小学教师工作自我鉴定【三篇】

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小学教师工作自我鉴定【三篇】

篇一 一年来,我认真学习贯彻党的 xx 大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求, 落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学 生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计 划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面 积提高,现就将一年以来工作情况总结如下: 一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的 目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习 新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中, 解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的 洗礼。 2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立 了学生主体观,贯彻了民-主教学的思想,构建了一种民-主和-谐平等的新型师生关系,使尊 重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条 件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主 性的培养与发挥,收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持 抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教 学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把 握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结 经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学 生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经 常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课 的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况, 以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自 己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等 教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课 堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易 见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定, 而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以 下几方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生 也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民-主,也应该 在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到真诚二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄, 一旦学生发现有假,那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受,即能感受后 进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想 法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。 总之,一年来,干了一些工作,也有了很多收获,但工作中也存在着很多不足。过去的 一年终于在指尖悄悄滑过,展望新的一年--2xx-x 年,我心潮起伏,热血沸腾。新的一年, 维持 xx-x 总体目标,但加上一点,自己所任教班级再上一个台阶,团队实力进一步提升。寒 来暑往,花开花落,转逝之间,说不定要不了多久,我又坐着这里静静地总结过去,展望未 来。赶紧行动吧,用满腔热情、必胜信念去拥抱即将到来的 2xx-x 年! 篇二 自从参加工作以来,我首先以师范生“学高为师,身正为范”的师德严格要求自己,要 做一个合格的人民教师,认真学习和领会党的 xx 大精神和“xxxx”重要思想,与时俱进,爱 岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育, 都能有不同程度的发展,基于以上认识,我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎,备好每节课, 上好每一堂课。批好每一份作业,关注到每个学生,努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老 师。 在学科教学方面,我时刻告诫自己要做一个科研型教师,作为一名刚参加工作的青年教 师来说,有的是一腔的热情,和对职业的坚定信念,而缺少的是老教师的宝贵教学经验,因 此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。在组长汪老师的 带领和指导下,我积极参加组里每周一次的教研活动,与老师们一起学习新课程理念,探讨 教学教法。今年我们又开展了青蓝工程,我们这些新徒弟更要虚心的认真学习,要扎扎实实 完成好的此项教学活动。青年教师的成长,成熟要靠自己在教学中的苦练,摸索。面对大班 教学我不断的思考,摸索,实践:如何调动学生的积极性和主动性,消除课堂死角现象;如何 既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计灵 活多样的游戏活动,使学生们在积极参与的同时获得知识;在课后,我认真地给孩子写评价, 主动跟孩子们交流与家长沟通,不断鼓励后进生,帮助他们解决学习上的困难,取得进步。 本学期我担任了五(6)班的副班主任工作,在班主任的帮助下,我从刚开始望着纪律松散 的学生不知所措到现在能帮助班主任管理班级得到学生的配合,心中对每位帮助过我的老师 充满感激。以后我更应多观察,多问,多做提高自己管班方面的能力。 我深知自己现在教学水平与一位优秀英语老师的标准还相差很远,但我相信,通过学习、 操作,再反思、总结,然后再学习、操作,这样不停止、不放弃的学习,在不久的将来,我 一定会取得进步,教出一批批优秀的小学生,实现一名小学英语教师一生不朽的价值。 篇三 转眼间,从去年 9 月参加工作至今已经一年,经过这一年的努力和不断学习,我收获颇 多。现总结一年来的得与失,发扬好的地方、改进不足的地方,以更好的看清前面的路。 品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。因此, 这一年来我坚持学习马列主义毛泽东思想,不断提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生 观、价值观。同时,也积极参加各级组织的活动,对我很有帮助。无论在什么情况下,我都 没有忘记“学高为师,身正为范”,并以品德至上来要求自己。 这一年来,我一直都很注意自身的行为,努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是 农村小学,学生在很大程度上都爱模仿、依赖老师,所以必须时刻注意自己的言行。对此, 我高标准要求自己:不管在课堂里还是在课外,我都努力塑造一个良好的形象。同时,以恰当 的方式与学生做朋友,用心与他们沟通,真正了解他们的所想所爱。总得来说,我所做的一 切,目的只有一个,希望能帮助学生健康成长。 作为一名新老师,在如今信息技术日新月异的时代,自身的学识相当重要,一天不学习, 就会落后一截,所以工作以来,我仍然不断学习,丝毫不敢松懈。因此,继续学习成为我工 作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训,还有各方面的技术培训。平时,我虚心向老 教师请教,学习、吸收他们的教学经验,不断提高自己的教学水平。当然,这些是远远不够 的,学海无涯,在以后的教学工作中,还有更多的知识和经验等着我去学习呢。 当了一年的教师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多。在这一 年里,我担任小学英语三年级和五年级的数学教学工作,工作充实而不乏挑战。我明白:自身 的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把 教学当成一门艺术来研究。所以,我积极参与每次的教研活动,吸取前辈的教训和专家的指 导,总结出自己的想法。 经过一年的工作与学习,我自感收获颇多,但还是有很多不足的地方等待我去提高。首 先我觉得我的教学设计能力还有待提高;其次,可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情时 还过于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己 的不足,越做越好,全面而不失风格。 教师课前都要做备课的准备工作,它是教师充分地学习,钻研教学大纲教材和了解学生, 弄清教什么、怎样教和学生怎么学,设计出目的明确,方法适当的教学方案。教师的天职就 是教书育人,育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的工作,给予学生的则更多的是师爱, 它是一种高尚的情感,凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目 的,然而这种爱却有一种巨大的力量。 在课堂上,没有师生的界限,师生平等,人人平等。在教师眼里,没有优中差的区别对 待。每个学生都有不同的特点,不同的个性,他们都是优秀的,有发展前途的。关键在于我 多给于他们鼓励,期待,这是一种很重要的教育资源。我在班上,从来不给学生戴上“优、 中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低学生,我会给予知识上的补救和思想上的教育。 因为每个学生都有各自的特长。如果他改正了不足之处,可发现他的创造光芒。实际上,在 老师的教育和引导下,他也在茁壮成长,不断提高自己。 和一年级的孩子呆在一起,我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰,没有掩 饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学老师来说,更应该尊重和善待孩子的天真。所以, 我觉得我班上的每个学生都是可爱的,优秀的。我冲破分数的禁锢,在传授知识,关注成绩 的同时,我更注意教育学生,学会生活,学会做人,这才是教育的真谛。 这学期,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学 校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先 进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生 的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,我在搞好教学工作的同时,还很注重教 学经验的积累。 严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、 团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、 人际关系和-谐融洽。 总之,一番耕耘一番收获,我继续学习着,思考着,努力着,相信在小语的道路上也会 前进着。在下一学期,也会继续吸取经验,坚持自我反思,自我提升,尽快向优秀教师靠拢。
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