- 2021-04-17 发布 |
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文档介绍
教师个人计划总结之《生本教育》理念后的新课堂
教师个人计划总结之《生本教育》理念后的新课堂 本学期的开学初,学校组织全体教师一起学习、探讨了有关《生本教育》的新理念,通过学习,很多教师现在已把这一理念应用在自己的教育实践中,而且显有成效。 今天在校长的带领下,我们二年级数学组一起听了文老师的一堂数学课——“倍数应用题”。这堂新授课看似平常而朴实,但从她的教学中,让我感受到《生本教育》的新理念真正走进了我们光明小学的课堂里。首先,在整个教学过程中,老师只是起到引领的作用,所有的问题解决都是由学生自主或是小组合作共同探讨出来,学生的学习积极性高,主动性强。其次,在教学中老师注重学生对解题思路的表达,而且多数学生都能表述自己的不同见解,正如龙校长评课时所说,这不是一两节课训练出来的,而是从平时慢慢培养出来的,从而可见,我们的教师早已把生本教育理念带进了课堂,实施于课堂。再次,当学生把例题中的答案写在黑板上后,按照以前的惯例,也许很多老师都会和学生一起来讲解,老师问学生答,不用几分钟看似都学懂了,然后做作业。而今天这节课里,老师仍然把这个任务交给了学生,让学生来当老师给他们判断并订正,这样既激发了他们“教”与“学”的兴趣,也使整个课堂活跃了起来, 让学生感受到是通过自己的自学和同学的帮助来解决问题的,他们心里一定很高兴。整堂课从始至终突出了“生本”理念,课堂气氛活跃,学生学习兴趣浓厚,教学任务也完成的轻松写意。 生本教育的核心理念是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”。在这一堂课中我认为文老师是真正体现了这一核心理念。课后的评课环节,龙校长给我们总结了生本教育课堂中应注意的三点:1、老师要提出有价值的问题,2、给足学生充足讨论的时间,3、充分让学生表达。在实践与理论的双重濡染中,我们都觉得获益匪浅。是的,在生本教育课堂中,我们还需不断摸索,不断创新,找出适合自己和学生的教学方法,争取教育教学质量的全面提高。查看更多