及时评讲和分析，并注意教会学生解答历史试题的方法。 内容仅供参考