英语教研组工作计划三篇

英语教研组工作计划三篇

英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。下面 是整理的英语教研的，喜欢的朋友赶紧来看下吧。 英语教研组工作计划一 一、指导思想 幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多 通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有 任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习 英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一个幼 儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。 二、情况分析 我园进行全面铺开英语教学四年有多了，由于小班、班幼儿年龄比较小，接 受能力较差，但经过一个学期以来，幼儿对英语产生了浓厚的兴趣，刚开始接触 英语时，有很多幼儿不愿开口，也不愿意投入游戏，但逐渐上英语课已成为一种 习惯，听、说和理解能力也提高了很多；而大班幼儿年龄较大，接受能力也比较 强，通过游戏、实物、情景表演等等，幼儿很快就能理解所学的英语，但总觉得 总体效果不太明显，必须寻找原因，制定好计划。 三、英语教学的总目标 创设良好的英语学习环境，培养幼儿英语发音和英语活动兴趣，通过英语教 育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿幼儿一日生活中，激发幼儿浓厚的学习兴 趣，培养幼儿良好的学习习惯。 日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能， 获得对英语活动的敏感性。幼儿在日常生活中能主动说英语，而且能成为一种习 惯。 四、加强幼儿口语的重要性 口语是日常交际的重要方面，也是培养幼儿语感的重要途径，在日常生活中 老师要起带头作用，在幼儿一天生活中的各个环节要加插英语口语，并通过语言 个形体使幼儿明白，从而逐渐提高幼儿的口语能力。 五、充分利用英语角 1、让英语区角的最终目的便是通过创设有趣的、丰富的环境让幼儿在快乐 游戏中学习，发挥其教育性、学习性的功能。 2、老师要充分利用英语角资源，师生间进行口语交流，老师可以制作各种 类型风格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼儿的兴趣。 六、教研工作措施 1、有目的有计划组织教师加强英语学习培训，充分利用网络资源，搜集有 关信息资料，提高教学水平。 2、加强发音练习，多练多听多问，组织老师进行《日常口语测试》 。 3、组织公开观摩活动，做好课前准备工作、活动中的观摩、活动后的评课， 点评中发现优点及不足，及时改正。 七、家长工作 1、开设家教园地“每周一语” ，利用校讯通园地，把幼儿每周学到的东西发 个家长，获取家长的支持，达到家园同步教育 2、要求家长每天抽时间放英语光碟给幼儿听 英语工作具体要求 1、教师每天接园都要要说 Goodmrning ！早上好！放园时要求幼儿说 Goodbye Teacher ！老师再见！ 2、各班老师每天利用手提式 DVD 播放英语光碟，幼儿进行晨读英语。 3、各班老师在进行班级环境布置时结合双语来创设 4、各班老师课前要做好准备，安排好幼儿位置，派发英语书，课堂配合好 英语老师，不擅自离开课室，需要放音乐的时候要做好配合工作。 5、每班每周评选英语“礼貌之星” ，以激励幼儿。 6、各班老师每周上好复习课 7、本学期继续进行对各班老师进行吉的堡教材内容和英语日常口语培训。 8、各班老师要利用餐前餐后帮幼儿复习英语 9、学期末开展英语成果课展示给家长看。 英语教研组工作计划二 一、指导思想 本学期我们将以经开区教育局提出的 “精细化管理质量提升年活动” 为中心， 围绕我校的具体情况。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课 程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研 的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好 师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提 高。 二、主要工作目标一在更新教育发展理念 1、教师进一步改变教育观念，深入学习《英语课程标准》 ，认真进行教材分 析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。 2、要在推进教育教学改革创新。教师要积极开展教育科研活动，在本期内 做好区级课题《培养中学生写作能力》结题准备工作。鼓励全组教师特别是中青 年教师撰写教育教学。 3、要在精细化管理和提高教育教学质量。搞好英语教学研究，组织好教师 认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。各年级教师要立足基础，把好基 础关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们 以更多的关心和爱护， 激发学生学习兴趣， 树立自信心。 努力提高英语教学质量， 争取三个年级英语考试成绩在全区内名列前茅。 4、要在加强教师队伍专业化建设。教师自身的素质和业务的发展直接关系 到课堂教学，甚至学生的未来，这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己 发展的方向，不断学习理论知识，提高课堂教学技能。注重“青蓝工程”本期继 续开展教师一带一活动，鼓励老教师开展传、帮、带活动，促进新教师的成长。 5、要在加快教育信息化建设。借助笔记本电脑发放的契机，开展全组教师 多媒体课件制作能力培训和多媒体辅助英语教学能力培训。全面提高本组教师的 现代教育技术能力。 三、具体工作内容 （一）加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到 四多三研二写一学。 1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验 的英语名优教师请教、多写教学摘记。 我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文 录音带的读音； 多看教学参考书， 细心体会揣摩教参编写意图， 结合自己的体会， 写出初步的； 然后再在本教研组集体备课时做主备辅导， 其他教师提出修改意见， 最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向 有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来， 全面分析，然后纠正教学中的不足。 2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。 研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数， 同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方 式。 3、二写即写经验总结、写教学反思。 要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意 识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。 4、一学即学习《英语课程标准》 。 （ 1）每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变 已有理念， 接受新理念， 就必须认真学习 《英语课程标准》 ，以课改指导思想和基 本理念指导教学实践。 （ 2）改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质 量。 四、具体工作措施 1、开展“六个一”活动。即每周一次集体备课；两周一次英语教研组活动； 每月上一节英语校级研讨课；每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析；每 学期写 5 篇或心得体会；制作一个课件。 2、结合校教导处工作，开展赛课、优秀作业设计、优秀案例分析评比，教 研组要求每位英语教师积极参评， 让英语教师形成多思、 多想、 多写的良好习惯。 3、加强集体研讨。对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织 教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。教研活动后，多交流， 进行案例的分析、实践的反思。形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研 风气。多组织英语教研组活动，多观看名优教师的录像课，探讨学习好的教学方 法。 五、具体时间安排 四月份组织进行阶段复习，进行中期考试，分析考试结果，提出改进措施； 交流本学期课题计划毕业班导优辅差工作安排；集体备课、听课、评课；准备本 区英语优质课竞赛。 五月份观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会、组织好第 二次月考；集体备课。毕业班期中质量检测及反馈工作。 六月份教案作业展评；参加毕业班工作会议；制定期末总复习计划；教学常 规检查。 （作业、教案） ；毕业班期末复习指导及质量监控工作；制定复习计划。 做好期末复习工作；期末考试。 英语教研组工作计划三 一、指导思想 在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以 人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高 教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前 发展。以学校的教学计划为本，根据高中英语教研组的特点，提高英语课堂教学 效果，加强老师之间的交流，共同培养更多的英语特长生。 二、中心任务 1、集体反思英语教研组所存在的问题。 2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。 3、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。 4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。 5、加强教研交流，加强同头备课，做好资源共享工作。 三、具体工作及措施 １、做好青年教师指导培养工作。 （ 1）让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。 （ 2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。 （ 3）创造机会让新教师多听课，多上公开课。 （ 4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。 ２、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观 念。 （ 1） 打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。 （ 2） 重视教法、学法研究。 （ 3） 积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。 ３、重视和加强教研组建设，采取切实措施。 （ 1） 教研组活动定时、定点、定内容。 （ 2） 健全集体备课制度。 （ 3）配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。 （ 4）鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。 4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。 （ 1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。 （ 2）在课堂上，教师运用各种 ji 励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、 小品等。 （ 3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。 5、定期开展“师徒教学比赛”活动，使青年教师迅速成长。 6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。 7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。 教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组活动，安排 好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时，多交 流，互相学习， 年级与年级间多互通教学内容， 高年级为低年级打好基础做准备。 互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为 建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课，固定时间，轮流作发言 人，共同设计教学环节，体现集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中 校的验收，我们要发挥集体的力量，通过说课、听课、评课，备好每一节课，保 证顺利通过市里的验收。 8、做好资源共享工作。 现在的英语教材更新很快，一套教材也许只有 2 轮的寿命，因此，我们越来 越需要进行思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。因为 教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是根据大纲制定的，不 会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学，把文章内容作为话 题教学的载体。因此，我们需要全组齐心协力，做好资源的整合工作。 四、做好青年教师评优课的准备和讲课工作。 3 月 7 日到 4 月 22 日，是学校安排的青年教师评优课时间。我组除一人外 都要参加。我们会利用教研组活动时间和课余时间，互相帮助，互相审查教案和 课件，做到教案和课件无错误，在课堂教学上，利用新的教学理念，以提高课堂 教学效率为根本，精心设计，让学生学有所得，享受学习的乐趣。 五、高考和会考工作。 本学期，高三面临高考、会考，任务很艰巨，我们会尽力做到最好，争取提 高成绩，会考保证通过率。各个备课组会齐心协力，共同做好高考和会考的备考 工作。