数学计划总结之数学组教研计划

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数学计划总结之数学组教研计划

数学计划总结之数学组教研计划 ‎ ‎  为了更好地落实学校教导工作计划,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划:‎ ‎  一、指导思想 ‎  认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践-反馈-调整-再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。‎ ‎  二、工作思路和目标:‎ ‎  以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量,培训培养促成长”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心,‎ ‎ 以课堂教学为主阵地,把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:‎ ‎  (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性 ‎  教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。‎ ‎  1、继续坚持每两周一次教研活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核。‎ ‎  2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。‎ ‎  3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。‎ ‎  4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担 ‎  对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。‎ ‎  (二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。‎ ‎  强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。‎ ‎  1、本学期把计算教学的作为教研工作的主题。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好的用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂计算教学规律。着重在低年级计算教学。‎ ‎  2、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。‎ ‎  4、开展听课、评课的研讨活动,教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。‎ ‎  三、主要工作与措施 ‎  (一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。‎ ‎  1、备课:  要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。‎ ‎  2、上课;上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。‎ ‎  3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。‎ ‎  4、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。‎ ‎  5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。‎ ‎  6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。实施“推门听课”制度。‎ ‎  四、工作安排 ‎  九月份 ‎  1 教师认真组织检查学生的暑假作业。‎ ‎  2、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划 ‎  3、确定教研课的时间 ‎  4、检查教师备课情况和计划的制定情况 ‎  5、袁艳、吴思佳老师上教研课 ‎  十月份 ‎  1、理论学习 ‎  2、教师相互听课。评课活动 ‎  3、专题研讨:《如何培养和提高小学生计算的准确率 》‎ ‎  4、35岁以下的老师进行15分钟片段教学 ‎  5、检查教师备课、学生作业 ‎  6、本校主办五校联动 ‎  7、到修业小学参加五校联动 ‎  8、朱文上教研课 ‎  十一月份 ‎  1、集体备课研讨 ‎  2、组织期中教学质量抽测。评讲和质量分析 ‎  3、学生数学知识小报比赛 ‎  4、教师备课、学生作业检查 ‎  5、罗琳、吴思佳老师各准备一堂课参加五校联动 ‎  十二月份 ‎  1、集体备课研讨 ‎  2、专题研讨:如何设计计算教学中的练习 ‎  3、罗琳上教研课 ‎  4、检查教师备课、学生作业 ‎  元月份 ‎  1、冯莉老师上教研课 ‎  2、各任课教师做好期末复习工作 ‎  3、对各教师教研情况量化考核。‎ ‎  4、迎接教学质量测查。‎ ‎  5、各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。‎ ‎  6、完成教研工作总结。‎ ‎  7、寒假工作安排
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