教育教学叙事征文范文三篇与教育教学征文范文三篇

教育教学叙事征文范文三篇与教育教学征文范文三篇

教育教学叙事征文范文三篇与教育教学征文范文三篇 教育教学叙事征文范文三篇 ‎【篇一】‎ 参加工作十多年了，一共做过三个班级的班主任，每一学生都有着不同的性格。有的开朗，无忧无虑；有的内向，多愁善感；有的脆弱，易受伤害；有的倔强，难以沟通。卡耐基在《人性的弱点》中曾说过：关心他人和其他人际关系的原则是一样的，必须出于真诚，不仅付出关心的人应该这样，接受关心的人也应当如此。我在班级管理上注重师生之间的真诚沟通，也常常用这句话引导学生如何更好地和他人相处。‎ 班里有个叫龙的男生，他总觉得自己已经十八岁了，是成年人了，平日里嘻嘻哈哈什么都不忘初心上，看似与谁关系都好，却没有真正谈得来的朋友。有一天晚上九点多，他突然给我发了一条信息说要晚上请假回家，有急事，并且已经离校了。我觉得奇怪，就回拨了电话。他在电话中语气急躁地和我说，他和女朋友在电话里吵架，女朋友要和他分手，他现在要赶过去挽回，希望我同意他请晚住宿的假。从他的话语里能听出他很暴躁，在努力压抑恐慌，我问他怎么出的校门，他说翻围墙，并且已经在去雨花台的公交车上了。同时，他还很烦躁地说，让我不要管他，想报处分就报，他是不会回去的，而且他不想让我和他的家长联系，因为觉得家长就会骂他，不忘初心他，然后竟然挂了电话，不肯再接我的电话。当时的我来说真是无助、无奈又心急，不知如何是好。‎ 我接通了龙爸爸的电话后，听到他爸爸嘻嘻哈哈毫不在乎地说：“没事的，老师，这个年纪懂什么爱情，而且男孩子不会出事的，放心吧，老师。”我突然懂了这个男孩子这次为什么这么焦急，因为他觉得他的爸爸妈妈都不关心他，只有他的女朋友才理解他、关心他，所以两人吵架他才这么迫切地要挽回。我觉得这是一次谈心的好机会，和他爸爸沟通过后，我给龙发了信息，希望他今晚在外面注意安全，和女朋友交谈的时候尽量心平气和，另外我希望他能每隔半个小时就发个信息或发个图片给我，无论多晚，都要发让我安心，今晚住在哪里也要告诉我，具体的情况等他第二天回到学校后我们再谈。之后的一整晚我就等着他的信息，直到快凌晨一点多，他和我说已和女朋友和好，并且回家了，明天会回学校。我这才放下心来。‎ 第二天，龙返校，我和他各拿着一瓶可乐在操场角落里谈心。这是他第一次这样真诚地和我说话。他告诉我：自从有了双胞胎妹妹，他的父母全部重心都在妹妹身上，每次和他说话不是骂就是吵，从来不问问他的想法。他觉得没人关心他理解他，同学都比他小，他觉得也没什么话题，所以他不能失去女朋友。我告诉他：首先，我不限制他体验恋爱的感觉，但是要保护好双方，毕竟他们还是学生，我希望他们能有合适的行为规范。比如可以恋爱，但发生关系是底线；如果发生关系了，怀孕是底线；如果怀孕了，第一时间告知自己的父母是底线；等等。其次，以对方为重，你的女朋友现在在读高中，既然你喜欢对方，那么一定要为对方考虑的，不能够自私，而以对方为重，很重要的一个部分就是要明确对方现在什么最重要，学习成绩最重要，所以如果你想要恋爱，你要在学习上能够帮她，你可以多和她在一起，互相鼓励、学习，然后在毕业之后继续再发展，如果没有这个能力，那么你最好还是不要去打扰她。‎ 他看着我，点点头。从那以后，他真的变了很多，和同学之间的关系也变的更真诚融洽了,并且在女朋友的带动下，学习也更加用心。‎ 我庆幸自己拥有班主任工作这一方大舞台。虽然我常常面对的是几十个性格各异的学生，但我想，只要心存一颗爱心，胸怀一种责任，与学生真诚沟通，就一定能读懂每一个学生，使自己的心和学生们的相融相通。‎ ‎【篇二】‎ 泰戈尔说过：“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞过”。一直以来，这句话就是我对师德这一词汇的理解。所谓“师德”，就是教师的职业道德。然而。每一种职业都应该遵守自己的职业道德。所以，我理解的师德，不是简单冰冷的一句口号，也未必有多么的感天动地、轰轰烈烈。师德，大概就是平凡中的点滴，或者润物细无声的关爱，一个合格称职的教师，只需像飞过天空的翅膀，不用留下任何痕迹。‎ 任教**年，我没有过将家境贫寒面临辍学的孩子带回课堂，也没有机会去大山支教奉献青春，但是在2005年我加入教师队伍的那一刻，就有一位老教师跟我说过：“教育是一个良心活。”我牢牢记住了这句话，无论在班主任工作还是教学工作中，我都提醒自己“凭良心”，我对自己的定位，就是做自己认为应该做的，尽可能地去帮助学生。在学习上，我努力做最称职的师长，不仅在自己的专业上，甚至在其他力所能及的领域也尽可能给学生最详尽的指导，学生们不仅在数学的学习上会来请教我，在需要用到数学知识的各类专业课遇到问题时，在学历提升遇到困惑时，他们都乐意来找我解惑；在生活上，做最贴心的朋友，倾听他们的苦恼，分享他们的喜悦。在学生因初步适应集体生活遇到困扰时，我愿意耐心地听他们叨唠那些琐碎的生活细节，即使当下我也无法立刻提供有效可行的建议；在学生因第一次怦然心动无所适从求助的时候，我愿意真诚地给出我的建议；甚至在业余时间学生的“三国杀”人数不够的时候，我也乐意成为其中的一员。‎ 随着所带的班级一届届的毕业离开学校，任课班级的学生随着课程的结束渐渐淡出视线，我以为自己作为教师的历史使命就大概这么结束了吧，正如划过天空的翅膀，不留一丝痕迹。可是，不知道从什么时候开始，学生对我的称呼从“老班”“老师”变成“沁姐”，再变成更简洁的“姐”；学生因一时冲动和宿管吵架之后第一时间打电话给我时最关心的是：“您被骂了么？”在新学期需要领书、班级活动需要置办物品、公开课需要准备的电脑和各种教具时，甚至一场突如其来的瓢泼大雨，男孩子们像男子汉般挡在我的面前，他们说：“姐，我们来了。”女孩子们如小棉袄般伴在左右，她们说：“姐，让我们来。”每年的教师节、新年和我的生日，我的微信总是爆炸，我看到毕业了的孩子说“姐，我想你了。”在校的孩子说：“我以后会乖。”……每每此时，我的心都宛如被熨烫般温暖和妥帖，平凡如我，而我的教师生涯，平淡如斯，但原来所有这些经历在学生心灵的上空飞过之时，也留下了些许。那，大概就是翅膀的痕迹。‎ ‎【篇三】‎ 朱永新先生曾经说过：“教师，是一个能够把人的想象力、创造力和全部智慧、能量发挥到极致的永无止境地事业。”‎ 作为**院校的语文老师，用传统文化滋养学生的心灵，让他们建立正确的人生观，充满民族自豪感，是文化课老师义不容辞的责任。为此，我从**年起，就陆续开展了语文第二课堂活动，采用“读名著、赏经典”配乐诗文朗诵比赛的形式，激发学生热爱祖国文学的热情，我们从经典名著中挑选一些篇章或段落，学生在教师的指导下，配上合适的音乐来朗诵，并最终在学院的礼堂演出，能有表现自己的机会，能被老师认可和赞赏，学生的积极性空前高涨，甚至自己写剧本，排演，买服装。平日里那些貌似懒散、不用功苦读的00后，每一届学生对经典诵读比赛都是劲头十足，热情高涨，经过几次指导和练习之后，如今台上的他们早已是挥洒自如，魅力绽放。‎ 每年有大概两个月左右的排练时间，在这个过程中，他们的聪明才智、团结协作、创作热情都被激发出来，这对于培养全面素质、打造健康人格，起到了重要作用。比赛中，也涌现出大量可圈可点的优秀作品，比如那铿锵有力的《道德经》诵读、慷慨激昂的《海燕》之声、美妙如天籁的《葬花吟》、还有向极限挑战的《老人与海》，都令人叹为观止；还有一些如《孔雀东南飞》《罗密欧与朱丽叶》等优秀的舞台剧，加入舞蹈、古筝等元素，让学生的多方面才艺得以展示，各有千秋。‎ 虽然每次活动从策划、筛选、辅导、彩排到最终演出，要做大量的工作，但是当这些多才多艺，具备舞蹈、歌唱、书法、主持等方面特长的学生，拥有了一个展示自我的平台时，当他们精彩的演绎赢得了一阵阵掌声和好评时。作为教师，我的内心是非常欣慰并且有着强烈的成就感的。‎ 有一位教师曾经说过，我不会羡慕珠宝商，因为即使再出色的珠宝商在寻找中也不允许有些许的瑕疵，这似乎无可厚非，但这期间自然就有了选择的偏见与不公，我希望我是培育珍珠的人，不轻易说“不”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的河蚌受过挫伤就从此不再有夺目光华。只有倾尽所有的爱和期望，才能培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！‎ 教育是一个长期的过程，是一个任重而道远的职业，我们不能妄想一蹴而就，马到功成。因为，我们面对的是一群有着丰富的情感和独特个性的学生，我们要做的是激发他们的自信心、发挥他们的优势，让他们在未来的人生道路上，走的更好、更远！‎ 教育教学征文范文三篇 教育教学征文范文三篇 ‎【篇一】‎ 诗人顾城有一首诗《远和近》：“你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。”其实，远近之间有时不仅仅指的的是空间和时间上的距离，也是人与人之间心灵上的距离。每个人的相遇都是一个从空间距离的远到心灵贴近的过程，我与学生之间的相处亦是如此。‎ 转眼之间，我走上教师工作岗位已经两年多了，这两年从一个只知道接受学习的学生转变成授之以渔的教师，从第一次走上讲台的紧张不知所措，到现在已经基本能从容面对学生，从第一次面对学生的刁难得无所适从到现在微笑面对学生的调侃“胖胖”老师，我经历了很多，也感触很多。其中，感触最深的是我与学生的关系的远近距离。‎ 我的第一节课面对的学生不是传统意义上的几十人组成的班级学生，而是只有一个学生的“一对一”课堂，由于是教育机构，上课时间也不是普通的四五十分钟，而是两个小时。所以当那个孩子走到我旁边坐下后，我有点紧张，不知道如何开始我们的第一次课，但我知道的是他比我还要紧张，我也知道的是，如果我上不好第一次课，学生对我的印象就会很差，我就有可能失去所有生源。因此，在提前了解到这个学生的性格是比较内向后，我先进行了自我介绍：“我叫陈君，臣子之上即为君”，就这样他抬头看了我，笑了，慢慢地，我知道了他的名字，他的兴趣爱好，也知道了他在语文方面的薄弱项。虽然这两个小时没有讲授很多的知识点，但我知道他已然对我认可了。以后的每次课都会用十到二十分钟的时间让他分享他的故事，以及他的游戏心得，慢慢的，他的性格变得开朗了许多，他的妈妈为此也是十分开心，最后他的语文成绩自然也是得到了很大的提升。后来，因为我个人的原因，我来到了杭州，临走时，我送了他一个他最喜爱的游戏“我的世界”的保温杯，而他也将他最爱的一个“彩虹六号”的钥匙扣送给了我留作纪念，虽然这个“理科男”没说一句话，但我知道我和他的距离近了。‎ ‎**年9月，我来到**公路技师学院，刚开始办公室里老师都跟我讲：“小陈，你要做好心理准备，我们**学校的学生不是那么好带的，会出现各种各样的问题。”说实话，刚开始我还不太相信，当我第一次走进1703班时，我信了，他们班整个呈现一种状态：要么讲话。要么睡觉。当我连着好几次叫醒一个伏案的学生时，他终于忍不住了，将椅子使劲往后一推，往墙上一靠，双手交叉放在胸前，说了句：“我就睡觉，怎么了？”我当时听了十分生气，但我知道我不能当着学生的面发火，我就问了句：“我是不是说过上课不能趴着，如果你因为身体原因不得不伏案，要提前拿好假条告知我”！他悻悻地回了句：“我耳朵不好用，没听到！”我当时因为经验不足，就让他一直罚站了。现在回想起来，当时不应该那样处理，可以用调侃的方式进行的，后来跟办公室老师交流后，我也学习到了很多。慢慢地，我知道了，我们学校的学生其实是很想得到老师尊重，也很想跟老师交流，只是以前在小学初中，他们长期被贴上异样的标签，导致他们经常被误解，所以他们更渴望被表扬而不是批评。‎ 因此，我改变了我的上课方式，课上不再一味讲解，让他们多多活动，多多参与，也不再吝啬对他们的赞颂，经常夸赞他们。以至于后来，他们的学生每次见到我都亲切的称呼我为“君姐”，在一次合唱比赛，我带领别班候场时，一个声音带我耳畔想起“君姐”，伴随着这个声音的是一支清凉的雪糕，我一抬头，正是1703班的学生，我再一次知道，我走进了他们的心……‎ 走进教师行业虽只有两年，但读懂这个行业可能需要一生，我不后悔走进这个行业，因为我爱师生之间由远及近的过程，这是一个有爱的过程，这是一个让人温暖的过程。‎ ‎【篇二】‎ 俗话説“医者父母心”，而“教者父母心”这句话也同样贴切。身为教师，随着年岁的增长，对这句话的理解得也越来越透彻。‎ 曾经我们也是父母的孩子，任性调皮，只关注自我的发展，从来没有考虑过关心帮忙别人。但是从事了教师这个职业，突然发现原来自己能够如此关注别人家的孩子。为别人的孩子的成绩而骄傲，为别人孩子的调皮而苦恼。为别人的孩子愿意牺牲陪伴自己的孩子。而这一切都是发自内心的动力。我想也许这就是师德吧。‎ 我们在平凡的工作中，从来没有想过自己有什么高尚的师德，但回眸走来的路，教师这个职业在引领着你成为高尚的人，同时也成为幸福的人。‎ 记得前几年接手苍南班，这个由42个从**穷乡僻壤的小山村里走出来的男生，刚刚到时杭州大城市，他们一个个即兴奋又胆怯的表情历历在目。第一个学期我就了解到这群孩子，几乎一半以上家庭遭受过各种各样的不幸。几乎所有的家长都文化程度不高。这些孩子有一种天然纯朴的特性。虽然他们不是很聪明，学习成绩也不够好。但是他们几乎把所有的信任都交给了我。在杭州，在这个学校，班主任成了他们最可信赖的人。‎ 这样一群孩子交到我的手上，激发了我的保护欲望。虽然他们不是我的孩子，但是我有责任让他们在杭州这个过渡期里，保护好他们。不仅是他们的安全，还有他们的这份纯朴。‎ 从建班起，我努力给他们营造一个家文化，我们有自己的家规，最重要的一条是不允许欺负家里的弱小者。不但如此，我们这群以后要在杭州这个大城市一起奋斗的人，一定不能单打独斗，我们约定以后不管大家互相在什么行业里都要互相扶持。‎ 有了“家”的支撑，有了兄弟们，这帮男孩们在杭州有了一个稳定的港湾。慢慢地，他们把心理的秘密和我分享。让我印象最深刻的是他——鹏，印象中他也调皮活泼，似乎从来看不出有什么心事。但是这一天他和我分享了他令我震惊的故事。他的母亲年龄比我小，17岁就生了他。父亲在他读初中的时候因为在云南打工遇到了泥石流遇难。到现在尸体还没有找到，所以企业也没有给他们家一分钱的赔偿款。母亲没有文化不知道怎么去打官司，一家人既要承受失去亲人的痛苦，又要承担起沉重的家庭负担。他现在的学费靠的是妈妈一个月打工三千多元的收入。但这个孩子从来没有表现出任何痛苦的样子，他自尊心很强，不愿意让人看出他们家的境遇。我特别难过的是他们所经历的创伤，是我这辈子可能都无法经历和体会的。我甚至不知道怎么去安慰他们。‎ 直到有一次学校组织演讲比赛，题目是《感恩》，我让鹏参赛，说説感恩母亲的话，但他不肯，因为这是揭伤疤呀。我刚刚考了心理咨询师，想起心理学里有一种疗法，就是告别过去才能走出阴影。我和鹏商量在班里为他举办一次团体分享的治疗，他同意了。‎ 班会课上，鹏第一次和同学们分享了他的家庭故事。出乎他的意料，班里没有一个人因此而歧视他，反而这堂班会课引起了同学的共鸣，很多同学纷纷上台把自己家的故事也分享出来，大家惺惺相惜，互相拥抱。这堂班会一直开了两个小时。最后，鹏拿出爸爸的遗像，和爸爸作了告别，并且向爸爸保证一定要通过自己的努力给妈妈过上好日子。‎ 班会课后的一个星期，鹏突然和我説，他愿意参加学校的演讲比赛，他要把他对妈妈的感恩的话当众演讲 ‎。于是他开始写稿子，背稿子，无数次地流泪，他终于克服了自己内心的恐惧。从刚开始一读稿就泣不成声到能够坦然背诵。那次比赛，他的演讲把评委和领导都说流泪了，而他自己红着眼圈却一气呵成，竟然取得了第一名的好成绩。‎ 从那之后，鹏的变化更大了。他经常来找我谈心，谈妈妈的现状，谈他的理想。他主动申请担当班干部的工作，他还参加了各种各样的比赛，就算没有获得名次，他也乐此不彼。他说自从放下了心理的负担，他觉得自己如果锻炼锻炼，应该还是可以有能力让妈妈过上好日子的。‎ 没过多久，他就已经担任了班长，毕业前，他成为了学生会举足轻重的人。在他自己的努力下，他个人的潜能充分发挥了起来。‎ 说起他，我总是特别的骄傲，我不知道是不是三年前的那个班会改变了他。也不知道是不是我对他的教育起了作用。但是看到他的成长，喜悦之情丝毫不亚于看着自己孩子的成长。‎ 在我们班这个学期毕业以前，他们即将走上社会，我知道这些单纯的孩子从学校相对单纯的环境进入复杂的社会，这将对他们又是一个重要的人生关口，有的人也许会因为看到社会上的负面的东西而变坏。改变了纯真的本质。我真的很希望他们即能在社会中避免伤害，又能保存好自己的本真。所以在他们临走前，我告诫他们説：“也许你们走上社会看到很多不美好的一面，但请你不要看到负面的东西就把这个社会想得很坏。社会上永远有阳光和阴影。你的心理有阳光，你的生活就是阳光。如果你已经被阴影带走。请想想我们从学校出发的初心。纯朴是你们最大的财富。希望你们带着美好的心为社会和国家服务。”‎ 今天，孩子们在不同的单位工作岗位上，但他们互相扶持，互相帮助，努力地开创着自己的一片天空。‎ ‎【篇三】‎ 夜晚的校园褪去了一天的喧闹，归于宁静。我和同事准备穿过校园的一条马路回办公室，当我正要向前走的时候，同事叫住我说：“红灯！”我说：“晚上了，都没有车经过，再说又是校内的红灯。”她说：“不管是哪里的红灯，什么时候都应该红灯停。不管别人如何，我做好我该做的。”我忽然想起，曾经有人对我说过同样的话。‎ 他是我高中时的数学老师，那时的他刚刚读博，许是年纪相差不多，我们亦师亦友。他经常对我讲一些道理，关于学习的、关于做人的，而我总笑他像唐僧一样爱念经。‎ 由于我家离学校较远，晚自习后，他总骑自行车送我回家。我还记得那是一个冬天，晚自习后，他照旧骑车送我回家。北方的冬冷得像北方人的性格一样直接，一点儿也不含蓄。路上，他又在跟我讲道理，“回家后把今天的笔记再理一遍，明天把错题重新做一遍……”我坐在后座上有一搭没一搭的回应着“嗯……嗯……”忽然车停下不走了，我问他怎么了，他说:”红灯。”我说:”又没车。””没车也是红灯，该等还得等。”忽然间，他的形象高大起来，我觉得我想要成为像他那样的人。‎ 还是那辆破旧的自行车。一天放学后，老师推着车和我一起走出校门，手中正好有一张废纸，他像投篮一样准备把纸扔进垃圾筐，可惜未中目标。在我看来没中就算了，准备继续向前走。而老师却停下车，将纸捡进了垃圾筐，回头冲我笑笑。忽然间老师的笑容是那样明媚，我觉得我想要成为像他那样的人。‎ 那辆老破的自行车就像电视剧中的男二号一样，见证了我和老师之间的故事。这天，我的老师从超市买水果出来，天上下起了毛毛细雨。当他看到路边有一位卖水果的大爷还剩下几个梨时，他走过去买下了大爷剩下的梨。我问他：“刚刚不是买过了吗？”我的老师回答：“我担心一会儿雨下大了，我把梨买下来，大爷就可以尽快回家了。”而我的老师最终将梨送给了一位路边乞讨的婆婆。他对我说：“老婆婆能来乞讨，她一定很久没有吃过水果了。你看，几块钱的小事情，可以同时帮到两个人，是不是很值得。”忽然间，他的眼神是那样明亮，我觉得我想要成为像他那样的人。‎ 高考的志愿，我如愿填报了师范类，坚持报考了数学系。很多人问我“你一个姑娘家，怎么选数学系？”我说：“因为我的数学老师长得帅！”‎ 是啊，他的身高并不突出，可他为我竖起了老师的形象；他的牙齿并不齐整，可他的笑容可以抵挡冬天的寒风；他的单眼皮并不完美，可他的眼神可以为我指引前行的道路。‎ 从教九年，我一直想要成为像他那样的人。可如今我在红灯面前丢了初心，从什么时候起，我迷失了方向；从什么时候起，我走向了另一条道路；从什么时候起，我忘记了我的目的地。‎ 还好，在红灯面前我亦找回了初心，重新踏上通往目的地的道路。我想成为想他那样的人，我努力成为像他那样的人，我定会成为像他那样的人。‎