骨干教师自我发展计划 (2)

骨干教师自我发展计划 (2)

骨干教师自我发展计划 ‎ 一、专业发展状况的自我分析。 　　1、优势：本人工作认真负责，虚心好学，积极投身于市、区级的课题研究，大胆进行教育教学改革，走在课改的前列。同时，本人能善于总结教育教学中的得失，形成自己的教学风格。 　　2、不足：由于学校规模较大、科普活动工作量大及辅导竞赛活动频繁的原因，本人在课余学习先进教育理论方面的时间花得较少，这样就有碍于进一步提升自己的理论水平及专业发展。 　　二、专业发展计划。 　　1、师德：本人热爱和忠诚党的教育事业，有着强烈的事业心与责任感，关心和爱护学生，为人师表，教书育人。本人能严以律己，宽以待人，任劳任怨，始终以学校的大局为重，承担学校分配的各项任务，当学校需要我时，能毫无怨言，即刻全身心地投入到学校的工作之中，充分发挥了一位骨干教师的作用。在今后的工作中，本人会继续以其他优秀教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名出色的科技辅导员。 　　2、教育教学：在教育教学中本人坚持以人为本，坚持学高为师，身正为范，以自己的人格魅力感染学生，熏陶学生。在长期的教学探索与实践中积累了一定的经验，逐步形成了自己的风格。在今后的教育教学工作中，继续研究学习一些先进的教育教学理念，充分发挥骨干教师的作用，做一位家长与学生心目中的好老师。 　　3、读书计划： 　　1）学习国内外先进的教育教育理论及科普教育教学理论。 　　2）学习叶澜教授的《新基础教育》。 　　4、科研： 　　1）、争取参加一个区级课题。 　　2）、每年有1—2篇文章在区级以上的杂志上发表或获奖。 　　3）、有经验文章在学校以上层面交流。 　　三、专业发展的期望。 　　（一）、教学： 　　1、上好每一堂课，使学生学有所获，学有所得，为终身发展奠定扎实的基础。 　　2、每学期开设两节校级示范课，每学年完成一次区级展示活动。 　　3、与青年教师交流教学经验，共同提高。 　　（二）、教研： 　　1、主持开展学校科普、环境教育活动。 　　2、积极开展 ‎ “校本教研”积累经验，积极研讨课改各年段科普活动计划的制定与完善。 　　（三）、论文： 　　1、继续完善《二期课改下校本课程的开发和实施》一文。 　　2、完成科普、环保教育教学论文； 　　3、教研组建设或学校科普教育拓展课教程的编写。 ‎