小学班会活动策划书三篇

小学班会活动策划书三篇

小学班会活动【一】 “文明为先，诚信为本”班会课设计方案 一、活动目的 通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中， 从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。 二、活动准备 前期策划 中期节目排练 后期串联 制作多媒体 三、活动过程 ( 一 ) 、引入，揭示课题 1、同学讲述《金斧头的故事》 。 2、师述 相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，邦，德至上 ; 国之魂，民 之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之 人称为“谦谦君子” ，将诚信之人赞为“一诺千金” 。作为炎黄子孙、龙的传人， 继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论“明 礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。 3、揭题 《文明为先，诚信为本》 ( 二 ) 、小品表演，蕴涵 1、小品《当我在路上捡到⋯⋯》 2、师述 其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了 失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不 了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 ”其实， 人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。 ( 三 ) 、活动，玩中感悟 1、游戏《找朋友》 游戏规则随机发个每位同学标有 a.b 、 c.d的卡片 ( 不允许传阅 ) ，以此将同学 分为 4 组。 指定 2 位组长， 组长必须在 1 分钟之内在不知情的情况下找到自己的 组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题 你是×组的吗 ?而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果 遇到组长询问只能回答“是”或“不是” 。游戏终了，以找到组员人数的多少分别 给该组每个组员存入 10 — 40 诚信元。 ( 诚信冲突为了本组胜出， 组员可能会对组 长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造 成一些诚信冲突。) 2、宣布结果 ( 通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负) 3、各抒己见 ( ⋯⋯) 四、现场采访，揭示主题 1、采访《校园随手扔现象》 展示一些反映“随手扔”的现象。 2、队员甲 我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身 边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。 学生讨论略 3、队员乙 其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免， 那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一 个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。 五、学生感悟 1、师述 今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到文明为先，诚信为本。让我们做文 明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天! 2、全班同学合唱道德歌， 在歌声中，班会结束。 ( 掌声响起⋯⋯) 活动说明 通过学生参与的环节互动，体现学生通过“明礼诚信” ，认知、判断、行为等 方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学 生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建 设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。 小学班会活动策划书【二】 《友谊在我心中》班会课设计方案 一、活动目的 通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重 要性; 懂得关心别人、 将心比心的人际交往 ; 懂得团结互助，友谊之花才会开放得更 加灿烂。 促进同学团结，促进学生身心发展。 在班集体建设过程中，建立良好的人际关系 ; 培养学生之间的互帮互助精神， 建立集体观念。 二、活动准备 椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊在我心中”四个 大字，并配些图画。 录音机，磁带。 课前组织学生收集有关友谊的，组织学生排演有关小品。 三、活动过程 ( 一 ) 开场 (3分) 甲一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。 乙一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。 甲集体中怎样生活， 乙同学间怎样相处， ( 合 ) 我们都应该弄懂。 ( 合 ) 我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集体的关系。 乙如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。 甲如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。 合《友谊在我心中》现在开始。 甲同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好 的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。 ( 放《朋友》音乐开场。) ( 二 ) 乙请中队长讲话 (1分) 亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要 别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。 人心齐，泰山移 。只有为了 一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。我 们全班同学在一起生活学习 ; 两年多了，有些成为了好朋友， 有些却没说过几句话， 你受同学欢迎吗 ?你会和同学交往吗 ?通过今天的活动，相信大家会对这些问题有 一定的了解，一定会对我们有很大的帮助的。 ( 三 )( 乙 ) 今天，我们的活动就从《三个和尚》的故事开始吧。 (2分) 动画片《三个和尚》片段。 甲听了这个故事你有什么感想 ?( 请同学回答3--4 人 )(2分) ( 四 ) 下面请看表演《团结力量大》 ( 五 ) 甲我们在与同学、与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。如果不谦 让，就会影响团结，影响学习。这个时候该怎么办呢 ?请看两个短剧 (6分) ( 小品 1 坐在后面的某位同学， 课上向前推桌子挤了你的椅子， 两人你推我挤， 打了起来，还撕破了作业本。 小品 2 排队集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。) 甲“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许 结果会不一样，大家看。 。。他们来了 ( 短剧中的演员换位，继续表演。) 乙“换种想法，换个‘位置’ ，结果竟会有如此大的变化呢” ( 请大家讨论， 随意发表意见。) 合只要我们能多为别人想一想，很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能 增进双方的友谊呢。 ( 甲 )(2分) ( 乙 ) 我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生 根、发芽，下面我们来听诗歌联诵——《真正的友谊》 。 乙一条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起，下面请带 着你的朋友来聊一聊。你们为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并 接受大家的祝福。 ( 大约3-4 对朋友 )(3分) 乙请听歌曲《找朋友》 (3分) ( 六 ) 甲善于发现别人的优点，适度赞美别人，不仅能使自己进步更快，同时 会增进我们之间的友谊，这样我们就能获得更多的朋友。请同学们自由发言指出 在班中你最想赞美的同学，你想对他说些什么呢? ( 七 ) 甲身体的接触可以拉近人与人的距离，有利于增进同学间的融洽，对朋 友的信任可以对你有很大的帮助，你对朋友在他最需要帮助的时候给与的点滴相 助会对他产生不能忘却的记忆。生活中、学习中，我们需要的正是这样的牵手。 下面我们进行一个小游戏信任走。 (5分) ( 放歌曲《永远是朋友》) 乙请辅导员老师讲话 (2分 ) 同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中 之一就是“友谊” 。著名科学家培根说“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。 ”李白 也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞 开你的心接受友谊吧， 请交出你的心珍惜友谊吧， 你将会获得无比的幸福和财富! 请记住友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮 ! 祝愿你们和你们的朋友，从现在 起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。这样我们的 班级一定是温暖的，一定是团结的，你也会在这样的大家庭中快乐地成长，成为 人人喜爱的人。 ! 下面老师有个小小的建议，请我们的同学们换换座位，坐在曾经 和你发生过矛盾或者是经常发生矛盾的同学坐在一起，我们一起感受一下，这位 同学曾经对你有过什么样的点滴帮助，你最想对他说什么。 ( 感恩的心，手牵手 )(3分) 乙请来宾讲话。 合让我们在一曲《友谊地久天长》中结束我们的主题班会。 ( 齐唱 )(2分) 四、感想 对朝夕相处的住宿班的孩子来说，友谊为主题的班会非常有实效性。班会上 孩子们真挚的话语、 动情的倾听， 拉近了同学们之间的距离， 化解了曾经的矛盾， 更多地想到了他人对自己曾经的点滴帮助，学会了感恩，让同学们在欢声和笑语 中学会了如何与人相处，明白了理解和宽容是友谊的真谛，也使学生知道如何积 极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个受大家欢迎的人，与他人建立 和谐的人际关系。 小学班会活动策划书【三】 《我读书，我快乐》主题班会设计方案 一、活动目的 1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣! 从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 活动准备搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》 、朗诵和讲故事等节目。 二、活动过程 ( 一 ) 、导入 甲如果有人问“伴随你成长的是什么 ?” 乙也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形 金刚。 甲从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所 以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍! 合三 (5) 班“我读书我快乐”主题班会现在开始。 ( 二 ) 、明确读书重要性 甲现代作家曾说过“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再 从书堆中出来的。 ” 乙古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也 积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。 甲请你—— 乙我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一 起读 ___ 例 1、书读百遍，其义自见。 2、光阴给我们经验，读书给我们知识。 3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰 5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。 8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 甲书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡 是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。 乙下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》 。 ( 三 ) 、了解该读什么书 甲记得一位名人曾说过 “读书要选择， 世上有各种各样的书， 有的不值一看， 有的只值看 20 分钟，有的可看 5 年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎， 望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的 书呢? 乙我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗? 学生 1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以 学生 2、我喜欢看书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言， 提高我的写作能力 学生 3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文 化 学生 4、我喜欢读古诗 学生 5、我喜欢看 甲哦， 我明白了， 我们小学生应该多读一些知识性强， 具有一定价值的书籍。 其实， 我班的同学都十分爱读书， 下面让我们来一个 “讲故事擂台赛” 。看谁讲的 绘声绘色，争当“故事大王” ( 学生自由上台讲故事) 乙他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也希望那个同学们平 常多积累这方面的知识。 三、班级特色展示 甲读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了 我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧 《孔子拜师》。 ( 表演) 乙感谢这几位同学精彩的表演。 孔子这么有学问还要拜老子为师， 多么谦虚， 多么勤学，所以他说“学无止境” 。著名作家臧克家也说过说“读过一本好书，像 交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。 ” 甲请听诗朗诵《读书的乐趣》 乙行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍 上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时? 甲背诵一首古诗 乙咦，你怎么背起古诗来了? 甲古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起， 我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗。让我们 都来露一手，一展古诗的魅力吧! ( 有个别朗诵和齐背) 四、结束语 甲我们是祖国的希望 乙我们是祖国的未来 甲我们是学习的主人 合我们三五班将把 “营造书香班级， 享受读书快乐” 的活动深入的开展下去， 养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的 书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三一班“我读书，我 快乐”主题班会到此结束，谢谢大家光临指导。