高中政教处工作计划书(Word版）

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　　抓住两个重点—“加强学生的养成教育”、“加强校园常规管理”。 　　三、工作措施 　　(一)德育队伍建设化 　　1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止教师简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。 　　2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责，分管副校长主抓，政教处、综治办组织实施，年级主任、班主任、团干部、心理健康老师、政治老师为骨干，全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。 　　(1)加强政教处德育干部队伍建设和德育理论学习和德育研究，创新性地开展德育工作，以提高工作有效性和针对性。 　　(2)配合团委加强团队、学生会干部队伍的建设，注重对学生干部的培养。 　　(3)抓好年级委员会、班主任队伍建设。健全和完善《三穗民高班主任工作绩效考核方案》，坚持每月至少一次班主任例会制度，每周年级主任例会制度。 　　(4)各班要加强班集体建设，尤其加强班级精细化管理，建立强有力的班干部队伍，并根据班级实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。 　　(5)配合办公室加强心理健康教育，培养学生健全的人格。邀请专家为学生、家长、教师，特别是高三学生和家长作家庭教育报告会。 　　(二)德育宣传经常化 　　1、根据《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《三穗民高学生在校一日常规》、《德育读本》等，通过宣传栏、橱窗、标语、黑板报等宣传形式，开展养成教育、爱国教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、环境教育，丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。 　　2、注重学科渗透，提高育人效果。在各科教学计划和教案中具体体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格局。 　　3、发掘社会和家庭教育资源，提升教育特色。 　　(1)充分发挥家长委员会的作用。倾听家长的意见和建议，贯彻学校的教育要求;充分利用家长座谈会配合学校教育，形成教育合力。 　　(2)挖掘社会教育资源，在上级主管部门允许情况下有计划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。 　　(三)德育活动专题化 　　德育活动的开展，有利于学生良好行为习惯的养成，我校继续有组织、有计划地开展专题化的主题活动，丰富学生的生活，展示学生的才华，培养学生的能力，陶冶学生的情操。 　　1、开展“行为规范养成教育月”活动。新学期伊始，为了严格学校管理，培养学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培养、提升学生的道德意识和高尚情操，创建文明健康、温馨和谐的美好校园，在全校范围内集中开展“行为规范养成、终身受益无穷”活动。 　　2、开展法制安全宣传教育。充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、师生集会等形式对师生进行法治安全知识教育。 　　3、开展理想、心理健康教育活动。主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口，让学生形成自我调节的控制能力，正确处理好男、女同学的间的交往。 　　(四)德育常规精细化 　　1、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作。 　　2、继续推行“三值日”制度(行政值日、教师值日、学生值日)，加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严”上下工夫，在“细”上做文章，在“精”上求发展。 　　3、加强常规管理和行为规范教育。 　　4、坚持勤查勤访。全体班主任，要勤到班、勤家访、勤谈心。做到：学生的不良现象，通过谈心去解决;学生情绪低落，通过谈心去鼓励;学生的突出问题，通过谈心去温暖;不做事后“消防员”。 　　5、加强主题班会的开展。 　　6、加强校园环境卫生整洁化。 　　7、加强学生宿舍管理。 　　①建立、健全学生宿舍管理制度。②加强住宿生教育，培养住宿生良好的生活习惯。③班主任积极参与宿舍管理。④‎ 加强学生宿舍文化建设，打造“温馨寝室”“文明寝室”。 　　(五)德育文化阵地化 　　1、加强校园文化建设，做到净化、绿化、美化、教育化。 　　2、举行第五届广播体操比赛。 　　3、举行第六届田径运动会。 　　(六)安全工作责任化 　　树立“安全无小事，责任重于泰山”理念， 　　1、与八弓派出所建立安全教育网络; 　　2、健全各项安全工作制度，做到有预案、有措施。 　　3、健全护校队、应急队等安全工作小分队。 　　4、定期进行安全检查，发现隐患及时整改。 　　5、多途径加强安全宣传与教育 　　总之，要积极探索新思路、新方法，增强德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校德育的可持续发展。 　　【篇三】 　　指导思想 　　以胡xx的创建和谐社会的重要思想和党的“十x大”精神为指针，牢固树立“以人为本，德育为先”的理念,全面落实“以德治校”、“依法治校”的思想，科学把握未成年人身心发育的特点，以促进学生全面发展为目标，全面加强学生行为习惯养成教育、感恩教育、书香教育、理想信念教育、心理健康教育，安全教育等工作;完善常规管理，积极开展行之有效、丰富多彩的德育活动;不断创新德育内容和形式，努力开创“自主、和谐、开放、创新”的学校德育工作局面。 　　工作目标 　　1.认真落实政教处工作职责、班主任工作职责，进一步增强全体班主任的德育创新意识。 　　2.强化学生的生活习惯及学习习惯的养成教育,教育学生学会学习、学会生活、学会做人，为学生成长发展奠定基础。 　　3.加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长，构建“平安、和谐校园”。 　　4.丰富德育内容，创新德育形式。结合传统节日和纪念日在全校广泛开展特色鲜明的主题教育活动，扎实推进学生思想道德建设。 　　5.进一步加强班主任队伍建设，提高班主任教育管理水平。 　　6.进一步促进家校交流，努力形成家校携手的教育合力。 　　7.挖掘民族优良传统和传统文化精髓的教育意义，传承民族文化，教育学生自强不息。 　　8.加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围,发挥文化建设的育人功能。 　　具体任务和措施 　　一、抓好队伍建设，强化德育意识 　　1.通过班主任培训班组织全体班主任认真学习新的德育理论，进一步明确新形势下德育的内涵，不断探索德育的科学规律，提高班主任教育管理水平。 　　2.定期召开全体班主任工作例会，对班级管理中出现的问题及时解决，听取反馈，布署工作;组织学习德育工作理论、优秀班主任事迹等，推行经验，不断提高班主任工作能力和水平。每学期每位班主任上*级工作感悟一篇，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。 　　3.做好新老班主任的结对帮扶工作，指导和帮助年轻班主任掌握班级工作的策略和方法，指导和帮助班主任开好主题班会，开展班级活动，搞好班级文化建设，以此增强班级凝聚力，形成有利于学生学习、生活的班级氛围。 　　二、创新德育载体，完善德育机制 　　本学期在发扬学校传统特色和优势的基础上，积极探索德育新形式，进一步优化德育工作，努力开创德育工作新局面。 　　1.组织办主任学习池河中学班主任绩效考核细则和池河中学文明班级评比细则和常规检查办法，力争使我校德育工作向制度化、规范化、科学化方向不断迈进。 　　2.组织学生学习《中小学生守则》《学生一日常规》《学生文明礼仪规范》、《一日常规管理评比细则》等，强化学生行为习惯养成教育，营造优良学风、班风、校风，使学生言行 　　举止更加文明，心理品质更加健康，努力形成学校德育工作新局面。 　　3.进一步完善家长学校，建立强有力的德育工作机制，以“三结合”的模式促进学校德育工作的发展。通过组织召开家长会，帮助家长改进家庭教育思想和教育方法，提高家庭教育水平，共同探讨对学生的思想品德教育方法、途径，提出学校要求家长配合教育的具体要求和建议，促进家校交流，加强家教指导，努力形成家校携手的教育合力。 　　三、以思想道德建设为主线，扎实提高学生的思想道德素质 　　(一)抓常规德育教育，促进学生良好习惯的养成。 　　1.抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。 　　2.开学之初，各班要组织学生认真学习贯彻“五比竞赛”和学生常规检查评比制度，并 　　做到及时检查反馈。初一新生用一周时间集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力，为日后优良班风的形成奠定基础。 　　2.在校长室的统一指导下，政教处将携手办公室、团委、后勤处一起分工协作共同承担班主任工作考核。各班要自觉强化学生的管理，切实抓好各项制度、细则的落实，促进良好班风、校风的形成。 　　(二)广泛开展特色鲜明的主题教育活动，加强对青少年学生的思想教育。 　　1.利用国旗下讲话、班会以及板报橱窗等阵地对学生进行“文明习惯和学习习惯”养成教育，理想信念教育、社会公德教育、遵纪守法教育、弘扬民族精神教育、勤俭节约教育、国家安全教育、心理健康教育等。 　　2.坚持每月一个教育主题，每个年级都有教育重点，扎实有效地开展丰富多彩的主题教育活动 　　初一年级以“文明习惯和学习习惯”养成教育为全年工作重点; 　　初二年级以“遵纪守法、团结友爱”为全年工作重点; 　　初三年级以“展示自我，超越自我”为全年工作重点。 　　(三)本学期全校性主题教育活动。 　　1.开展“行为规范养成、文明礼仪教育月”活动 　　2.抓实感恩责任教育活动。以“感谢父母养育我”、“感谢教师教育我”、“感谢他人和社会帮助我”为突破口，帮助学生共同创造积极、快乐的人生。活动形式：①写感谢父母、感谢社会的真情信;②给老师写感恩信;③讲“感恩父母(老师)、感恩社会”的故事;④实践感恩行动;⑤创办以“感恩”为主题的黑板报或手抄报;⑥‎ 召开以“感恩”为主题的班会。 　　3.举办以弘扬民族精神，展现我校学生风貌为宗旨的主题活动; 　　4.举行以“展示自我，超越自我”主题活动。 ‎