小学生劳动节活动方案

小学生劳动节活动方案

小学生劳动节活动方案 ‎　　小学生劳动节活动方案(一)‎ ‎　　一、活动目的：‎ ‎　　1、通过开展以“我劳动，我光荣;”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。‎ ‎　　2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。‎ ‎　　3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。争做：“劳动小当家”。‎ ‎　　二、活动主题 ‎　　我劳动，我光荣;我能干 ‎　　三、活动内容 ‎　　(一)宣传知识 ‎　　1、通过学校广播宣传劳动节的由来。‎ ‎　　2、学生举办黑板报宣传。‎ ‎　　3、学生自办手抄报。‎ ‎　　4、学生自主宣传。‎ ‎　　(二)绘画比赛 ‎　　1、绘画主题：劳动最光荣 ‎　　2、绘画形式：绘画表现形式不限。每个班上交6件作品，可适当增加。‎ ‎　　3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。‎ ‎　　(三)我是劳动小当家 ‎　　1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;‎ ‎　　2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等 ‎　　3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”‎ 的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);‎ ‎　　(四)学唱劳动歌曲 ‎　　1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。‎ ‎　　2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的演唱比赛。‎ ‎　　小学生劳动节活动方案(二)‎ ‎　　劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第十一届劳动节系列活动，具体活动方案如下：‎ ‎　　活动时间：20xx年4月30日-5月15日 ‎　　参加人员：全体师生活动 ‎　　内容：‎ ‎　　一、劳动卫生习惯强化 ‎　　(一)劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。‎ ‎　　(二)班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。‎ ‎　　(三)个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。‎ ‎　　二、今天我当家--当家小能手评比 ‎　　提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务(扫地、煮饭、做菜、制作小点心等)的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍(每班2-3张)，评选当家小能手。‎ ‎　　三、各级组活动准备及要求：(各年级自行组织比赛，要上交方案、照片、总结、新闻稿)‎ ‎　　(一)一年级自理能力比赛：‎ ‎　　1.每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。‎ ‎　　2.比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服(5个钮扣以上，比赛时扣5个钮扣)‎ ‎　　3.要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。‎ ‎　　(二)二年级捏橡皮泥比赛：‎ ‎　　1.围绕“畅想中国梦”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。‎ ‎　　2.比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示 ‎　　(三)三、四年级钮扣比赛：‎ ‎　　1.利用钮扣钉出“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。‎ ‎　　2.比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。‎ ‎　　(四)五、六年级剪贴画比赛：‎ ‎　　1.内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。‎ ‎　　2.比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的作品。‎ ‎　　活动要求：‎ ‎　　各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动并及时上交相应材料。‎ ‎　　小学生劳动节活动方案(三)‎ ‎　　一、五一劳动节活动目的：‎ ‎　　为迎接“五一劳动节”的到来，让小学生们对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导小学生认识周围的劳动人民，萌发学生热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。‎ ‎　　二、五一劳动节活动内容：‎ ‎　　1、介绍“五一”国际劳动节。‎ ‎　　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。 2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。‎ ‎　　介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。‎ ‎　　3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”‎ ‎　　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。‎ ‎　　4、组织学生义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。‎ ‎　　5、手工：制作“美丽的花”。‎ ‎　　组织学生将自制花朵送老师，并说一声祝福的话。‎ ‎　　6、学唱歌曲《劳动最光荣》。‎ ‎　　能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。‎ ‎　　小学生劳动节活动方案(四)‎ ‎　　一、活动主题：“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”‎ ‎　　劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“五一”假期体验活动的主旋律。‎ ‎　　二、活动目的：‎ ‎　　1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。‎ ‎　　2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。‎ ‎　　3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。‎ ‎　　三、活动形式：‎ ‎　　(一)四至六年级开展征文比赛。‎ ‎　　具体要求：围绕 “我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题。‎ ‎　　通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。‎ ‎　　(二)一至三年级开展劳动小能手活动。‎ ‎　　主题：“我是劳动小能手”‎ ‎　　具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。‎ ‎　　四、活动要求：‎ ‎　　1、各班同学利用“五一”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。‎ ‎　　2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。‎ ‎　　小学生劳动节活动方案(五)‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。‎ ‎　　二、活动主题：红领巾爱劳动 ‎　　三、活动时间:2015年4月30日——2015年5月2日 ‎　　四、活动内容 ‎　　低年级(1-2年级)：‎ ‎　　1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;‎ ‎　　2.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);‎ ‎　　3.学会自己穿衣服;‎ ‎　　4.学会自己整理书包;‎ ‎　　5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。)‎ ‎　　中年级(3-4年级)：‎ ‎　　1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;‎ ‎　　2.清理自己的“小天地”( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);‎ ‎　　3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;‎ ‎　　4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份;‎ ‎　　5.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片，每班上交两份。)‎ ‎　　高年级(5-6年级)：‎ ‎　　1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到积累簿上;‎ ‎　　2.清理自己的“小天地”( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);‎ ‎　　3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦;‎ ‎　　4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份;‎ ‎　　5.写一篇“以劳动者是最光荣的”为主题的文章，B5稿纸每班上交五份。‎ ‎　　( 注：材料级主任在5月3日上午收齐送交政教处)‎ ‎　　xx小学少先大队部 ‎　　20xx年4月29日