2020小学教师第一学期教学工作计划

2020小学教师第一学期教学工作计划

一、指导思想 以深入推进课程改革为主题，以全面提高教学质量为中心，积极树立质量意识、课改意 识、科研意识和服务意识；以素质教育和教育现代化工作为目标，以提高课堂教学效率为重 点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专 业化发展，认真落实省市规范办学行为会议精神，切实做好减负增效工作，关注课堂教学效 率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境， 推动新课程改革深入实施。 二、工作内容 1、加强教师业务水平，促进课程改革。 2、加强常规工作，深化课程改革。 3、加强教研活动，提高活动质量。 三、主要工作 （一）加强学习，增强意识 1、组织教师重新学习和钻研 《基础教育课程改革纲要》 、《姜堰市中小学学科教学常规》 、 各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论 与实践的不同层面积极探索，不断推进，增强课程意识和实施水平。 2、组织教师阅读教育专著、名著，学校将定期组织“读书交流” 、“读书沙龙”等形式的 读书活动，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的氛围。让教师通过阅读，与大师 ^对 ` 话， 和名师交流，拜專家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。 3、重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍然分为语文、数学、英 语、综合四个教研组， 以“集体备课” 、“课程沙龙” 、“课堂观摩” 等形式扎实开展教研活动。 （二）落实常规，促进发展 新课程的实施和实践呼唤新的教学机制， 呼唤“教学常规” 及课堂文化新的重建与重组。 教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素 质教育的保证。 1、抓好学科常规六认真。 帮助教师进一步认识在课改新形势下， 教学常规并未过时， 它 仍然是规范教师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。因此全校教师要学好并用好 《姜堰市中小学学科教学常规》 。要在实践的过程中， 不断总结反思， 查找不足， 力争在原有 常规的基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学管 理人员及时了解教学的实际情况，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批 改等情况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法，以促进全体 教师共同进步。 2、抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位教师认真 备课，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥团队力量，提高备课质量。课堂教学 要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主 动参与、乐于探究。 3、优化教学管理， 规范教学秩序。 严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划， 不随意 增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检 查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节 的规范化管理。 （三）抓实教学，提升质量 学校和教师要牢固确立教学工作的中心地位，把提高教育教学质量摆在学校整体工作的 突出位置。 1、优化课堂教学设计。要求全体教师杜绝抄袭教案，应针对实际，备教材、备学生、备 教法、备作业等，将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上，让学生能围绕教学目标进 行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织，怎样指导等 内容。学校还将利用教研活动等时间组织集体备课。集体备课要在教师个人充分解读教材的 基础上实施，每次活动有中心发言，之后大家就目标的制定，流程的设计等方面进行广泛而 深入的研讨，这样，既发挥了集体的智慧也彰显了教师的个性，以利于教师施教时科学地把 握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生发展留有空间。 2、进一步抓实课堂教学。 （1）立足“常态课” ，要求教师上好“常态课” ，把自己真实的一面反映出来，以便听课 教师与其交流， 真诚地指出不足或改进的建议。 本学期， 要求每一位教师每周至少听一节 “推 门课” ，管理人员每周至少听两节。 （2）上好“研究课” ，每一位教师都要上一节教研组的研究课，每位执教老师要在执教 前将所备教案与教研组老师进行深入探讨，广泛征求意见，充分发挥集体智慧，提高教学效 果。 （3）展示“观摩课” 。学校骨干教师要充分发挥学科教学的引领作用，定期在学校、教 研组上好观摩课，供教师学习和借鉴。 （4）推门课将成为学校监控课堂教学质量的重要抓手。 3、重视学科教学过程管理和检测。 重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。 教导处对各学科进行质量体分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化 质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。在做好常规性测试的过程中，我 们注重评价形式的多样性。教导处将定期对各年级进行单项考核过关，注重学生基本能力的 培养，有效地促进教学质量的提高。 4、切实减轻课业负担。 一是严格控制学生作业量， 要求课堂作业一般不留到课外做， 应 当堂完成。教师要做到“四精” （即：精选、精讲、精练、精批）和“四必” （即：有发必收、 有收必批、有批必评、有评必改） 。加强学生用书的管理，严禁教师滥发各种复习资料，用好 教辅用书， 切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。 布置作业适量， 及时批改、 认真批改、 及时让学生订正。练习的设计，要注重形式的多样性，开放性；二是严格控制并减少课堂上 教师讲解的时间， 让学生在自主的学习活动中养成积极思维、 独立作业、 主动探究的好习惯。 5、重视写字教学。 我校学生写字水平有所下滑。 为此， 本学期全校教师要重视写字教学， 教师上课和作业批改要写规范端正的字，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，教师 要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必然会取得一定的效果。 6、加强综合实践活动的管理。 加强课程的规范化建设， 明确提出备课要求和对师生的评 价内容， 基本统一备课环节， 统一活动评价用表。 学生活动过程中或活动结束后要动笔写 ^*** 验、感受、收获、反思等方面内容的文字，力求活动内容的充实和完善。加强课程 的开发， 对开发设计的活动方案，要能够经得起推敲和时间考验，有精品意识。综合实践指导老师要 端正思想，尽自己最大的努力上好这门课。 7、全面推进素质教育。 学校以全面推进素质教育为目标， 大力推进学校体艺教育。 学校 要加强体育、艺术等课程的管理，充分利用好体育校本教材，打造好体育特色，提高艺术教 育课堂教学的效率。任课教师要转变观念，加强学习，认真上好每一节课，认真辅导每一次 活动，认真组织好每一项比赛。 8、早抓毕业班的教学工作。 我们要认真研究当前毕业班形势， 正确评价现存的教学状况， 纠正教学工作中的偏差，加大管理力度，提高毕业班教学质量。 四、主要工作安排 八、九月份： 1、制定学校教学工作计划。 2、汉语拼音教学研讨活动。 3、各教研组、课题组制定教研工作计划。 4、中年级作文起步教学研讨活动。 5、组织开展暑期科技“小发明、小创造、小论文”成果展示活动。 6、组织开展“推普周活动” 。 7、小学英语教师口语演讲比赛。 8、组织新一轮教师师徒结对活动。 9、制定综合实践课程实施方案。 10、参加城区教研站数学优质课展评活动。 11、组织参加泰州市小学数学第二学段优质课展评观摩活动 12、精心准备，迎接市局“素质教育质量”考核评估。 13、月度教学工作检查 十月份： 1、出刊《伦小教研》 。 2、推荐《姜堰教研》稿件。 3、组织学校二年级写字比赛。 4、低年级识字教学研讨活动暨二年级写字质量抽查。 5、汉语拼音过关验收。 6、开展“区域推进特色学校建设”课题研究。 7、四年级除法计算阶段调研。 8、三年级英语字母教学过关测试。 9、英语学科五年级语法教学研讨。 10、开展科学、品社（生） 、综实（课题研究） “有效课堂研究月”活动。 11、组织参加全市美术优质课展示活动。 12、月度教学工作检查。 十一月份： 1、学科阶段教学情况调研。 2、参加顾高区教研站语文教研活动。 3、开展第四届校园读书节活动。 4、三年级乘法计算阶段调研。 5、组织全市数学优质课展评活动。 6、组织参加全市品德与生活（社会）课堂教学竞赛活动。 7、推荐《姜堰教研》稿件。 8、月度教学工作检查。 十二月份 1、组织参加信息技术教师课堂教学基本功市级竞赛。 2、参加顾高教研站英语、数学教研活动。 3、期末英语口语测试。 4、组织参加区级教研站非语数外学科课题研究阶段研讨活动。 5、指导各校开展“校园体育节”及冬季三项运动。 6、参加全市“区域推进特色学校建设”课题阶段研讨活动。 7、组织参加全市音乐教师优质课竞赛。 8、组织参加全市语文优质课展评活动。 9、出刊《伦小教研》 。 10、月度教学工作检查。 一、二月份： 1、组织参加全市高年级学生综合能力竞赛。 2、各教研组做好学期工作总结。 3、各学科期末检测、质量分析、能力考查。 4、参加市综合实践学科教学案例及论文评选。 5、指导学生开展寒假综合实践活动。