初一班主任工作总结(1)（通用）

初一班主任工作总结(1)（通用）

初一班主任工作总结(1)‎ 一流教师的工作总结 有人说班主任是世界上最小的导演，有人说班主任是学校里最难的职位。让我们来谈谈自学期以来课程的经验和教训。‎ 一，半学期工作：‎ ‎1，重视并做好班干部的发掘，支持和培养工作。‎ 我首先选择一些擅长学习，愿意为学生服务的学生。要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，并有严格的要求和工作方法。我也开始定期干部。一方面，我可以更多地了解课程的动态。他们可以让他们每周总结班级的好坏方面以及下周的能力方向。另一方面，他们指导工作方法，帮助他们提高工作能力。‎ ‎2.深入了解学生并与学生沟通。及时了解学生的思想，学习和生活，以便他们能够教育学生。‎ ‎3.加强与家长的沟通。‎ 我经常与父母取得联系，努力做好联合教育。主要是通过电话联系，让家长在第一时间了解学生最近的学习情况，有时邀请家长来学校面试或了解学生家中的情 3 / 3‎ 况。与家长达成了共识，学生在学习和道德方面的问题已经超过两倍，只有一半的努力。‎ 二，体验经验：培养和建设班级风格 课堂风格是大多数学生在情感，言行，道德风格和风格方面的共同倾向。它是班级巩固和发展的必要条件，也是班级形成的综合标志。一个具有良好阶级风格的群体可以首先珍惜其班级成员的身份，使他们的言行和群体的风格和谐融合。要培养良好的课堂风格，你必须：‎ ‎（1）培养学生的归属感和阶级感。虽然我的班级是一门纪律严明的班级，但它也是一个非常活跃的班级。这是一个具有巨大潜力和团结的阶级，但我相信这样的阶级不会是一个穷人阶级。我让他们对全班有信心。当然，对班级的归属感也会出现。我也会自豪地说：我是七（4）班。在未来的日子里表达的鼓励必须具有竞争精神，并与其他阶级竞争。慢慢地，课程结合起来。‎ ‎（2）注意课外活动。如果一个班级想要凝聚力，就必须利用不同的机会让他们做同样的事情，比如学校游戏，课堂会议等，这样他们就可以通过活动更加团结。例如，在学校运动会期间，运动员和非运动员相互配合，没有人不在路上，我让他们形成一对，让每个运动员与同学一起，帮助他们处理事情，陪伴记录，取水和其他需求，他们都可以完成任务，每个班级成员都为球场上的运动员欢呼。我真的感动他们。‎ 3 / 3‎ 当班主任很辛苦，也很充实，有很多不完整的学习，多与学生接触，得到很多感受，也在各方面都有所提高。一点工作，一点收获，班主任是一份没有闲暇的工作，你为班级付出多少钱，有回报，而这种回归是爱的回归，是一种满足的回报，一种感觉成就，它比任何物质的回归更珍贵。‎ 3 / 3‎