物理计划总结之物理公开课反思

物理计划总结之物理公开课反思

物理计划总结之物理公开课反思 ‎ ‎　　这次公开课我讲的是个习题课，都说习题课不好讲，讲不好一塌糊涂，但物理习题教学对深化认知过程，发展认知结构，培养分析和解决问题的能力具有重要的作用，所以跟组长商量完之后决定试一试。‎ ‎　　在物理教学过程中教师应充分利用各种信息创设情景激发学生思维的情境，引导学生提出科学的问题，鼓励学生大胆想象，放开思维。在课堂教学中由于学生的差异，学生提出的问题参差不齐，有的层次比较低，有的比较有价值。当然教师应该以鼓励为主，鼓励学生相互提问题，承认学生有差异，教师应有价值导向，让学生明确哪个问题有价值。让学生体会如何提出有价值的问题。让学生根据本课内容相互提问，然后将问题进行综合，所以这次习题没有按照平常的思路去讲，为了激励学生的兴趣，我在导学案上只给了题干图形，没有问题，让学生根据平常所学自己去补充自己感兴趣的问题，然后同学们一块去求解，而第二个例题我只给了个图形，学生自己去编写题干和问题，从而很大程度上激励了学生自主学习的积极性。‎ ‎　　这节课上完之后，有些环节基本上达到了预期的目的，比如说学生自己提问题，自己去回答，这个环节学生的积极性很大，一听说自己要出题，很兴奋，有些不合适的问题，老师及时进行了更正，这基本上还是不错的，但也有些预料之外的，那就是课堂气氛沉闷，本来想调动一下课堂的气氛，学生有兴趣但是怕出错，没信心，不知道怎么去做，这个环节不够理想，气氛有点闷，希望下面能多给有经验的教师请教。‎