《中国近现代史纲要》学习收获与体会3篇

《中国近现代史纲要》学习收获与体会3篇

《中国近现代史纲要》学习收获与体会 3 篇 篇一 重视历史的学习与研究，注意总结和汲取历史经验，这是中国的一个优良传 统。毛泽东讲过：“历史的经验值得注意”。他还多次发出过“学一点历史”的 号召。大学生是祖国未来的社会主义建设者，各条战线的生力军。为了胜利地负 担起建设祖国的责任，我们必须了解中国的国情，不仅要了解中国的今天，还应 当了解中国的昨天和前天。对于我们来说，不论今后将从事何种专业工作，学习 “中国近现代史纲要”课程，都是很必要的。 但是在开学后，当听说我们要上一门名叫《中国近现代史》的课程时，我的 心里充满了疑惑：这段历史我们在上中学的时候学习过，现在来到了大学，怎么 还要学啊？而且内容都是差不多的，都是从鸦片战争讲到至今，没什么区别嘛！ 而现在学习了之后才让我意识到，虽然我们学的次数不少，但都没怎么用心。就 算有些时候很用心，但等应付过考试后，就弃置不管了。现在脑子里的历史事件 已所剩无几，跟当初没学过的一样。所以，从这个角度上说，学校安排我们再学 一遍是合理的。他要我们记住：落后就要挨打！引申到我们身上就是：不求上进 就会被淘汰！ 这次学习，我暗下决心，一定要好好学！多了解些中国近现代史， 做个合格的炎黄子孙。 “落后就要挨打。”在我看来，这个道理贯穿着整个历史。回顾过去，无论 是鸦片战争还是日寇侵华，无一不在印证着：昔日的中国因为懦弱而受尽欺凌。 虽然我们现在已经变得强大，也逐步得到了世界的认可，摘掉了“东亚病夫”的 帽子，但却不能轻易忘记这些灾难深重的屈辱史，在这段时间里，大大小小的帝 国主义国家争相侵略我们，中国被迫签订的不平等条约有几百个，中国人民在西 方的侵略战争中一次又一次被打败。这段不堪回首的历史是以号称当时的首号资 本主义强国的英国在 1840 年发动的侵略中国的鸦片战争为起点的，战败后，清 政府还被迫签订了中国近代史的第一个不平等条约—《南京条约》。 从此，中国开始沦为半殖民地半封建社会。此后又签订了中英 《五口通商 章程》、中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等中国近代史 上的第一批不平等条约，被迫割地、赔款、开放通商口岸、和外国协定关税，外 国取得了在中国的领事裁判权和在通商口岸传教等特权。这些条约给中国人民带 来野蛮和屈辱。 后来，英法在 1856 年又发动了第二次鸦片战争。清政府在抵抗失败后被迫 和英法俄美四国签订了《天津条约》。此后又陆续有英法俄的《北京条约》、1885 年中法的《中法新约》、1894 年中日的《马关条约》、1900 年八国联军的《辛丑 条约》等等。 一系列的侵华战争和大批的不平等条约，把中国推向灾难屈辱的 深渊，造成了近代中国的贫穷和落后，加重了人民的负担，严重的破坏了中国的 主权完整和领土完整，因此我们要牢记中国近代屈辱的历史，铭记落后就要挨打 的历史教训。如果没有这些侵略战争，我想中国的现状可能要好得多。大批的不 平等条约不知道让我们中国人倒退了多少年。但是值得肯定的是，中国建国以后 的发展十分迅速，我们几十年里就完成了别的国家要几百年才能完成的任务。就 像我们从制造出第一辆“解放”牌汽车到爆炸第一颗原子弹，只用了七年的时间， 但美国却要花去 200 年。虽然我们现在和美国、英国等国还有一些差距，但要考 虑到两国不同的历史背景。 其实，中国的历史，也是一部不屈不挠的抗争史。在西方列强野蛮侵略中国 的同时，伟大的中华民族和不屈的华夏子孙，进行了一系列的抗争，有来自社会 底层，也有来自清政府内部，有的是有组织的， 有的是群众自发的。像林则徐、 关天培、左宝贵、丁汝昌等批爱国将领的涌现，鼓舞了人民的斗志；广州三元里 民众的自发的抗英斗争，显示了中国人民的反抗精神；太平天国运动和义和团运 动，给帝国主义主义势力造成沉重的打击，社会各阶层的团结一致，让人民看到 了希望。在第一次世界大战后，为维护国家主权，1919 年爆发了五四爱国运动， 波及全国，工人阶级登上了政治舞台。五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝 反封建运动，促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立创造了条件。而后， 中国又经历了抗日战争、为新中国而奋斗，最后成立了新中国。中华人民共和国 的成立，宣告中国人民当家作主的时代到来，历史开辟了一个新的纪元。建国之 后首先确立了社会注意基本制度，然后经历了社会主义建设在探索中曲折发展， 最后才到了改革开放与现代化建设的新时期。 通过学习近代史，我收获了很多! 一、我们要铭记历史。了解外国资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势 力相结合给中华名族和中国人民带来的深重苦难，了解近代以来中国面临的争取 名族独立，人民解放设实现国家富强、人民富裕这两项历史任务；懂得独立和幸 福的来之不易。认识革命的必要性、正义性、进步性。自觉地继承和发扬近代以 来中国人民爱国主义传统和革命传统，进一步争强和发扬近代以来中国人民爱国 主义传统和革命传统，民族自尊心、自信心和自豪感。民族自尊心、自信心和自 豪感。 二，了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行艰苦探索、 顽强奋斗的历程及其经验教训；注意比较地主买办资产阶级和工人阶级政党的政 治方案，懂得旧民主主义革命让位给新民主主义革命、资产阶级共和国让位给人 民共和国的原因；认识历史和人民怎么样选择了中国共产党、选择了马克思主义， 进一步增强拥护共产党的领导和接受马克思指导的自觉性。 三，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。我们要联系新 中国成立以后国内外环境， 了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义 道路的必然性；了解实行改革开放和搞好现代化建设的重大意义，联系社会主义 改造后中国现代化建设事业的发展尤其是改革开放以来取得的巨大成就，懂得中 国选择社会主义的正确性。中国现代化建设事业的发展尤其是改革开放以来取得 的巨大成就，懂得中国选择社会主义的正确性。 四，紧密结合中国近现代的历史实际问题，通过对有关历史进程、事件和任 务的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非 和社会发展方向的能力。让自己的价值观与世界同步并且正确。 通过学习近代史，我对中国近代的耻辱和艰辛有了愈加深刻的印象，同时也 为从耻辱和艰辛中体现出来的民族精神而感到自豪。我们要把这段历史铭记于心 且作为动力，为国家的富强努力奋斗。学习近代史，让我有了更加强烈的民族自 尊心和自豪感，中国要以史为鉴面向未来，我们作为一份子要把祖国的复兴作为 使命，中国未来不一定会称霸，但有朝一日一定会成为世界发展的引擎！ 学史可以使人明智，因为历史总是惊人的相似。以史为镜，可知兴替矣！ 篇二 我一直很喜欢历史，但也仅限于古代史，近现代史是我不敢也不愿接触的， 因为我知道这个时期的中国在国际上一直处于劣势，那是每个中国人心中的伤， 提一次，血就会流一次，心就会痛一次。 现在的我在慢慢改变，学习《中国近现代史纲要》这门课程，使我开始重新 省视这段历史。成功可以给与我们激励，失败却能鞭策我们，既然知道这段历史 让人不忍回首，我们才更应该透彻地分析它，吸取教训，避免重蹈覆辙。更何况， 这段历史还孕育了一颗璀璨的明星，那就是中国共产党。 北洋军阀的统治应该算是中国共产党产生的社会背景。袁世凯窃取了辛亥革 命的果实后，统治中国的主要是北洋军阀控制的政府，袁世凯称帝失败后，中国 陷入了军阀割据的局面，给人民带来无穷灾难，使经济遭到极大破坏。中国人不 得不重新思考，中国的出路是什么？ 就在人们苦闷彷徨的时候，一些先进的知识分子认为必须改造中国的国民性， 于是新文化运动便开展了，他们提倡民主，反对专制，提倡科学，反对迷信盲从， 这在当时获得了人们广泛的赞同，虽然新文化运动有其弱点，比如批判孔学，比 如不能根本改造国民性，还有那时的许多领导人物看问题片面，像胡适，然而， 不可否认的是新文化运动与思想解放的潮流为中国共产党产生奠定了思想基础。 俄国十月革命及马克思主义在中国的传播则是思想潮流在中国的现实化。毛 主席说，俄国的十月革命，为我们送来了马克思主义。十月革命告诉中国人，经 济落后的国家也可以用社会主义思想指引自己走向解放之路，社会主义思想在中 国得到传播。不过，我们不能忽视，在中国大地上率先举起马克思主义旗帜的， 却是李大钊。我们从小学就听过李大钊的英勇事迹，他刚正不屈，视死如归，那 就是我们中国魂。 当然，马克思主义在中国全面传播，还要归功于五四运动。巴黎和会上中国 外交的失败，激怒了各阶层人民，学生首先罢课，然而一个月未见效果，后来， 工人罢工，北洋政府妥协。至此，工人阶级登上历史舞台。 就在这样的环境下，经过一定的准备，1921 年七月，中国共产党第一次全 国代表大会召开。中国共产党正式宣告成立。中国革命由此有了新面貌。 历史总在无声的告诉我们一些东西，中国共产党成立于那样一个风雨飘摇的 年代，面对各种困难。从不畏缩，由十几个人发展到独当一面，其中艰辛，可想 而知。 是无数革命党人救中国于危难，救百姓于水火。他们在黑暗中寻找出路，不 断学习，不断进取，最终选择了马克思主义，选择了社会主义，选择了一条走得 通的路。 然而，当代社会的人们，心安理得的享受着和谐盛世，更有人不安于共产党 的领导。他们将社会的阴暗面当成是党的管理不善，熟不知，大众才是社会的主 体，就像法轮功邪教的盛行，不是党的错，是人的愚昧造成的。当年的动乱已渐 行渐远，人们又开始麻木了。越来越多的人只看重自己的利益，将国家社会抛之 脑后，认为事不关己。却不知，倾巢之下，焉有完卵。 也许共产党人中确实有让人唾弃的存在，可是，中国人有十四亿，共产党人 有八千多万，林子大了，什么鸟都有，更何况人非圣贤。白纸上的黑点确实显眼， 可是不能因此忽略了整张白纸啊！ 想当初，日本入侵，九一八事变、华北事变、卢沟桥事变，中国岌岌可危， 是共产党面临着国民党的围剿，坚决抗战。 我们怎么可以轻易忘记南京大屠杀的血腥，怎么可以忘记长征的艰辛，怎么 可以忘记…… 显然，有人忘记了。忘记了为现今的和平撒过血的先烈，忘记了吃不到饭、 穿不到衣的苦，忘记了…… 生于忧患，死于安乐。和平的表象掩盖了国际间的惨烈竞争，是中国共产党 把我们保护的太好，如同空气，人们便忘记了党的重要。 但是作为青年的我们，应该记住历史的经验教训，拥护党，爱祖国，从自身 做起，继承并发扬传统精神。那么，中国会更上一层楼。 篇三 中国的近现代史，是指 1840 年以来中国的历史。其中从 1840 年鸦片战争爆 发到 1949 年中华人民共和国成立以来的历史，是中国的近代史；1949 年中华人 民共和国成立以来的历史，是中国的现代史。 中国的近现代史，就其主流和本质来说，是中国一代又一代的志士仁人和人 民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；尤 其是全国各族人民在共产党的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义 革命，创建中华人民共和国，赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革 命、建设、改革，把一个极度贫穷的旧中国逐步变成一个持续走向繁荣富强、充 满生机和活力的社会主义新中国的历史。 纵观人类历史发展进程，21 世纪是一个充满机遇、风险、挑战的世纪，是 一个决定中国未来前途的关键性世纪，改革开放的深入发展，信息革命的飞速前 行，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，“青年兴则国兴，青年强则国 强”，因此，在学习了《中国近现代史纲要》之后，让我知道，当代大学生“务 必继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的学风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风”， 高效地掌握最先进的科学文化知识和建设社会主义的实际本领，认清国情，明确 自身历史使命。大学生是祖国未来各条战线地生力军，中国特色社会主义事业地 建设者和接班人。我们要以清醒的态度、严谨的唯物史观更好地认识世界和改造 世界。在现代化建设中，我们要用先进的思想理论来武装自己，要高瞻远瞩、未 雨绸缪，要站在巨人地肩膀上，坚持理论联系实际，大胆试验，开拓创新，创造 性地开展工作，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，在实践中丰富与发 展马克思主义思想，推进马克思主义中国化进程，坚持“以人为本”的探索知识 的途径，在走出校门、踏入社会之后，深入群众投身于实践，自觉地到祖国和人 民最需要的地方去，在未来所承担的工作岗位上刻苦锤炼、顽强拼搏。历史虽已 尘封，却不可被遗忘，我们需要以史为鉴，以此来鞭策自己。 今日热点