教研处工作总结(通用)

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教研处工作总结(通用)

教研处工作总结 教研处工作总结 教研处工作总结 ‎   一年来,学校教研处工作以《国家中长期教育改革和发展纲要(XX-2020)》为指导,以提高全体教师的教科研素养为目标,以“加强师资建设、强化过程管理、打造有效课堂、提高教学质量”为重点,坚持科学发展观,认真落实《温州市教育教学研究院关于中小学实施有效教学的指导意见》的精神。坚持以人为本,深化课堂教学变革改革,促进学生全面健康发展;坚持教师培训、校本教研、教学规范、教育科研同步发展,让学校教师工作紧密围绕课堂教学的改革,切实解决了教育教学实际问题,狠抓教师队伍建设,促进教师专业快速成长。结合我校教师工作发展的实际,现将主要工作总结如下:   1. 抓培训学习,提升教师专业素养   一直以来,学校教研处都非常重视师资队伍建设与发展,将优化师资队伍结构纳入学校工作重点,通过一系列的办法与措施,提高学校的师资队伍整体水平。学校建立了“以人为本、以校为本”的研训机制,进一步完善业务学习制度,采取多种形式、多种途径强化学习效果,加大培训经费的支出,努力提升教师教育教学理论素养。一年来,学校为全体教师购买了《优秀教师一定要常做的50件事》《打造精彩课堂有妙招》《新时期师德修炼》《孔子教育与现代教育》等教育教学专著,开展读书沙龙,提升了全体教师的专业知识水平。戴xx等老师参加县征文大赛荣获一、二、三等奖。一年来,全校教师培训总学时达到16924学时,人均171学时,远远超过规定的不少于72学时,其中平台选课人均70.2学时,90学时及以上集中培训44人,自选培训参训率达到100%。培训经费支出超过学校公用经费的10%。通过一系列的各级各类培训,教师的专业水平明显提高,本年度学校参加县教师学科素养比赛获一、二等奖达53人次,其中朱嫚嫚荣获市二等奖,陈xx获市三等奖,李xx等9人次荣获县一等奖;陈xx、廖xx等42人次荣获县二、三等奖。陈xx、缪xx等老师制作的12个教学软件分别获县一、二、三等奖。学校高度重视专业带头人、骨干教师队伍建设,积极鼓励教师参加县、市骨干教师评比等学术研讨活动并获得优异成绩,给骨干教师提供更多展示、交流的机会,使骨干教师尽快脱颖而出,其中,单xx老师被评为省教坛新秀,胡xx老师荣获市优秀教师称号,徐xx老师荣获市师德楷模称号,周xx老师获县教坛新秀称号,杨xx老师被评为县教坛中坚,杨xx老师荣获县优秀教师称号,陈xx老师被评为县优秀教育工作者。戴xx等7位老师撰写的文章在县教师读书征文评比中获一、二、三、等奖。   2. 抓课堂变革,提高课堂教学效率   为了进一步浓厚我校校本研修的氛围,引领教师专业发展,构建“教、研、训”一体化的研训平台,致力于打造一支“研究性·实践型·反思型·智慧型”的优质教师队伍,促进教师课堂教学理念的提升和课堂执行力的提高,促使“减负提质”真正落到实处。学校在去年成功举办了“首届三浦杯教学比武活动月”活动的基础上,举办了校”第二届三浦杯教学比武活动月”活动,从9月份开始启动,到11月底止,先后持续了两个月时间。经各学科评委评定,胡xx等7人荣获特别奖,周xx等31人分获一、二等奖。在此基础山,举行教学技能展示暨家长开放日活动,麻xx等八位老师展示了自己的教学风采,他们那精湛的教学技能和高超的驾驭课堂的能力,得到了与会的全县各兄弟学校同行跟家长的一致好评。   为了进一步促进青年教师的快速发展,让“有效学习”课堂教学变革深入人心,从本学期开始,学校举办了“青年教师课堂展示与诊断”系列教学研究活动,胡xx等19位老师开设了“诊断课”,每次活动时,同组的老师都能积极踊跃的发表自己精彩的点评,大大的浓厚了我校的教学教研的氛围。作为xx县的一所龙头小学,我校教师做好本职工作的同时,还主动承担市、县教学研究任务,把名优教师的教学引领作用向全县辐射。其中,李xx开设了2节省级公开课,夏xx开设了3节市级公开课,单xx等老师开设了10节县级公开课。胡xx等老师作县级及以上专题讲座、观点报告达13人次。   3.‎ ‎ 抓科研管理,提高教育科研水平   学校教研处健全并规范了各学科教研组建设,教研组长在学期初根据学校教学工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划,认真组织好每一次教研、学习和常规检查活动,及时做好考勤记录和情况小结,学期结束前认真总结得失成败。全体教师在每一次的主题教研活动中都要做到高度重视,把每一次的活动都看成是自己提升教学素养的平台,认真探讨、研究课改中出现的原因及解决问题的策略,使学科备课组在学科建设、课改研究中发挥更大作用。全体教师围绕课前集体备课、课堂分工诊断、课后评议交流等活动,撰写有实用价值的高质量的教学案例,紧密结合“有效学习”这一主题撰写案例、论文,进行课题研究,把教育教学科研与课堂教学紧密联系起来。胡xx老师执笔的省级重点课题《基于常见文体阅读教学课例研制的小学语文教师专业成长》、郑xx老师负责的市级课题、陈xx四位老师负责的县级课题研究于本年度结题,其中,戴xx老师负责的课题《小学语文减负增效性作业设计的实践与研究》获县课题成果一等奖,胡xx老师负责的课题《小学语文课外阅读工作坊的实践研究》获县课题成果二等奖。李xx老师撰写的一篇文章获省一等奖,汪xx等4位老师撰写的4篇论文获市二、三等奖,戴xx、汪xx、郑xx等老师撰写的28篇论文获县一、二、三等奖。戴xx等老师撰写的12篇案例获县一、二、三等奖。陈xx等老师的教学设计获县一、二、三等奖。胡xx等老师撰写的9篇论文在省级以上刊物发表。 ‎
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