初三第一学期班主任工作计划

初三第一学期班主任工作计划

初三第一学期班主任工作计划 一年级学期校长工作计划 九年级是关键的一年。为了让学生能够进入理想的高中，我将不遗余力地在这学期完成我的工作，并不辜负学校领导和家长的信任。在积极实施学校德育工作和日常工作的基础上，根据班级的具体情况和毕业年级的特殊性制定本工作计划。‎ 一，工作目标 ‎1.认真贯彻学校的规章制度，严格要求学生，为提高学业成绩打下坚实的基础。‎ ‎2.充分了解学生，努力帮助学生克服学习和生活中的困难，学会学习，提高学习效率。‎ ‎3.积极调动学生学习和培养良好竞争意识的积极性，努力形成扎实，有竞争力，勤奋进取的学习氛围，全面提高学生素质。‎ ‎4.协调各科目的学习安排，平衡各科目的发展，帮助学生提高整体表现。‎ ‎5，让每个学生的心理健康发展，用正常的心对待生活中的人和事。‎ 二，主要工作要点 ‎（1）加强班级作风建设 ‎1，加强思想教育，提高思想意识水平。思想是行动的先驱。为了提高学生的思想素质，应对毕业班，学生的思想教育主要从以下几个方面进行：‎ 5 / 5‎ 理想教育-----确定学习的具体目标和生活的大目标。‎ 态度教育-----敢于忍受艰辛，敢于拼搏（通过学习我们学校以往毕业生的优秀案例，激发学生学习的主动性和热情）。‎ 典型的教育-----向好学生学习，先看 信心教育-----我相信我能做到并为我的生命做最后的斗争。‎ ‎2.加强标准化培训，即让学生发展：‎ ‎（1）一丝不苟的学习态度。每个学生都必须仔细阅读每一页，每个班级都要认真倾听。每个问题都必须认真对待，每个错误的问题都必须严肃改变。‎ ‎（2）学习要求下降。培养学生互相帮助，他们所学到的知识应该是。任何已经完成的问题都应该是正确的。应记住任何需要记住的事情。力争实现五个明确：端庄，日，清，周，周，清，越。不要置疑，不要走死路，打下坚实的基础。‎ ‎（3）一致的学习习惯。严谨的学习风格，不仅坚持一周，一个月，一个学期，还要继续坚持，严谨的学习风格应该是一致的。‎ ‎3.安排课堂活动 引导学生根据学校的德育工作安排开展各种实践活动。加强学生思想道德修养，创新精神和实践能力的培养，以促进学生全面发展。班主任和学生共同确定学期每项活动的主题，组织和引导学生在课堂内外开展灵活有趣的活动，如主题课，小组活动，校园文化活动，社会实践活动。‎ ‎4，营造向上的氛围 ‎（1）制定类约定，类样式，并为您的类和组赋予新名称。‎ 5 / 5‎ ‎（2）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任感，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供展示学生才能的机会，逐步形成微妙的自我护理自主权，体现学生的主体地位，探索创新精神。‎ ‎5.指导干部培训 ‎（1）定期召开班级干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识，管理意识和敬业精神，激发员工工作积极性，提高工作水平，促进他们更好地利用班级工作。核心角色，作为班主任的好助手。‎ ‎（2）分工明确，各自负责，班级事务明确分配给人。‎ ‎（3）认真培养班干部。一是帮助干部树立声望;第二，鼓励干部大胆工作，指出工作方法;第三，严格要求干部在知识和能力方面取得更大进步，以身作则，努力从全方位给全班同学。在模范的角色中起带头作用，即“采取重点面对面”;第四，培养干部团结协作精神。‎ ‎6，养成良好的习惯 ‎（1）班级每周设定学习目标，作为学生完成任务的底线。‎ ‎（2）结合月度考试，引导学生确定月度目标，制定学习计划。‎ ‎（3）使用“我的成长过程”绘制绩效曲线，跟踪每个学生的成绩;为每个学生建立一个“学习档案”，以监督他们弱势科目和优势的发展。‎ ‎（4）定期检查学生的作业，笔记，课堂纪律和考试，及时了解学生的学习情况;通过日常基础语言测试，加强学生对基础知识的关注和掌握;并通过个人教育和榜样互相指导。结合方法培养学生良好的学习习惯。‎ 5 / 5‎ ‎（2）营造考试准备氛围 ‎1.充分利用上午会议的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受第三天”，“爱第三天”，“赢得第三天”等，不仅可以让学生有机会表达自己的声音，还可以在课堂上形成一个班级。准备舆论的良好氛围可以为学生提供自我教育。‎ ‎2.在不同阶段精心设计课堂会议，有效地发挥作用，为学生欢呼。例如，在学校开始时，结合以前考试成绩的分析，“三年级三年级的鼓”.帮助学生尽快进入考试的紧张准备可能。‎ ‎（3）确保四个关键点 ‎1.加强班级管理，‎ 班主任和班主任将统一思想，统一理解，长期计划和短暂安排，扎实地开展自己的教学工作。在学校开始时，举行了一班教师讨论当前学期要解决的工作重点和问题，以便有月和月的目标，科科有对策。同时，开设每周一次的主题课。让学生成为班上的主人，表达自己的意见，并在一周内自由提出关于班级的问题，并谈谈解决问题的措施，以便下周的工作有一个良好的开端。班主任还应提前思考班级主题，掌握赞美和批评的规模，使班级在良好的氛围中进行。‎ ‎2.协助所有班级的老师在课堂上和学生的思维方面做得很好。‎ 课堂作业应详细向大家讲解，每次考试都要认真，要重点关注学生，更多的指导，更多关心和鼓励学生。运用多种方法充分调动学生的积极性，使学生的潜能得以最大化。同时，鼓励学生开展相互学习活动，组建学习小组，开展一对一活动，提升班级整体水平，让学生在“合作”中学习，提高竞争力。 ”。‎ 5 / 5‎ ‎3.专注于两类学生。鼓励优秀学生继续学习，并激励他们在未来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习经历，促进全班同学共同进步;引导学习困难的学生，与他们交谈，学习学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与优秀学生的距离，努力追赶优秀学生。最后，该课程将形成整体优势。‎ ‎4.加强家庭与学校的联系，与父母携手共进，为子女创造美好的明天。‎ 结合中期和期末考试的结果，讨论解决父母问题的方法，并安排下一步，为家长，老师和学生形成三合一教育模式。在正常情况下，学生在学校各方面的表现都会反馈给父母，并及时与家长沟通，让父母知道孩子们在做什么。充分发挥家庭教育的重要力量，做好学生思想教育。‎ 作为一名班主任，我必须继续在新课程背景下学习教学改革的精神，更新我的教育和教学理念，掌握班主任的工作艺术，全面实施素质教育，实施在学校政治和教育部门的直接领导下进行爱的教育。为学生的发展和健康成长创造良好的环境。‎ 5 / 5‎