xxx年生物教学工作总结

xxx年生物教学工作总结

第 1 页 共 5 页 范文：________ xxx 年生物教学工作总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 2 页 共 5 页 xxx 年生物教学工作总结 　　为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼 未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结， 希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工 作更上一层楼。 　　在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的 探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究 学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教 学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远 不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴 趣和提高教室的时间效率是关键。 　　首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生 物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学 习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓励学生收 集身边有关生物的问题,在教室上开辟一片互相交流、互相讨论关注问 题的天地。通过这样的资料互动形式把教室教学与社会生活联系起来, 体现生物学科的社会性一面。 　　其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的, 是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心 理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生 第 3 页 共 5 页 物学的主动性和主动性。通过课外科技活动把生物教室延伸到课外,为 他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生 物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用, 更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养 生物科学的后备人才。 　　再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容 易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多 收获也越大。因此,教室上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、 挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化 处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到 教室之中得到更多的操作技巧。同时,教室上我重视德育的渗透工作,让 学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳 动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性 培养。 　　通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特 性,大胆地进行教室改革。把教室与生活拉近,以形式多样的探究活动为 主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师 生同乐,以生为本的教室氛围,学生们都喜欢我的课,所教教室的生物考 试成绩均能保持前列。同时,教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论 文,和同行进行交流,提高自己的专业知识,撰写的论文多次获奖。我主 动地担任学校的生物公开课任务,主动参与市区交流活动、培训课程,提 升自己的教学能力。 第 4 页 共 5 页 　　最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是，学生的知识 结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后 进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣 和求知欲有待于增加。 第 5 页 共 5 页 总结范文 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用