- 2021-04-17 发布 |
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文档介绍
新冠肺炎疫情防控应急演练方案年新_策划方案
新冠肺炎疫情防控应急演练方案年新_策划方案 新冠肺炎疫情防控应急演练方案 2020 年新 1 为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控 工作,加强幼儿园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导, 提高疫情防范和应急处置能力,保障全园师生员工的身体健 康和生命安全,维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定, 特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。 一、演练目的 1.切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与 控制工作,认真做好监测和各项应急准备工作,有效预防和 应对传染病的发生。 2.全面提高我园传染病处置的应急反应能力,熟悉应急 处置过程,做到早发现、早报告、早隔离,有效阻止传染源, 保障师生安全。 二、演练时间、地点 时间: 地点: 三、组织机构 组长: 副组长: 安保组: 医护组: 疏散组: 后勤组: 信息组: 四、职责分工: 1.组长职责: 全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作,取 得实质性效果。自发生疫情状况起,20 分钟内完成口头报告, 40 分钟内完成书面报告,及时上报属地街道卫生科、街道教 育科、区疾控和区教育局。 2.副组长职责: 协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下,日 常教学活动的应急协调、消毒处理,对与突发发烧、呕吐、 咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访 等工作。 3.安保组职责: 负责幼儿园治安及警戒工作,维护秩序、保障安全。 4.医护组职责: 对教职工进行体温检测,协助将发热教职工转送至当地 社区指定发热门诊医院,并做好与该发热教职工密切接触者 的暂时留置处置工作。 5.疏散组职责: 负责突发疫情下,将幼儿疏散至无污染地方,隔断幼儿 间的接触,安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。 6.后勤组职责: 负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。 7.信息组职责: 负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。 五、演练内容: 演练一:幼儿入园时,发现有发热情况 1.行政值班人员、保健老师、保安提前换好防护服,戴 好口罩、手套和护目镜,使用额温仪对入园幼儿进行体温测 量。所有幼儿进校门前-律测量体温并及时记录。(组长、副 组长、保健医生、保安) 2.保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状幼儿。立即 将让其转移至另外一个门口(无人区),保健医生重测体温, 做好记录。询问 14 天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点 地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻 劝返,由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指 引处理。(保健医生、 保安) 3.保健老师和班主任做好沟通、联系工作,班主任做好 该幼儿身体情况跟踪。(保健医生) 4.经医院检查确认为新冠病毒后,立即上报幼儿园疫情 防控领导组长。组长同时上报街道文教科、街道疫情防控指 挥中心和新市区教育局。(保健医生、 组长) 5.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上 报,直至幼儿康复。(班级老师、保健医生、组长) 演练二:上班时间,园内教工发现发烧、咳嗽情况 1.小一班李甜甜老师在上班时间,突发咳嗽并伴有发热 症状,立刻前往保健室。(教师)2.保健医生帮李甜甜老师 测量体温、询问身体情况。经测量,该教师第一次体温 超 过 37.3 摄氏度,复测后,仍超过 37.3 摄氏度,进入临时隔 离室。保健医生做好该老师的身体情况记录,并立即上报总 指挥进行应急处理。(保健医生 ) 3.核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或 与其他病人接触史、近期身体情况等,并做好相关记录。( 保 健医生) 4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史, 通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居 史、或与其他病人接触史,立刻上报总指挥并拨打 120,或 电话联系该教师家人,通知其家人或配合 120 将其送到定点 发热门诊及时就诊。(组长、副组长、保健) 5.立即停止幼儿园群聚活动,停止可能造成流行的一切 活动。( 副组长) 6.班级老师带领孩子撤离出教室,到室外(班级老师); 后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。 (保育员) 7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。(副组 长) 8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及 身体健康状况确认。(保健医生) 9.与该教师家属进行跟踪随访,如经检查确认,立刻与 防疫站联系,进行终末消毒。(保健医生) 10.立即上报街道、区教育局等相关部门。(组长) 11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门 窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道 等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后,打开门窗,可恢复正常使用。(保育员) 12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报,直至 教师康复。(保健、 组长等) 演练三:幼儿在上学期间,突发咳嗽、发烧及呕吐情况 1.小三班 1 幼儿在班级突发咳嗽、呕吐,班级保育老师 立刻拿出呕吐理包进行处理。(班级老师) 2.班级老师通知保健医生到现场,保健医生对幼儿进行 体温检测、身体状况询问等。经测试,第一次体温超过 37.3 摄氏度,复测后,仍超过 37.3 摄氏度,第三次仍超过 37.3° 摄氏度,立刻带领幼儿前往临时隔离室,上报总指挥并进行 应急处理。( 保健医生) 3.班级老师电话联系家长,另一老师将其他幼儿带离教 室,安抚其他幼儿情绪,保育员立即对教室进行消毒工作。 (班级老师、保育员) 4.班级老师联系家长。核查该幼儿近期 14 天有无疫情 重点地区旅居史、或与其他病人接触史等,并做好相关记录; 确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史,通知其 家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他 病人接触史,立刻上报总指挥并拨打 120。( 班级老师) 5. 立即停止幼儿园群聚活动,停止可能造成流行的一 切活动。(组长、副组长) 6. 6.对该幼儿进行流行病医学调查以及身体健康状况 确认。(保健医生) 7.对与该幼儿的密切接触者进行流行病医学调查以及 身体健康状况确认。(保健医生、班级老师) 8.现场协调,对与该幼儿的密切接触者进行相关统计工 作。(组长、 副组长) 9.配合 120 转送发热门诊定点医院。( 保健医生) 11.保健医生及班级老师跟踪随访幼儿情况。( 保健医 生、班级老师) 12.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门 窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道 等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后,打开门窗,可恢复正常使用。(保育员) 13.一旦确诊,立即上报街道、区教育局等相关部门。(组 长) 14.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上 报,直至幼儿康复。(班级老师、保健、组长等)< 新冠肺炎疫情防控应急演练方案 2020 年新 3 为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控 工作,切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控 制工作,认真做好监测和各项应急准备工作,有效预防和应 对传染病的发生。全面提高我园传染病处置的应急反应能力, 熟悉应急处置过程,做到早发现、早报告、早隔离,有效阻 止传染源,保障师生安全。特开展本次新冠肺炎防控应急演 练方案 组织机构 组 长: 副组长: 安保组: 医护组:(保健医生) 疏散组:(年级组长)及全体教师 后勤组:(保育组长)及全体保育员 信息组:(老师) 职责分工: 1. 组长职责: 全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作,取 得实质性效果。自发生疫情状况起,10 分钟内完成口头报告, 15 分钟内完成书面报告,及时上报竞力学校卫生校长。 2. 副组长职责: 协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下,日 常教学活动的应急协调、消毒处理,对与突发发烧、呕吐、 咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访 等工作。 3. 安保组职责: 负责幼儿园治安及警戒工作,维护秩序、保障安全。 4. 医护组职责: 对教职工进行体温检测,将发热师幼转送至隔离室或指 导到指定发热门诊医院,并做好与该发热教职工密切接触者 的暂时留置处置工作。 5. 疏散组职责: 负责突发疫情下,将幼儿疏散至无污染地方,隔断幼儿 间的接触,安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。 6. 后勤组职责: 负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。 7. 信息组职责: 负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。 演练一: 幼儿入园及入园时发热应急处置 1.为避免幼儿入园期间发生拥堵,幼儿园实施错峰持卡 入园制度。 2.入园时家长和幼儿戴好口罩,幼儿家长手牵幼儿排队 入园,按照间隔线标准,前后保持一米左右间距有序入园。 3.行政值班人员、校医、保安做好防护,手持额温仪对 入园幼儿进行入园体温测量,接受晨检后由教师送入教室。 4.校医发现体温异常并伴有咳嗽症状幼儿,再次测量体 温,并询问 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有 确诊、疑似病例接触史此类情况,如无请家长带走就医,保 健医生做好记录,后续追踪。如有,则启动层层上报机制, 由防控组长汇报材料给上级部门,请家长带领幼儿送医院就 诊。 5. 保健医生和班主任做好沟通衔接,班主任做好该幼 儿身体情况跟踪,后续身体情况每日上报, 直至幼儿康复。 演练二: 在园期间,园内教职工出现发热情况应急处 置 1.在园期间,教职工突发咳嗽并伴有发热症状,该教师 立即上报保健医生并自行前往隔离室。 2. 保健医生测量体温、询问身体情况。 经测量,第一 次体温超过 37. 3°C, 再复测,复测后仍超过 37. 3°则 启动层层上报机制,由防控组长汇报材料给上级部门,配合 120 将教职工转送发热门诊定点医院。 4.消毒负责人对全园进行全面细致的消毒。 5. 应急小组对该教师(幼儿)的密切接触者进行相关 统计工作。核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、 或与其他病人接触史、近期身体情况等,并做好相关记录。 对与该教师(幼儿)的密切接触者进行流行病医学调查以及 身体健康状况确认。 6. 应急小组做好该教师后续身体情况追踪及每日上报, 直至康复。 演练三: 一日活动及发热应急处置 1.幼儿入园后教师在门口复查幼儿体温,并观察幼儿精 神状态、查看口腔,检查身体有无异常,有无携带不安全物 品,询问孩子的睡眠以及身体情况,填写好晨检记录。 2.教师按一日流程组织幼儿开展活动,活动过程中,若 发现异常症状的幼儿,教师先对幼儿进行体温测量。如温度 过高,教师立即报告疫情防控领导小组,领导小组启动应急 处置流程。由保健医生带领疑似症状幼儿到隔离室。在隔离 室再对幼儿进行体温测量、记录、询问,如无接触史等情况, 保健医生通知班主任联系家长带领幼儿送医院就诊。 3.应急小组对该幼儿的密切接触者进行相关统计工作。 核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他 病人接触史、近期身体情况等,并做好相关记录。对与该幼 儿的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确 认。 4.立即停止幼儿园群聚活动,停止可能造成流行的一切 活动。 5.对疑似症状幼儿所在班级和走廊立即拉起防护线,班 级内幼儿由班主任带领,每生保持一米以上距离撤离到留观 教室,教师在留观教室对幼儿进行再次测温并告知幼儿不要 慌乱,对幼儿做好心理辅导。 6.幼儿离园后,幼儿园消毒负责人对教室、楼层彻底消 毒。 7.应急小组做好该幼儿后续身体情况追踪及每日上报, 直至康复。 演练四:午餐 1.午餐实行错班错时制度。教师取餐时,前后间隔一米 的距离。 2.餐前班主任组织幼儿洗手,分小组并保持间距,使用 洗手液(肥皂)、按七部洗手法步骤洗手。 3.保育员严格按照消毒流程做好餐前、餐后消毒工作; 最大程度利用餐室面积,幼儿尽可能错位就餐。 4.幼儿就餐时将口罩摘下,向里对折,放置于左上方; 就餐结束,认真擦嘴漱口,然后正确佩戴口罩,方可离开座 位。 演练五:午检及午休 1.午餐后教师组织幼儿在各班室外坐好,进行午检,测 体温、观察幼儿精神状态、面色、咽部、皮肤是否有无皮疹, 身上是否有危险物品等,并做好午检记录。 2.最大程度利用午休室面积,幼儿之间错开睡觉方向, 避免交叉感染。 3.保育员 15 分钟巡视一次幼儿午休情况。 4.起床后再次对幼儿进行体温测量,有序组织幼儿如厕、 洗手、喝水,对午休室进行通风、消毒。 此文只供参考,写作请独立思考,不要人云亦云,本文 并不针对某个人(单位),祝您工作愉快!一是主要精力要 放在自身专业能力的提升上,二是业余时间坚持写作总结, 这是一个长期的积累过程,剩下的,不用过于浮躁,交给时 间就好了。 每个人都有自己的爱,不能强迫自己去做。每个人都有 自己的意志,不能被强迫。每个人都有自己的命运,而不是 自己的结。放松你的思想,满足于现状。不要控制你的情绪。 去吧,依靠你的梦想。成功取决于奋斗。成长取决于经验。 幸福取决于开放。幸福取决于满足。很容易被人看不起。如 果你看起来有点肤浅,你可以放心。往下看,你会很高兴的。 敞开心扉,敞开心扉。只有看透了,我们才能成熟。这很容 易理解。 为了成功,你需要给生活足够的速度。这是胜利者的态 度,也是胜利者的态度。为了实现这个伟大的目标,我们必 须能够忍受别人的嘲笑和独自工作的孤独。有了信念和追求, 人就能忍受一切艰难困苦,适应一切环境。美属于自信,平 静属于准备,奇迹属于坚持。 真正的努力,是“不积跬步,无以至千里;不积小流, 无以成江海”的积累;是“贵有恒,何必三更眠五更起;最 无益,只怕一日曝十日寒”的自律;是“千淘万漉虽辛苦, 吹尽黄沙始到金”的执着。< 新冠肺炎疫情防控应急演练方案 2020 年新 3 为进一步提高学校新冠肺炎疫情防控应急处理能力,做 好新冠肺炎疫情防控工作,确保学校开学后良好的教育教学 秩序,确保师生的健康和安全,结合我校实际情况,制定新 冠肺炎疫情防控应急演练方案。 一、人员分工及主要职责 成立由校长为总指挥的新冠肺炎疫情防控应急处置领 导小组,统一调度,现场指挥,对重要问题进行决策。小组 下设演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息疏导组, 隔离工作组、秩序维稳组等。 1.演练评估组 主要职责: (1)负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估 等工作。 (2)根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议, 确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等。 (3)综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化 应急处置流程。 2.疫情监测组 主要职责: (1)负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测。 (2)疫情发生后,负责排查患病学生的活动轨迹和接 触对象情况,确定确切接触者。 (3)对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与 巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。 3.现场消毒组 主要职责: (1)负责对进入校园的师生、物品进行消毒。 (2)负责对出现疫情症状的学生经过的通道及有可能 接触过的物品进行应急消毒。 (3)根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所 等消毒工作,并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末 消毒,同时做好记录。 4.隔离工作组 主要职责: (1)疫情发生后,立即组织学生隔离和初步诊断救治。 (2)利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动, 回到班级。 (3)确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互 独立,避免交叉感染。 5.信息疏导组 主要职责: (1)排查隔离观察密切接触者,出现疫情后,及时联 系定点医院,并通知学生家长。 (2)按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况。 (3)协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污 染消除工作。 (4)普及疫情防控相关知识,负责疫情发生后引导控 制舆论,稳定师生及家长情绪。查看更多