安全教育培训总结

安全教育培训总结

安全教育培训总结 xx 年安全培训教育总结 有限公司 xx 年 xx 年安全培训教育总结 xx 年，在公司领导的统一部署下，认真开展安全教育培训，增强 职工安全意识，现将我公司 xx 年度的安全培训教育情况总结如下：‎ 1 ‎、在全厂范围内进行安全教育培训，下发学习材料，及时识别和 获取有关的法律法规并贯彻执行； 传达上级文件精神及要求； 分析讨论各类事故案例， 举一反三，结合公司实际查找问题并制定防范措施，‎ 提高了基层管理人员综合素质和安全管理能力。 另外根据季节性特点，‎ 结合本厂实际生产情况及存在问题等， 进行全面分析和部署， 及时发现和解决问题，充分发挥了安全管理网络的作用。‎ 2 ‎、针对公司具体生产情况评审修订安全规章制度 32 个；安全操作规程 7 个，并下发到相关岗位。同时以 KT板的形式张贴悬挂于公司各工作场所。部门、班组就相关内容进行了培训学习。‎ 3 1 ‎、狠抓新员工三级安全教育培训，今年以来，共完成 10 名新入职员工的厂级安全教育培训， 通过对新员工认真进行教育， 使他们对公司安全生产形势有了初步认识， 并获得了上岗前必需的基本安全技能和自我防护知识。 利用各种形式组织全体员工学习， 普及安全知识， 提高了职工自我防护意识。 公司领导和安全管理人员常利用日常检查、值班等机会与职工深入探讨， 及时掌握职工安全心理， 随时结合实际进行安全教育，收到了非常良好的教育效果。‎ 2 ‎、开展了事故警示教育。 组织全体职工观看《消防安全记录片》 、‎ ‎《火灾案例分析》、 《化工企业防火知识》等安全警示教育片。采用案 例再现的表现形式，通过对企业典型真实案例的生动再现，使广 大干部职工认识到违章就是走向事故、靠近伤害，甚至断送生命。使 广大干部职工真正从思想深处懂得安全， 重视安全， 时时刻刻想着安全。通过丰富多彩的内容及真实案例的生动再现增强了职工安全意识， 强化了安全理念，提高了职工的安全素质。‎ 3 ‎、对重点岗位员工进行特种作业安全培训教育。 让他们熟知公司安全生产规章制度、劳动纪律；作业场所存在的风险、防范措施及事 4 故应急措施；有关事故案例等。 xx 年，公司送培训安全管理人员和危险化学品从业人员，均取得了相关证件。‎ 1 ‎、对外来参观访问人员和施工人员加强监管，及时教育，跟踪检 查，经常在现场结合实际情况进行有针对性的安全教育， 规范了他们的很多不安全行为，如违章用火、用电、高处作业、携带火种等，避 免了一些安全事故发生。‎ 2 ‎、加强安全培训，提升员工素质、对员工进行全面培训。及时组织特种设备人员进行培训学习，保证持证上岗率达到 100%。组织员工进行安全培训和安全标准化宣贯，重点培训与各岗位相关的标准。 对新入厂的员工进行了厂级教育、车间教育、班组教育的培训，并有 考核，确保了培训的内容适应实际岗位需求。充分利用周例会、每日 早会、班前讲话等方式，开展多种形式的学习培训，有效促进各岗位 员工素质的全面提高。 督促员工进行安全学习， 学习本岗位的安全生产应知应会、操作规程、及相关文件等。并对岗位应知应会、岗位危 害因素、风险控制措施和应急处置措施等有关知识进行，以 促进员工自学的积极性。在全厂员工中形成了良好的学习氛围。‎ 3 ‎、组织各种形式的消防和应急演练、演习，针对公司生产特点， 不定期进行各种消防设施的实战操作演练， xx 年，组织开展 2 次新 4 员工消防灭火实战演练，培训指导员工达几十人次； 8 月组织全厂员工开展了事故应急预案演习， 极大的提高了员工应付突发事故的能力， 增强了员工安全意识和灭火技能。‎ 事实证明， xx 年，公司安全培训教育是行之有效的，保障了安全生产，实现了公司制定的安全生产目标，完成了公司安全工作计划。xx 年，公司将继续贯彻落实法规要求，实施安全标准化管理，严格落实安全培训教育工作，在今年的基础上，将培训教育做到更深入、更细化、更具针对性，实现公司安全生产的长效机制。‎ WORD版本下载可 xx 年度安全教育培训工作总结 二零一零年公司在上级主管部门的正确指导下， 领导班子团结 协作、努力拼搏，经过全体员工的共同努力，各项管理工作又上新 台阶。年初，我们根据上级主管部门的要求，结合公司实际情况， 制定了二零一零年教育培训计划，根据公司现有岗位证书及人员情 况有针对性地制定了培训教育内容，通过不同层次的、不同类别、 不同内容的培训，大大提高了全员综合素质，二零一零年具体培训 工作如下：‎ 一、各专业技术岗位和继续教育培训：‎ 1) 建造师取证培训 6 人 2) 专业技术人员继续教育培训 15 人；‎ 3) 项目经理继续教育培训 3 人；‎ 4) 十二大员继续教育 12 人；‎ 5) 安全管理及特种操作人员安全教育培训 2 人；‎ 二、新工人三级安全教育：‎ 对全部新入场的建筑工人做到了 “三级”安全教育培训，即公司 级、项目部级、班组级。公司教育主要内容是国家和地方有关安全生 产 的方针、政策、法律、法规和公司安全规章制度； 项目部教育内容 主 要是工程安全制度、 施工现场环境、工程特点及可能存在的不安全 因 素等。班组教育主要内容是本工种安全操作规程、 事故案例剖析、 劳 动纪律和岗位讲评等。‎ 三、购买专业书籍和教学器具 公司和项目部均购买了各类建筑施工专业书籍， 以保证工程的 安全、质量达到规范要求，并对原有的教学器具和安全裣查仪器进 行了更新，以保证仪器的先进性和准确性。‎ 培训以内部为主、外部为辅，在时间紧、工作重的情况下， xx 年度根据上级主管部门计划安排及公司的培训计划，共组织各种岗位 培训六期， 总人数 77 人次，在实施培训过程中， 我们做了以下工作：‎ (1) ‎、实施培训前的准备 在实施培训前，我们根据上级的培训要求，认真做好培训所需器 械设备、教学用品、培训教室等物质保证准备， 使器械设备保持完好； 同时制定出培训计划安排， 根据上级的培训大纲要求、 培训教材选拔教师，组织讲课教师座谈，明确重点，认真备课，做好讲课前的准备 工作。‎ (2) ‎、在实施培训中， 各授课班都有专人负责， 严格组织， 坚持 教育培训各项管理制度， 要求学员上课签到， 上课率必须达到 80%以 上方可参加统一考试， 上课时认真听讲， 做好笔记， 提出讲课时没有 听懂的疑难问题， 要求教师按讲课安排时间准时上课、 下课，保证讲 课 (3) 时间落实， 采取灵活的讲课方法， 严格按照各课程内容要求讲课， 认 真讲解学员提出的疑难问题， 保证讲课内容的落实， 保证了教学质 量。‎ (1) ‎、议真组织学员的复习， 参加统一考试。 复习中，由各课程 任课教师讲解学员对课程提出的不懂的疑难问题， 组织考试中，我们 严格考试、考场纪律，严查参加考试学员的 、准考证，当场开 卷，单人单桌，不许替考，不许调位、交头接耳，严禁携带与考 试有 关的书籍资料，使每个学员都能考出自己学习的真实成绩。参加培训的各期学员， 均通过了上级主管部门的统一考试， 取得了相应的岗位 证书，通过了相应的岗位年检、审核，达到了预期的目的。‎ 通过教育培训，大大提高了各岗位管理、 技术水平，提高了严格 执行各项管理规定和技术操作规程的自觉性，扩展了企业管理技术人 才，是企业“用之所需，需之所取”，储备了人才资源，为企业的进 一步发展和高标准的管理要求提供了新的管理技术力量， 为企业的全面素质提高、安全生产、增加企业经济效益，奠定了良好的基础。‎ 某某市某某装饰有限公司 xx 年一月二十六 考 核记录 安全学习心得体会杨河镇中心小学 涂国山在国家级学校安全教育学习模块中，听了几位教授和专家的讲座后，收益很大。对安全 方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识。确实感到了做好安全工作责任的重 大。‎ 生命不保，何谈教育？说得多实在啊！且看一些 的数据吧：我国每年死于意外 事故的少年儿童（ 18 岁前）约 8 万人，是职业意外死亡率的 4-5‎ 倍，我国每年死于交通意 外事故的少年儿童高达数千人。多么可怕多么残酷的事情！鲜活娇嫩的生命，还未绽放青春 和美丽就这样消逝了。她牵动了多少人的心？承载了多少人的希望！作为教育者，怎不为之 动容？‎ 孩子是祖国的未来和希望。做好学生的安全工作，责任重大！有位教授说：教师是安全 之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。今后我校将把师生安全作为首 要任务来抓：首先，构建学校安全工作的保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追 究制，保证学校安全工作规范有序地进行。其次，健全学校安全预警机制，制定突发事件应 急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作的管理水平。 第三，‎ 建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全。第四， 加强安全宣传教育培训，‎ 提高师生安全意识和防护能力。 第五，事故发生以后，启动应急预案，对伤亡人员实施救治 和责任追究。我校值周四处巡视检查， 发现不足及时反馈、 改正。每天，每个班都定时检查 学生到校情况，及时上报人数。另外， 我们还利用晨会、班会、广播站进行安全教育和活动以提高学生的安全意识和掌握求生 自救自护的本领。‎ 只要学校的一切规制度都落到实处，学生懂得安全知识，有安全防范意识，并有一定的 自救自护能力。 我想，危险定会远离我们。 让我们大家一起努力， 为学生营造一个安全而美 好的学习环境，让他们能够健康而茁壮的成长，使他们成为国家 兴旺和社会建设的栋梁之才。 xx.7.10 篇二：校园安全教育心得体会 校园安全教育心得体会安全， 一直以来都是一个不容忽视的问题。 在 学校，老师们强调得最多的是安全问题；‎ 在家里，家长们说得最多的也是安全问题。在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在 前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安 全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。人的生命只有一次，因此，我 们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷 . 可是，又有多少人真正拥有这样的防范意识呢？一支未熄灭的烟头便让无数的生命结束 了。其实人人都知道吸烟是有害健康的， 可为什么我国的“烟民” 还是在不断的增多呢？有 多少人知道，“烟民”的增多将意味着什么？意味着发生火灾的频率又增多了。有的人只为争 取那一点点的时间，便不遵守交通规则，就那么一点点的时间又让多少年轻的生命死于车祸；‎ 就那么一点点的时间让不计其数的富有朝气，活力的生命停止了呼吸，离开了亲人，也永远 的离开了这个美丽的世界。最近我们都在学习安全知识，通过学习，让我学到了更多的安全知识，比如：在家用电 时，应注意安全，家里没人时应关闭所有电源；炒菜时，应注意用气安全，若起火，不能往 锅里倒水，应用锅盖盖住，防止火势蔓延；在过马路的时候，应注意交通安全，遵守交通规 则；在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清楚，说具体，等等。在大学校园中，‎ 最主要还是宿舍安全。 宿舍最容易发生的事件便 是过度用电或者不适当用电导致的火灾发生。在火灾中：发生火灾后要学会自救 ： 在火 势越来越大，不能立即扑灭，有人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险。如果门窗、通道、‎ 楼梯已被烟火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单 将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。如果浓烟太大，呛得透不过气来，‎ 可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。当楼梯已被烧断，‎ 通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况，采取以下几 种方法脱离险区。一是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯，‎ 人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。二是住在比较低的楼 层可以利用结实的绳索 ( 如果找不到绳索， 可将被褥里儿、 床单或结实的窗帘布等物撕成条，‎ 拧好成绳 ) ，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。三是如果被火困于二楼，可以先 向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人 身安全。如果被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距离大，容易造成伤亡。 四是 可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员。其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果。这 样，这些事故的发生频率将会大大降低，才能使我们的和谐社会真正的和谐、安宁。篇三：‎ 校园安全教育心得体会校园安全教育心得体会“生命”，一个多 么鲜活的词语 ; “安全”，一个多么古老的话题 ; “幸福”一个多么美妙 的境界。一人安全，全家幸福 ; 生命至上，安全为天 ; 安全第一， 预防为主。生命只有在安全 中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接 亲朋好友的纽带。通过这项安全整治活动，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不 得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合 于规、慎于行 ; 必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全 ; 必须要 筑起思想、行为和生命的安全长城。也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害 ; 认为只要自己 的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的 体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既 有拉帮结派之嫌， 又有醉翁喝酒之意 ; 如果他不明不白逞义气、 惹事端，不但喜好随波逐流，‎ 而且希望出点乱子 ; 这表现出来的就是思想上的安全问题。 无论是人身安全还是思想安全，亦 或是行为安全，它们都有一个共同的特点， 那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、‎ 体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生 命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。‎ 臧克家先生在《有的人》一中写道：“有的人活着， 他已经死了。” 我想，那些失去健康的 精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物 吗?这种“产物” 充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长 河中的废物， 甚至成为危害社会发展的危险物。 我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此， 个 人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个 人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我 们共同筑起思想、 行为和生命的安全长城， 做个好人。只有好人， 一生才能平安 ; 祝愿好人，‎ 一生平平安安。‎ ‎“生命” ，一个多么鲜活的词语 ;“安全” ，一个多么古老的话题 ; “幸福”一个多么美妙的境界。一人安全，全家幸福 ; 生命至上，安全为天; 安全第一，预防为主。‎ 生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的 家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过这项安全整治活动，我再一次深刻的休会到：在安全 的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必 须要警于思，合于规、慎于行 ; 必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事 讲安全; 必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害 ; 认为只要自己 的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的 体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既 有拉帮结派之嫌， 又有醉翁喝酒之意 ; 如果他不明不白逞义气、 惹事端，不但喜好随波逐流，‎ 而且希望出点乱子 ; 这表现出来的就是思想上的安全问题。 无论是人身安全还是思想安全，亦 或是行为安全，它们都有一个共同的特点， 那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、‎ 体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生 命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。‎ 臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的 精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物 吗?这种“产物” 充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长 河中的废物， 甚至成为危害社会发展的危险物。 我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此， 个 人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个 人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我 们共同筑起思想、 行为和生命的安全长城， 做个好人。只有好人， 一生才能平安 ; 祝愿好人，‎ 一生平平安安。‎ 学校安全事故的预防与处理学习心得体会 孩子是祖国的未来和希望。做好学生的安全工作，责任重大！有位教授说：教师是安全 之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。在学校安全教育学习模块中，‎ 听了几位教授和专家的讲座后，收益很大。对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安 全的防范意识。 确实感到了做好安全工作责任的重大。 通过这次的学习, 使我自己的安全认识又提高了一个层次，再次认识到学校安全工作的紧 迫性、重要性。确保学生安全保护教育工作中，我觉得更应该做好以下几点：首先，要高度重视学校安全工作，事关千家万户，责任重于泰山。学校是教书育人的场 所，首先要为学生提供安全的生存空间，建立安全有序的生活、学习环境。确保学生健康、‎ 幸福成长，既是没一个教育工作者义不容辞的职责，也是家长们的愿望。作为教师的我，在 以后的把安全工作真正落到实处。其次，每一位教师都应该负起对学生进行安全教育的职责。安全工作是一个学校的首要 事情，每个教师都有责任对学生进行安全教育。可在现实中，很多教师认为安全教育是学校 政教处和班主任的事情，与他们无关，他们只要上好课就行了。殊不知，我们教师既要教书，‎ 更要育人。教师工作是一个特殊的事业。教师在教给学生知识的同时，也要肩负起保护学生 的职责，并且，教师自身的言行也将在潜移默化中影响着学生。因此，在校园安全工作方面，‎ 教师必须首先树立起安全意识，重视安全教育，并以身作则，模范遵守学校的各项制度，认真履行自己 的职责， 为学生安全工作的开展建立良好基础。 教师是学生安全的责任人，要努力增强安全责任感：首先要认真学习一些法律法规， 增 强依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次，要参加学校组织的各 项安全制度的学习，认知学校事故出现的类型，结合以前发生的安全事故分析发生的原因，‎ 掌握意外事故的防范对策和应急措施，保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育，且全 方位地实施安全保护。第三，要明确教师的安全职责，对发现的不安全因素或者安全事故，‎ 要及时处理或及时上报。 另外，了解安全事故的范围，做好预防和处理。作为学校教师的一 员，平时要对学校可能发生安全事故的方面了如指掌，并做好预防措施，通过会议、墙报和 座谈等方式及时和反复向学生宣传，教会学生对已经发生的事故进行正确的处理，避免事态 的扩大，减少不必要的伤亡事故。生命不保，何谈教育？说得多实在啊！且看一些 的数据吧：我国每年死于意外 事故的少年儿童（ 18 岁前）约 8 万人，是职业意外死亡率的 4-5‎ 倍，我国每年死于交通意 外事故的少年儿童高达数千人。多么可怕多么残酷的事情！鲜活娇嫩的生命，还未绽放青春 和美丽就这样消逝了。她牵动了多少人的心？承载了多少人的希望！作为教育者，怎不为之 动容？ 总之，只要我们每一位教师关心学校的安全工作， 留心每一处安全隐患并采取防范措施，‎ 做一个安全教育工作的有心人，学生就能健康地成长，学校、社会、家庭就能和谐地发展。‎ 篇五：邹四英校园安全教育心得体会武 汉 市 旭 光 学 校 校园文化建设 --- 安全警示教育的重要性 邹四英 校园文化建设是学校发展的重要保证 , 而安全教育又是校园文化建设的关键，是学校发展 的生命底线。‎ 多年来，我们旭光学校始终坚持以 “办人民满意的教育” 为宗旨， 牢固树立“安全第一”‎ 的思想，把安全工作做为学校重中之重的工作来抓，校园内安全警示无处不在。 一张“网”重防范，筑牢视频监控防线。校园安全视频监控系统主要对校园主次出入口、‎ 校内主要道路、教学楼和宿舍楼过道、食堂、厨房、操场、综合楼、停车场等其它师生可能 聚集的重点部位进行 24 小时监控， 以便能及时发现隐患， 有效的保障了校园的安全稳定，也 大大促进了校园文化建设。一把“伞”常撑起，筑牢消防安全防线。我校建有完备的消防安全系统。我校在所有的 建筑物内都配置了灭火器近若干个，在人员出入易拥挤的地方， 特别是楼梯间张贴了或 安全警示牌，每层楼都设有安全疏散标识和消防应急灯，并在各处建筑物的显眼位置悬挂疏 散示意图。校园内布有符合安全规范的消防栓，每个楼层都设有消防箱，配有灭火器；对学 生时刻起到警示作用。‎ 在安全管理工作中，我校通过不懈努力：多次的消防逃生演习； 安全知识图片、演讲进 校园；每天的大课间出操；利用班会队会适时地进行安全教育活动，现在学校师生的安全意 识与安全技能得到强化和提 升，物防与技防能力大为提高， 校园周边环境大为改善，为广大师生营造了良好的学习 环境，为创建平安和谐校园奠定了坚实的基础。要想推进校园文化建设，就必须不断加强 安全警示教育，只有这样学校才能够担当素质教育的大任，学校才能稳步向前发展，愿我校 发展前景日新月异，一片光明。‎ 内容仅供参考