语文计划总结之课堂小练笔的形式

语文计划总结之课堂小练笔的形式

语文计划总结之课堂小练笔的形式 ‎ ‎　　阅读教学中的随文练笔是进行语言文字训练的重要方式。它是以课文内容作为写的材料，把语言形式的运用和课文内容的理解有机地结合起来，彼此交融，和谐运行。‎ ‎　　l 、读写结合、尝试运用——仿写。‎ ‎　　（1）典型句式的迁移练笔。‎ ‎　　（2）典型构段方式的迁移练笔 ‎　　（3）典型写作方法的迁移练笔。‎ ‎　　2 、拓展情节、填补空白——扩写。‎ ‎　　（1）看课文插图开展“小练笔”‎ ‎　　（2）用课文特殊标点开展“小练笔”‎ ‎　　（3）抓文本关键词开展“小练笔”‎ ‎　　（4）读文本“佳句”后开展“小练笔”‎ ‎　　（5）做课文“思考。练习”开展“小练笔”‎ ‎　　3 、立足原作、删繁就简——缩写。‎ ‎　　4 、根据材料、合理构思——改写。‎ ‎　　5、创设情境、展开想象——续写。‎