班主任工作范文之二年级班主任工作计划7

班主任工作范文之二年级班主任工作计划7

班主任工作范文之二年级班主任工作计划7 ‎ ‎　　新的一年又开始了，作为班主任的我又有了新的任务和挑战。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体，结合班级特点，以人为本，把他们培养成为一个德、智、体全面发展的一代新人。所以，在今后的班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作。‎ ‎　　一、班级情况分析 ‎　　本班共有学生20人，其中男生10人，女生10人。现在整个班级的学习氛围还不错，但同学们的学习习惯等一系列行为规范还需加强。因为他们都来自农村，而且很多都是爸爸妈妈在外打工，他们是跟着爷爷奶奶或外公外婆的，自然他们的各种卫生习惯、生活习惯就比较差。因而，在本学期，把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。‎ ‎　　二、本学期的主要工作 ‎　　1、常规教育 ‎　　各种行为习惯影响着人的一生。教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为学生养成良好的行为习惯，我会利用班队课和课余时间让学生学习《小学生日常行为规范》，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。打扫卫生也是一样，每天的值日生都要按布置的任务去完成，最后由卫生委员检查好后才可以。‎ ‎　　2、培养班干部 ‎　　对于班干部的管理上，我采用的是流动管理制度，对新上任的班干部给予一个月的试用期，在这期间发现问题的，随时撤换；每学期，让学生为班干部打分，对不合格的班干部坚决解聘。同时，也请同学在测评时指出班干部工作中的不足，使干部发现缺点，及时改正。我还让同学提出那些有工作积极的，又有管理能力的同学，以随时为班干部队伍注入新的血液。这样一来，既调动了班干部工作的积极性，也调动了其他同学的积极性，这样使得每个干部都有紧迫感，因为他们身后有那么多的同学在监督着他们；同时也使每个同学都有上进心和责任感，因为老师看中他们的意见，而且只要表现好，他们随时都有可能成为班干部。‎ ‎　　孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每天早自修都会让他们轮流在讲台上管全班同学的纪律。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。‎ ‎　　不管哪一位轮流班长，我都会严格要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉轮流班长，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。‎ ‎　　3、加强感恩教育，理想教育 ‎　　根据团队室工作计划的安排，及每月主题确定每个月的班会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。平时，利用课余时间和班队课时间，教学生一些有关于理想、感恩的歌曲或有关理想、感恩的演讲活动，让学生更能时刻记住。‎ ‎　　4、教学方面 ‎　　首先要 端正教学思想，根据儿童的生理、心理特点，创设良好的环境，使孩子在德智体美劳各方面得到和谐发展。‎ ‎　　其次，就是教给学生应重视保健和体育锻炼，增强体质，培养良好的卫生习惯和对体育活动的兴趣。以孩子实际出发，培养良好的品德和加强对学生进行五爱教育。联系《品德与生活》和孩子思想动态，潜移默化地进行思想教育。‎ ‎　　最后，就是培养良好的文明行为习惯。时不时的教育他们要从身边的小事做，起从我做起。‎ ‎　　5、加强后进生管理 ‎　　在后进生教育管理上，要面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，对待后进生态度一定要和蔼，经常和后进生谈心。我们班的后进生占了全班的四分之一。这些后进生原本的基础就相当差，所以我给他们找了小老师，让班上成绩好的同学和他们结对，帮助他们。课后亲自对他们也进行了不同程度的辅导。在辅导的过程中，一定要有耐心，从最简单的教起，让他们逐步的去理解并接受。当后进生有了进步时，要多表扬，以鼓励为主，让他们建立信心。‎ ‎　　6、加强与家长间的交流 ‎　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我们班上的学生都来自不同的村庄，离学校比较远，我们去他们家家访就不是很方便，所以经常我通过电话和他们的家长进行联系，询问学生在家情况和告诉家长他还在的在校情况。并且能让家长配合我们班主任的工作这些学生在各方面都有所提高。‎ ‎　　还给孩子们一个金色的童年。我将会继续俯身和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。班主任工作更多的是一种锁碎、繁琐的，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，尤其我在小学低年级教学与管理中还是有许多的不足，在今后，我会去请教有经验的老师并同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！‎