- 2021-04-17 发布 |
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文档介绍
四年级计算机教学计划
四年级计算机教学计划 【范文一:】 一、本年级情况分析 1、基本情况。 本学期我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学任务。 经过 上学期的管理,本年级的学生已基本明确了信息技术课的教学流程, 学习习惯以及学习方法。 2、学生基础知识掌握情况。 四年级学生对学习计算机已有一定基础, 基本知识与技能的掌握 情况还比较理想, 但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄, 对于 windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使 用计算机的习惯还没有形成,学生的基础知识还有待继续加强。 3、学生的学习态度。 兴趣是学生最好的老师,学生对于计算机的知识还是很有兴趣 的,所以能够自觉主动的去探索知识, 教师在课堂上把知识点讲授后, 学生通过上机操作巩固所学知识,以达到掌握新知识的目的。 4、班中优生情况。 年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实, 对于 windows 的 基本操作比较熟练, 所以接受新知识的速度也比较快, 这部分学生可 以起到“小老师”的作用,在上机操作中可以帮助指导其他的同学, 以达到共同进步的目的。 5、班中后进生情况。 年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差, 主要是由于上课 爱讲话,不认真听课所致,这部分学生同时也会影响到课堂的教学, 所以对于这部分学生要耐心引导,以达到改掉不良习惯的目的。 二、本学科教材分析 本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级下册,主要是 “windows”的学习。这部分内容实用性非常强。 三、本学期教学目标。 1、知识与技能 认识“ windows”,能够利用所掌握的工具自主创作。 2、情感态度与价值观 通过对计算机的演示操作, 激发学生对信息技术的学习兴趣, 培 养学生的科学态度和科学的学习方法, 培养学生热爱科学以及关心社 会的情感, 从而使学生认识到自己肩负的重任, 从而激发学生的学习 兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 3、质量目标: 在本学期的教学中, 认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师 的经验, 进一步落实具体措施, 面向全体学生, 打好课堂教学主阵地, 抓好中上生, 促进后进生提高, 使学生的信息技术应用能力逐步提高。 四、本学期教学措施。 教学中以教学大纲为纲, 从教材和学生实际出发, 在开学初制订 出切实可行的教学计划。 首先认真备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题 及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,做到每课必备,写 好教案。 其次认真上课,以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念, 形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲 多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学 生实际的教学方法和手段, 调动学生的学习积极性, 注重学生能力培 养,及时总结,做好教学后记。 积极开展信息技术课堂教学模式的研究, 通过探讨学习, 总结得 失,不断提高教学质量。 【范文二:】 一、学生基本情况 本计划针对四年级,通过上学期的学习,学生对指法,文本 xx 有了进一步的提高, 但是由于每一学期信息技术课时比较少, 学生的 遗忘性大, 大多数学生学后没有注意巩固, 学生掌握的情况不是很理 想,参差不齐。 有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时 间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课 后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操 作易生疏; 学生对本学科的学习积极性还是比较高, 因为信息技术课并不像 语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又 存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学 生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、教材分析 本期教材是使用新编版:四年级下册,内容是全新的。内容全部 都是 PowerPoint 可见 PowerPoint 是这学期学习的重点,又是难点。 知识点:基本的操作和操作的技巧 重难点:基本操作 三、指导思想: 根据上级下发的教学进度和学生的具体情况, 明确小学信息技术 课程的任务: 培养学生对信息技术的兴趣和意识, 让学生了解或掌握 信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信 息和应用信息技术手段的能力, 形成良好的信息技术素养, 为他们适 应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标: 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中 的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用 PowerPoint 。能熟练掌握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学 生的学习积极性和自觉性, 鼓励学生之间相互交流, 进行某些创新设 计。 6、做一个作品。 五、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、 学生自学方式和动手操作三种 方式进入学习, 适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。 其 中学生自学和动手是最主要的。 六、教学进度具体安排如下表 【范文三:】 一、学情分析 四年级学生对学习计算机有一定的基础, 基本知识与技能的掌握 情况还比较理想, 但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄, 对于 windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使 用计算机的习惯还没形成, 考虑到四年级学生本学期的上课特点, 所 以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外, 着重继续巩固和加 深对 word 的学习,让学生能尽量熟悉和使用 word,提高学生对计算 机的应用能力, 努力让每个学生都能学到知识, 提高计算机的应用能 力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册, 它包括 以下几方面内容:总共四个单元,第一单元主要内容是制作卡片,共 2 课,通过利用文字处理软件 WORD,完成一些与学生学习生活相关联 的任务, 进而掌握完成这些任务所需要的操作技能; 第二单元主要内 容是学用“画图”软件画图,共 4 课,通过利用画图软件掌握绘画的 方法,进而完成一幅比较完整的作品,在完成作品、展示作品的过程 体验成功的乐趣,充分调动学生的学习积极性,还要通过绘画,让学 生熟练鼠标的操作,掌握保存文件的方法,理解复制、粘贴操作,养 成良好的上机习惯;第三单元主要内容是资源共享与交流,共 3 课, 在这一单元中, 要让学生对网络有一个整体的印象, 要让学生了解上 网的基本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者, 主要学习怎样在 WORD中插入表格和自选图形,掌握调整、美化它们 的方法,最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。 三、教学目标 1、知识目标、能力目标和情意目标。 知识与技能 要求掌握的具体知识点如下: 认识 WORD,熟悉 WORD软件的界面; 工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开 文档; 改变文字的字体、 字号、 颜色等; 能够对文章进行修饰和美化; 学会制作课程表;能对文章的版面进行设计;学会申请电子邮箱,并 能进行电子邮件的收发, 同时能对电子邮件进行适当的装饰; 能在网 络的论坛上进行交流等。 过程与方法: 培养学生对信息技术的兴趣和意识, 让学生了解和掌握信息技术 基本知识和技能, 了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科 学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使学生具有获取信息、 传输信 息、 处理信息和应用信息的能力, 教育学生正确认识和理解与信息技 术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学 生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手 段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 情感态度与价值观: 通过对计算机的演示操作, 激发学生对信息技术的学习兴趣, 培 养学生的科学态度和科学的学习方法, 培养学生热爱科学以及关心社 会的情感, 从而使学生认识到自己肩负的重任, 从而激发学生的学习 兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 2、质量目标: 在本学期的教学中, 认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师 的经验, 进一步落实具体措施, 面向全体学生, 打好课堂教学主阵地, 抓好中上生, 促进学困生提高, 使学生的信息技术应用能力逐步提高。 四、教学重点 1、文字的 2、保存、打开文档。 3、文章的修饰。 4、图片的插入。 5、文字工具的使用。 6、复制、粘贴的使用方法。 7、文章的美化。 8、制作课程表。 9、电子邮件的收发。 10、附件的添加。 11、邮箱的管理。 五、教学措施 1、落实教学“五认真”的具体措施。 教学中以教学大纲为纲, 从教材和学生实际出发, 在开学初制订 出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施: 认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研 究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做 到超前 1—2 周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教 材内容,从学生实际出发做到十备:一备渗透德育;二备重点突出, 突破难点方法得当; 三备信息技术基本概念; 四备信息技术基本操作 用语、基本术语; 五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的 解决思路; 七备信息技术实验操作的增补及成败关键; 八备学生自学 提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。 认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成 技能、技巧, 体现以学生为主体, 教师为主导的教学思想, 精讲多练, 前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际 的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及 时总结,做好教学后记。 认真布置作业: 要求学生每节新课前做好预复习工作, 以利于巩 固教学重点和克服薄弱环节, 有利于强化信息技术术语、 信息技术基 础知识、基本技能的训练。 认真组织信息技术操作考核: 对学过的每一单元及时进行双基考 核,及时分析、指正、查漏补缺。 认真组织辅导: 根据学生实际情况采用多元化的辅导, 帮助分析 原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问 帮助学困生, 激发学困生的学习兴趣。 对于特别有兴趣的同学可以组 织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。 2、提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己, 并在学习中 逐步形成自己的技能、 技巧; 对于学困生在课上、 课后给予更多关心、 帮助和指导。 对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组, 以 培养学生的特长。 3、教研工作目标和计划。 积极开展信息技术课堂教学模式的研究, 通过探讨学习, 总结得 失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验 总结或论文。查看更多