语文计划总结之读《语文老师要有语文味》有感

语文计划总结之读《语文老师要有语文味》有感

语文计划总结之读《语文老师要有语文味》有感 ‎ ‎　　语文老师要的不是酒味、烟味、麻将味，要的是十足的语文味。‎ ‎　　语文老师要有一张语文的嘴。这张嘴，能言善辩，能把自己的所见所闻所想准确、生动地表达出来。课堂上，娓娓道来，旁征博引，使学生如临其境，陶醉其中。这张嘴能说一口标准的普通话，发音正确，吐字清晰，给人美的享受。‎ ‎　　语文老师要有一双语文的手。这双手爱写文章，能写文章。作文课上，学生在写，老师也在写。写完了能向学生朗读自己的作品，让学生羡慕不已。这双手，能写一手好字。工整的粉笔字，潇洒的钢笔字，道劲的毛笔字，让学生赞叹不绝，争相模仿。‎ ‎　　语文老师要有一双语文的眼。这双眼，喜欢看书，虽不能手不释卷，但每天必须看上几页，不看上几页，心里就觉得不踏实。这双眼，犹如火眼金睛，错别字、病句等难以遁形。“全国著名特级教师贾志敏以丰厚的文化底蕴，出色的创造才能和高尚无私的品德，谱写了他美丽的教育人生。”贾老师说：“难道我死了？”于是将“了”改为“着”，真是一双敏锐的语文眼！‎ ‎　　语文老师要有一双语文的耳朵。这对耳朵是语文的“听诊器”，能够及时诊断出语言的毛病，并能对症下药。夏衍病重住院。一天，病情恶化，护士连忙对他说：“不要急，我去叫医生！”‎ 夏衍居然睁开眼，坐起来，扬起手，大声说：“不是叫，是请！”说毕，倒在床上，便合上了双眼。临死不忘语言规范，真乃语言大师也！‎ ‎　　语文老师喜欢以语文的方式处理问题。上课时，发现教学用的直尺断了，他不是批评学生，而是让学生为直尺写“悼辞”。正在上《游园不值》，一迟到学生，破门而入，教师不露声色，问：“诗人为什么不‘猛撞’而要‘小扣’柴门呢？”有机地对学生进行礼貌教育。‎ ‎　　语文老师，你有浓浓的语文味吗？如果有，就让我们一起努力，争做一名洋溢着浓浓语文味的语文老师！‎