- 2021-04-10 发布 |
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文档介绍
2020中小学校本研修培训计划(艺术组)
中小学校本研训计划(艺术组) 一、研训目标和研训重点 研训目标: 以 XX版《音乐课程标准》和《美术课程标准》理念为指导,根据市教研院、市教师教育 院、区教育局和区教师发展中心的整体工作安排,以“学本课堂”教学改革和音乐、美术学 科质量监测为重点,努力提高艺术学科教师的教科研能力和教学水平,全面提高学生综合素 质。 研训重点: 1.鼓励和督促本组教师多外出学习和加强自身素养学习, ,帮助基层教师转 变观念,以“学本课堂”教学改革为重点,推进课改深度研究。 2.以市美术特色课堂教学评比活动、 市中小学书法特色课堂教学录相评比为活动为平台, 鼓励我校教师观摩学习,营造教研氛围,提高教师施教能力。 3.组织教师积极参与音乐美术教师专业素养岗位提升培训活动, 采用理论学习与实践活 动相结合、个人研修和集体研讨相结合、同伴互动和专家引领相结合,提高我校音乐美术教 师的教科研能力、音乐美术技能水平、课堂教学水平、课外辅导能力。 4.协助 xx 区教育工会组建 xx 区教师艺术团, 提高音乐教师的音乐表演技能的水平, 促 进学科特色发展。 5.认真组织我校学生参加区级音乐教学质量抽测,及时了解我区学生音乐学习情况。 6.以艺术审美为核心,重视学生的声乐、器乐、舞蹈、美术、书法等实践,尊重学生个 体不同的审美体验和学习方式,发展学生创造性的思维,引导全区中小学音乐美术教师做好 艺术节学生辅导工作。 7. 突出教研组、备课组的教研基地和平台作用。 二、主要内容和基本形式 、 本学期主要围绕 “区艺术节比赛” ,“初三音乐美术中考” “区学本课堂教学改革建设年活 动”、“区教师学科素养提升行动” 、“区校本研训管理办法” 、“区 XX年上半年科研训工作的工 作部署”、“校小组合作学习教学模式”为主要内容开展工作,具体工作如下: ( (二)教研组层面: 1. 举行开课研讨活动 提升教师课堂教学水平 研讨主题:艺术学科“;有效提问的艺术”教学模式 确保开课数量: (1)90 学分及区级以上且学习时间达 2 天以上的教师必须开课。 (2)参与师徒结对的新教师。 (以上两类教师如不开课,在期末目标考核中按一节同级别的公开课予以扣分。 ) (3)自愿要求开课者。 (4)除以上三类教师外, 部分教师在一学年内尽量要以随堂课、 职称评比课等形式开课, 但不享受公开课待遇。 每个教研组至少还要开出 3 次 5 节以上带有评课活动的公开课活动, 技能类的备课组 (体 育、艺术信、综合、心理) ,每组至少开出 2 次 2 节以上。不完成的,优秀两组一票否决。 2. 至少推荐一名教师参与校统一组织的先进教师经验交流会。 3. 积极鼓励艺术组教师参与区级学习培训。提高业务水平。 4. 及时组织本组教师参与区 16 学时集中培训。 5. 鼓励本组教师积极参与相关教师业务评比活动,如与课堂教学相关的必须组织集体磨 课活动,尽量发挥集体智慧,力争出精品。同时,及时组织学生积极参与上级相关的学生竞 赛活动并组织相关辅导。 6.认真及时完成活动后的记录工作与宣传工作。 所有的活动记录都统一填写在区中心统 一印制的活页记录表,并提供相关原始材料。具体资料如下:月研训计划单,活页活动记录 单、 考勤单、 相关书面资料 (开课教师教案或理论学习讲稿等) 、相关照片, 单次活动一小本, 学期内多次活动合并一大本并附以精美的封面。 7. 做好严格的考勤工作,考勤采用出勤实名签到制,考勤结果与期末目标考核挂钩,与 学科素养提升考核中的“校本研训”分挂钩。 8. 举行特色学生素养活动 要求:发挥学科组教师自身优势;活动体现新课标精神,切实能提高学生学习兴趣与学 科素养;能形成活动模式,能有经验积淀,以慢慢成为本组今后学生固有的特色活动;活动 有组织、有记录、有奖励,活动过程严谨,材料整理美观;全组教师与更多教师参与,气氛 活跃;通讯报道及时跟上,努力形成轰动效应;每组每学年至少活动一次如艺术组开展艺术 节的三独比赛,尽量选对内容与时间。 三、保障措施和预期效果 1. 建立领导小组:以校长为组长,教科室对各项活动进行不定时地监督与评价,各学科 教研组组长和备课组组长分工负责,有计划有组织地开展教师的研训活动,确保研训到位。 2.完善措施制度: 为了确保各项任务的顺利进行, 在原有的措施制度上不断地更新、 完 善。 相信在校长室的统一领导和指挥下,教科室的有效组织下和教研组长的精心策划下,我 校的校本教研形式越来越多样,效果越来越好!查看更多