2020年第一学期实验室工作计划

2020年第一学期实验室工作计划

‎2020年第一学期实验室工作计划 ‎　　指导思想：以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强自然实验室管理：做到合理管理，合理使用，合理分类，及时借还，及时打扫等。‎ ‎　　一、主要任务、目标 ‎　　按科学新课程要求开齐开足实验教学课程，实验开出率达到95%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。‎ ‎　　二、具体工作措施 ‎　　1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。‎ ‎　　2、实验室管理员任务，目标;‎ ‎　　(1)实验员必须监督各年级实验教学工作，须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验报告单等表格。‎ ‎　　(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，以保证实验的科学性，安全性及效果。‎ ‎　　(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;‎ ‎　　(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力;‎ ‎　　(5)开学及时分发实验报告表、实验登记表等;期末按时收取相应的书面材料。‎ ‎　　三、强化管理，合理使用。‎ ‎　　本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。‎ ‎　　四、加强自制教具在教学中的重要作用。‎ ‎　　本学期我们倡导师生共同开辟自然教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡"动手做"，让学生真正的参与自然科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。‎ ‎　　五、重视发挥电教手段，优化组合。‎ ‎　　科学教学中要优化组合教学手段，努力提高多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。‎ ‎　　总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学、数学、学科的教学质量而共同努力。‎ ‎　　随着素质教育的不断深入,我们已经从更深的层次面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法,直接制约学生德智体美劳等方面的全面发展。为了逐步规范一年级学生的日常行为，提高其自理能力，形成良好的道德品质，结合我校实际，制定本计划。‎ ‎　　一、目的意义 ‎　　教育德为先。养成教育是德育工作中的基础工程。更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效地常规养成教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，丰富我校关于《加强和改进未成年人思想道德建设》的工作内容，促进学校德育工作的深入开展。‎ ‎　　二、具体内容 ‎　　根据一年级学生的年龄特点和心理特点，养成教育的内容分为下列几个板块：‎ ‎　　(一)礼仪常规 ‎　　1、自学生入学起，着重让学生懂得：‎ ‎　　①上学穿戴要整洁;‎ ‎　　②上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。‎ ‎　　③上、下课时，起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然洪亮、整齐。‎ ‎　　④上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。‎ ‎　　⑤懂礼貌，在校内外见到老师主动问好，会用"请"、"您好"、"对不起"、"没关系"、"谢谢"等礼貌用语。‎ ‎　　⑥课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。‎ ‎　　(二)学习常规 ‎　　1、培养学生养成课前准备的好习惯每天自觉将下堂课所需物品准备妥当。‎ ‎　　2、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行"我爱国旗"的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、唱国歌时声音要响亮、整齐。‎ ‎　　3、老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求：①文具摆放：书、本分别摆放在课桌左右角，文具盒与书本垂直成直角，上什么课摆什么书;②‎ 坐姿：两手自然下垂分放两边，胸离课桌一拳，身坐正，眼平视;③握姿：握笔姿势正确，手离笔尖一寸;④写姿：眼距书本一尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写;⑤读书：书拿起，倾斜45度角，朗读时身坐正，读书声音洪亮，要抑扬顿挫，不能唱读。注意句与与之间的停顿;⑥发言：先举手，动作要轻，经允许再发言。身体站直，听准问题，回答完整，声音洪亮，不说半句话。‎ ‎　　4、要求学生上课认真听课，及时、独立完成作业，并交老师批改，如作业有错误要及时订正。‎ ‎　　5、班主任和数学老师要利用晨会和口语交际课，让学生学会专心倾听，积极思考，主动表达。‎ ‎12‎ ‎　　(三)纪律常规 ‎　　班主任要结合新颁布的中小学生日常行为规范，对学生进行校纪、校规教育。‎ ‎　　1、每天按时上课、不迟到、不早退，有事向老师请假。‎ ‎　　2、集队做到快、静、齐，行进中不打闹。‎ ‎　　3、上下楼梯时靠右走，不准推挤别人，不扶肩搭背。‎ ‎　　4、课间活动不追赶打闹。不大声喧哗，不做危险、剧烈的动作。‎ ‎　　5、爱护公物，不破坏花草树木。‎ ‎　　(四)卫生常规 ‎　　1、各班设立学生轮流值日制度。学会打扫卫生。学生值日时不许家长代劳，班主任要及时表扬做得好的同学。‎ ‎　　2、不乱涂墙壁，不乱丢乱吐。‎ ‎　　3、注意个人卫生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。‎ ‎　　4、自己能做的事情自己做。‎ ‎　　5、爱惜课本、文具。‎ ‎　　6、教育学生不乱扔杂物，主动维护校园卫生清洁，见到纸片拾起来。‎ ‎　　班主任要充分利用班队活动时间举行如"我能行"、"小鬼当家"之类有益活动。有针对性的开展"比学习、比纪律、比能力"的活动。同时要善于发现优点，及时表扬，以点带面。‎ ‎　　(五)列队做操 ‎　　要求学生学会听体育口令，班干部报数。培养从小锻炼身体的意识，齐步走、向右、向左转等基本常识。养成做操认真、动作规范，出操、下操要有秩序的好习惯。‎ ‎　　具体内容：‎ ‎　　1、是否快速准确到达指定地点。‎ ‎　　2、按音乐完成整套动作。‎ ‎　　3、做操动作正确，规范、到位，整体效果好。‎ ‎ ‎