2019－2020学年第二学期期末工作总结

2019－2020学年第二学期期末工作总结

‎2019－2020学年第二学期期末工作总结 本学期，结合线上教学及复学后的教学工作，以及本班学生的实际情况，现将教学工作做以下总结:‎ 一、取得的成绩与经验:‎ ‎1.关于线上教学，不断研讨、反思，调整最佳的教学方式和评价方式，把学生学习中遇到的问题及时解决，在群里群策群力，及时把好的方法，好的学习镜头互通。‎ ‎2.对于学生掉队现象或参与听课较少现象以及作业晚交不交现象，针对这种情况及时跟踪了解，让这些学生行动起来。‎ ‎3.对于个别屡说不改的学生，本着作为教师的责任，不断跟踪了解与提醒，做好工作。‎ ‎4.梳理线上教学知识漏洞，线上教学学习了六个单元的内容，根据学生做题情况发现学生掌握不好的知识点有:描述简单的路线、估算解决问题、连乘连除解决问题、面积单位换算、计算长方形和正方形的面积、面积解决实际问题。课堂检测坚持做课堂教学中少讲、多练,根据梳理的知识漏洞进行整合,精心备课,引导学生真正弄懂、弄会,每节课预留课堂测试间,当堂检测、当堂评讲,把知识及时消化,不漏后遗症,对于学 生掌握不好的知识点,寻找原因,选择更浅显易懂的教学方法,尽可能做到周清。‎ ‎5.査漏补缺,各个突破:内容分层对于网络学习单元知识点掌握熟练的同学,可以有针对性的协助老师进行个别辅导;对于学生存在的共性和比较突出的、有代表性的问题,进行专门的备课,安排课时,集中突破。前后勾连,无缝对接。教材的设计整体上有一定的连贯性和递推性,在新授课时,如果与前面内容有关联,则课上可以安排一定的时间进行知识点的复习和梳理,实现知识点的无缝对接。‎ ‎6.分层辅导,注重实效:小组内互助:充分利用合作小组,充分发挥学习小组组长的领导作用,指导小组后进生做好知识点的整理熟 知和练习,监督完成必备知识点的复习巩固。后进生辅导先找到原因,再选择合理的辅导方式。对于问题比较突出和特殊的学生,辅导时要讲策略。‎ 二、存在问题 ‎1.同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,没有养成认真书写的好习惯。‎ ‎2.在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。‎ ‎3.教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。个别学生学习数学的积极性不高,还没有养成良好的学习习惯。‎ ‎4.辅差工作完成较好,培优工作则显不足。‎ 三、今后努力方向与改进措施 ‎1.加强学习,学习新课标中新的教学思想和理念,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。2.多听课,多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。‎ ‎3.加强转劣培优力度,加强教学反思。‎ 总之,今后的教学工作中我还要不断积累,不断探索,使学生因乐学而好学数学,使学生们各方面能力都得到提高。‎