线上教学与线下教学衔接计划

线上教学与线下教学衔接计划

线上教学与线下教学衔接计划 新一学期即将到来，我们的工作也将辞旧迎新，在原有的基础上迎接新的挑战。疫情无情人有情，寒假延期学习不延期，为了巩固寒假延期的网课的学习成果，保证开学后能在有限制时间内完成本学年度下学期的学习任务，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定以下衔接计划，确保每位同学能顺利、轻松的过渡。‎ 一、根据线上学习学业检测进行复习 疫情期间，学生在家进行了前六个单元的线上学习，需要重点监测学生知识掌握情况及是否存在两极分化严重的问题。有针对性的做好线上学习内容的小测试。通过测试，精准指导后面教学的开展。要对学生进行查缺补漏，把线上教学的知识进行系统的整理与展示。特别注重个别学生的辅导，使学生能够充分的进行过渡。其次对于新知开始教授不易过快，避免寒假时间个别学生的生活习惯与学习习惯懒散，应注意引导学生尽快进入学校生活。三要与学生多加交流，多关注学生的状态。‎ 二、尽快恢复学习状态 线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、学生交流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。另外，容易有外界因素的影响，学生的思维容易中断以及不利于学生一些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、构建融洽的师生关系，帮助学生尽快恢复学习状态，是当务之急。我们可以通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们增强学习信心，重建学习规则。‎ 三、本册教材分析 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材继续以专题组织单元；设计了八个专题。他们分别是：可爱的生灵；寓言故事；中华优秀传统文化、观察与发现；感受童年生活的丰富多彩；奇妙的世界；有趣的故事。每个专题都非常贴近儿童生活，蕴涵丰富的人文内涵和较高的教育价值，体现着时代赋予的时代的特点。‎ 四、具体措施 结合教学目标和教学重难点，将会进行以下具体措施：‎ ‎1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，在阅读教学过程中完成识字任务。‎ ‎2、指导学生用好钢笔，写好钢笔字。‎ ‎3、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料。    4、开展有趣的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。‎ ‎5、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。‎ ‎6、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。‎ ‎7、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。‎ ‎8、重视学习方法的指导，努力做到根据课文特点，选择学法指导的时机。‎ ‎9、继续做好培优补差工作，大力提高中等生，重点辅导学困生。‎ 疫情无情，但我们有爱。我们要用我们的热情与精力去包容爱护每一个学生。做好线上与线下教学的衔接，发挥各自的长处，做到停课不停学，认真完成本学期的任务!‎