五年级信息技术的教学总结

五年级信息技术的教学总结

五年级信息技术的教学总结 本学期在学校的领导下，并结合我校计算机的硬件实际情况开 展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期以来的工 作，现总结如下： “二十一世纪的人才，必须懂英语，会电脑。”“计算机的普 及要从娃娃抓起。”从以上的话语中，可见计算机知识的学习已成为 小学生必不可少的课程组成部分， 这不仅对培养跨世纪的人才具有现 实意义，而且对提高我们民族的素质也有着深远的意义。 刚开始觉得这门课的教学应该不会有很大的困难，在教学中只 要让学生初步学会计算机的使用就可以了。 可在教学过程中， 情况并 不是自己想象的那么简单， 存在的问题很多。 我虚心向任教过该课的 老师请教， 在他们的指导帮助下我知道了任教该课程需要注意的地方， 并怎样做好备课工作。 下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工 作进行总结： 小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。 根据这一特点， 可以把计算机新课的学习寓于游戏之中， 激发学生学 习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。 例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习是 非常枯燥的， 如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点， 学生 不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中 就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好 或者与老师比赛。 学生在 “吃苹果” “打地鼠” 等游戏的实践中发现， 要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习， 学生学得就很认真。 经过一段时间的练习后， 学生们再玩这个游戏时 就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热情。 小学生对电脑有很大的新鲜感和兴趣。正因为他们对于键盘上 的字母认识还不是很熟悉， 所以我先从画图开始教学， 毕竟小学生对 于画画有比较浓厚的兴趣，这样可以激发他们学习的乐趣，通过《金 山画王》，小朋友在不断练习中，不仅知道了各个工具的简单使用， 同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作。 在教学过程中， 我并不要 求学生将图画画得有多漂亮， 只要他们能够去画， 我都给予适当的表 扬和鼓励。 教学最重要的环节就是能够及时总结课堂上的不足，以便能在 下次的教学中改正。只有不断地反思，才有不断地进步。半个学期以 来，我觉得今后自己需要在以下方面做好努力。 1. 由于条件的限制，学校不能做到一人一机，所以在上课过程 中我应该控制好课堂纪律， 分配好每个学生的操作练习时间。 合理安 排好时间，让每个学生都有练习的机会。 2. 学生对游戏存在着太大的兴趣，特别是高段的学生，在教学 时，我应该努力控制学生玩游戏的时间和游戏的类型。 3. 自己还必须加强该方面知识的学习。如电脑的维修知识等 总之，要上好小学信息技术这门课程，今后的教学需要我在平 常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语 言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使学生能在 轻松的氛围中学到更多的知识。 模板 , 内容仅供参考