2020年度学校学困生辅导计划

2020年度学校学困生辅导计划

2020 年度学校学困生辅导计划 　　1、五多一高，有的放矢 　　一想到这些学困生，我的眼前就出现了一个个鲜活的面孔。我把 这些暂时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起，不管是上课 和下课，尽量做到：目光多关注，机会多给予，鼓励多用心，纪律多重 复，奖励多偏心，谈心高频率。 　　2、多元评价，强化阳性。 　　一个在成长过程中总能得到鼓励、支持、肯定的人，会如何呢， 当然是积极、阳光。对于那些消极、异常的行为漠视或淡化，通过不间 断的进行这样的正面行为暗示、强化，帮助他们克服不良的行为，而用 正常合理的行为替代之。因此，我在教育教学过程中，要注意运用“多 一把尺子，多一批人才”这一理念。 　　3、找准突破口，稳步提高 　　学困生的学习之所以落后，比较根本的因素是学习方法和方式上 存在问题。如站在学生的角度想想，好不容易管住自己写的作业，得到 的却是满目红叉的结果，也就失去了完成作业的积极性。作业评价分优、 良、及三等，对于“及”，我用温馨寄语代替，得“优”的学生奖到一 颗星，找准突破口来提高学生学习能力，一步一步，一项一项一天一天 地提高。 　　4、树立榜样，激发兴趣 　　树立榜样，激发学生学习兴趣，塑造“赶、帮、超”的学习氛围 是许多教师的一项绝招。在学困生的辅导上，也要用“赶、帮、超”三 个字。 　　5、家校合力，共同促进。 　　通过和几个学困生的家长个别接触，我发现他们大都有破罐子破 摔的教育思想，作为本班班主任，我要用乐观向上和真情赏识的心态， 激发家长对子女的美好期望。 　　7、持之以恒，巩固习惯 　　学困生要提高学习成绩不是一天两天，一周两周就能行的。学困 生学习态度和学习习惯的转化也不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转 变、反复、稳定四个阶段。因此，从不及格到及格的转变过程中，他们 一定会出现多次反复，我认为这是一种正常现象。所以我必须以满腔热 情投入到补差工作中，力争使我班的学困生告别落后，走向成功。