班主任工作范文之班主任教育案例:庭前垂柳珍重待春风

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班主任工作范文之班主任教育案例:庭前垂柳珍重待春风

班主任工作范文之班主任教育案例:庭前垂柳珍重待春风 ‎ ‎  李菲 ‎  旧时风俗,自冬至第一天起为数九,人们便开始描画消寒图。其图为字,曰“庭前垂柳珍重待春风”,共九九八十一笔划,每天描画一笔,待八十一日字画圆满之时,寒冬消退,大地回春。           ——题记 ‎  18个月的相伴,540天的相守,渐渐地,一个不断让人惊喜的集优班出现在众人面前——课堂上,孩子们积极讨论、深情表达,成绩日渐提高;在学校举办的各种大型活动中,我班的孩子更是挑大梁、当主角,为班级争光……越来越多的老师感动于孩子们的努力和进步。‎ ‎  可唯有我们自己知道,在春临大地之前,我们曾一起跌跌撞撞地走过怎样的数九寒天。‎ ‎  愿成为你的“贵人”‎ ‎  熟悉小星,几乎都与作业有关——作业未完成,书写不过关,不及时报送……且他小学就一贯如此,不只自己被批评得麻木了,连家长都被告状告习惯了,甚至反过来劝我说“老师你就别要求他了,这孩子从小就倒数我们也不指望他学习了”。‎ ‎  我该放弃吗?‎ ‎  记得有人说过,孩子的心灵像一把多弦琴,其中一根是和弦,只要找到它弹一下,就会使其他的弦一起振动,发生共鸣,协奏出美妙的音乐。如何拨动这根琴弦?我想,关爱、欣赏、对话、沟通,实现心灵想通,是必不可少的途径。小星为人正直、善良、细心,路见不平事总敢“一声吼”,在学生中颇有人缘,但由于学习习惯差,成绩暂时落后,所以很少得到老师的欣赏、鼓励,更不要说拥有发挥潜力的平台了。‎ ‎  斟酌之后,我决定让小星做安全部长。此话一出,反映最强烈的居然是小星本人。他噌地站起来,双眼圆睁,用手指着自己的鼻子,充满诧异地半天就抖了一个字:“我?!”‎ ‎  “对。你!”我重重地拍着他的肩膀。‎ ‎  “真的?”他的眼睛瞪得更大了,似乎不相信自己的耳朵。‎ ‎  当我再次肯定后,他才兴奋不已的连声道谢,并保证不辜负我的期望。‎ ‎  事实证明,我果然没有看走眼,小星新官上任第一天就仔细的把教室检查了一遍。更让人欣喜的是他发现安全隐患后会自己想办法解决,处理不了的才报给我。平时遇有同学间的争执,他会主动上前调解,课上也会自觉配合班长管理纪律……我不知道他小学错过了多少,但我看得出他是真得在好好珍惜这个机会,于是又趁热打铁地提示他:“如果你能有一个好的作业习惯,就是一名更合格的班干了!”他毫不犹豫地点头答应了。‎ ‎  谁知事情远没有我想象的顺利,不到半个月,小星就被老师请出了教室。原因是:老毛病复发。‎ ‎  我没有惊讶,这一切其实都在意料之中。故态复萌,对于小星这样自控力差的孩子来说很正常。从小到大积累起来的坏习惯哪能一朝一夕改正呢?我理解他。而且我从他低垂着的头也读出了他的难过,这可是以前所从未有过的。‎ ‎  “把作业补上。别忘了跟老师道歉!”擦肩而过的时候,我小声地叮嘱他,再无他说。‎ ‎  小星意外地抬头看着我,眼里有极闪的光。‎ ‎  孩子改正错误的过程本事就是一个漫长、反复的过程,需要他用自身的意志力,与错误的做法、不良的习惯对抗。当孩子的意志力不够坚定的时候,错误就会反复。我想,这些话用在小星身上一点都不为过。‎
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