五年级英语培优辅差工作计划

五年级英语培优辅差工作计划

精品办公范文荟萃 五年级英语培优辅差工作计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中 等生的学习成绩， 帮助差生取得适当进步。 xx 给大家准备了 语文版七年级语文上册教学计划，欢迎参考！ 五年级英语培优辅差工作计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中 等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的 辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学 习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并 培养一批英语尖子， 挖掘他们的潜能， 从培养英语能力入手， 训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，并 能协助老师进行补差活动，提高整个年级的英语素养和英语 成绩。 在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提 高读、说、听的综合英语能力，成绩稳定在 90 分左右，并 协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。补差对象能按 照老师的要求做好，成绩有一定的提高。 培优主要是继续提高学生的听说能力和阅读能力。对于 优良学生在时间上把好关， 课堂内他们能吃饱， 但不会吃好， 课外精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推荐学 生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识， 精品办公范文荟萃 定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语 能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而 逐步提高优良学生的学习成绩。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基 础的内容让他们掌握，可先布置他们摘抄。训练差生的口头 表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争 取善于说。 1、帮助他们树立自信心。 2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。 3、减少作业量，认真查漏，专项训练。 4、坚持不懈地关爱后进生。 多鼓励少批评。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进 步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极 性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很 快地步入中等生甚至是优等生的行列。 组织互助小组进行帮助。本学期继续以班级为单位，组 织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学 生给予帮助。 加强与家长的沟通联系，争取家长的配合。 l ．课外辅导，利用课余时间。 2．采用一优生带一差生的一帮一行动。 3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 精品办公范文荟萃 4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差 生。 5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度， 并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定， 并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动 他们的学习积极性和成功感。 7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正 确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成 绩。 8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善 于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极 发言，课后及时复习；基本上掌握了初步的英语学习的学习 方法和学习技巧。 1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。 2、加强基础知识与交际运用能力的训练。 3、对个别突出的学生进行单独辅导。 缺乏学习兴趣和积极性， 学习习惯差， 上课不认真听讲， 经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度 精品办公范文荟萃 不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学 习方法；不能完成老师布置的要求任务；对不懂的知识点也 常常不理睬，对知识的应用较差。 1、对书本基础知识点进行过关。 2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的 英语学习兴趣。 3、要求他们课后及时辅导，并进行检查。 4、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。 5、努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。 6、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。 提高优生的自主和自觉学习能力，经一部巩固并提高中 等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教室的 辅导有优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学 习习惯。培优计划要落到实处，尽量挖掘他们的潜能，从培 养英语能力入手，养成良好的学习习惯，从而形成扎实的基 础阅读写作能力，并协助老师进行辅差活动，提高整个班级 的英语素养和英语成绩。 在本学期中，培优对象能按计划提高读、说、写的综合 能力，成绩稳定在 90 以上，并协助老师实施辅差工作，帮 助后进生取得进步。二辅差对象能按照老师的要求做好，成 绩有一定量的提高。 精品办公范文荟萃 培优主要是是学生每个知识点都得到落实和巩固，还要 继续提高学生的阅读能力和理解能力。介绍或推荐适量课外 阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一 定的指导，以期 在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难 度的练习任务要求他们完成， 全面提高运用语言的能力。 辅 差的内容是教会学生敢于读，安排比较基础的内容让他们掌 握。训练差生，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 培优对象： 丁恩 x，丁照 x，丁 x，周 x，淡 x，张 x，马文 x， 刘 丰 x 、培优措施 1、在日常教学中有针对性的进行培优，把课堂上的难 题交给他们解答； 2、利用课余时间进行辅导，落实每一个知识点； 3、给培优对象一些例文，让他们在规定时间内背下来， 增强语感； 4、每单元布置一篇英语小作文，给他们练练笔，提高 写作能力。 5、渗透英标教学，帮助他们记单词达到事半功倍的效 果。 6、加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面， 精品办公范文荟萃 多做习题。 补差对象： 郜卓 x，谢晓 x，张 x，马国 x，马晨 x，周瑞 x，丁時 x， 文 x，刘文 x，周璐 x 补差措施 1、对于差生课后要督促他们做到每天把心血的课文、 单词读出来。利用傍晚放学后或早自修时辅导体内读。对于 特差生首先要从 26 个字母开始，要求会都背写；对于差生 的单词听写可降低要求，一天记一个或两个。由组长负责听 写并及时给予鼓励。 2、采取激励机制。对差生的每一点进步都给予肯定， 并鼓励其继续进取。如课堂上差生回答问题比优生和中等生 分数要高。 3、充分了解差生现行学习方法，给予正确指导，帮助 他们改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 4、必要时与家长取得联系，协助解决差生的学习问题。 总之，对于差生要抓反复，反复抓，平时要多沟通，多 鼓励，多关心，多辅导；二对于优生要严格要求，注意骄躁 情况出现，要及时处理；中等生要在保持原有基础上进一步 提高。