初中班主任教师线上学习总结

初中班主任教师线上学习总结

初中班主任教师线上学习总结 ‎2020年，突如其来的疫情制造了前所未有的超长假期，超长假期促成了全校师生的线上学习活动，对于教师、学生和家长来说这是一种全新的体验，谁都不知道会是什么样的结果。现将这一个月的学习反馈如下： 一、线上模考总结 为了检测同学们前一阶段的学习成果，学校于3月16日，举行了本学期第一次线上统一测试，让考试这块试金石来检验同学们的努力程度，考试的过程是短暂的，可是考试后的反思却是漫长的。它无疑给我们敲响了警钟。 考试结束后，批改试卷，分析成绩，我将本次考试每位同学的成绩及与上学期的三科成绩，做对比，制成分数条，发给每位家长，让家长也了解孩子这阶段的学习效果，并于3月23日晚召开班级家长会，会议分这几个部分：1.语数外三科老师就线上考试及线上学习情况做总结，指出问题，给出建议；2.班级成绩分析及进步、优秀同学，家长做经验分享；3.班级这阶段线上学习情况总结；4.给家长和孩子的建议。并且要求每位同学针对本次考试总结反思，规划好下一阶段的学习，生活。 二、班级各科线上学习安排 ‎ 各科老师都结合本学科的特点制定了切实可行的学习计划，布置相关任务，语数外每天都会结合市课，通过qq软件布置针对性作业，对于学生提交的作业，一份一份的批改，指出作业的问题，并于当天班级群内细致反馈，定时测试，检验孩子阶段性学习成果；数学学科因为内容理解比较困难，所以我每天会针对作业出现的问题，录制讲解视频，利用腾讯会议讲解作业，互动性强，能听到老师和孩子们的声音，这也是一种交流。其他学科有采用分小组，检查背诵，抽查作业等形式，都在有条不紊的进行着。每次答疑课情况也会及时反馈到群里，让家长有所了解。 三、班级线上学习及存在的问题 随着线上教学的逐步推进，由于和学生互动不足，学生之间不能一起探讨所学内容，老师和学生不能进行情感的交流和互动等等，随之而来的学生线上学习问题也不断呈现：班级早读，运动打卡的学生没有之前多，部分学生学习没有计划、自律性较差；部分学生不能按时、认真完成线上学习课程，家长不懂管理或复工后无法管理；学生学习时在网上玩游戏等。每次学校的直播课总有个别同学不能及时参与，需要老师不断提醒，多数家长在疫情期间直接承担督促和指导学生线上学习的双重角色，因经验不足深感吃力；有些家长更是普遍不知道如何有效指导，方法简单粗暴，缺乏引导，效果不尽如人意。 ‎ 所以我也给家长一些建议，要明确家长的责任与义务，与孩子一起制订线上学习的计划和要求，帮助孩子明确学习目标、合理安排时间、增强学习的自觉性和积极性，树立他们的自信心，指导家长科学有效地监督和指导、陪护孩子开展线上学习，提高学习的有效性。 老师们也会精心准备课件，把握好重点难点，调动学生积极性，及时提出表扬和鼓励，师生双方正在互动着、改变着、成长着……‎