- 2021-04-16 发布 |
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文档介绍
政教处工作总结范文之中学2017年下学期德育工作计划
政教处范文之中学2017年下学期德育工作计划 一、指导思想认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,以党的教育方针为指导,以科学发展观为统领,围绕学校教育教学工作目标,深入实施素质教育,以提高学生思 想道德品质为重点,以开展形式多样的德育活动为载体,进一步加强我校德育研究,强化德育队伍建设,创新德育工作思路,提高我校德育工作水平,为全面提升教 育教学质量做出更大贡献。 二、工作目标学校德育总体目标是实践“以责立人”的核心办学理念,培养师生的责任意识,创建责任养成教育德育品牌,为学生成长、成人、成才、成功奠定坚实基础。 一是加强常规管理。培养学生良好的行为习惯和学习习惯,营造健康向上的校园氛围,全面提升学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。 二是加强责任教育。积极开展主题教育活动,培养学生良好的道德品质,使学生的责任意识、诚信意识、感恩意识和法制意识、安全意识等诸方面都得到进一步增强。 三是加强学生心理健康和理想前途教育。引导、鼓励学生自我成长,从而形成健康的心理,健全的人格和积极的人生态度,形成正确的人生观、价值观,具有坚强的意志品格和自我约束能力。 三、工作要点(一)加强班主任队伍建设。进一步健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制,制订切实可行的班主任学习培训计划,为班主任提供外出学习的机会。要客观、公正、科学地评价班主任工作,鼓励班主任主动地、开创性地开展工作。注重发挥骨干班主任的示范作用,开好间周一次的班主任例会,本学期将召开班主任工作经验交流会、班主任工作论坛等活动,达到相互学习、相互促进的目的,提高班主任业务水平。 (二)强化习惯养成教育。坚 持以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准,持之以恒、毫不放松地抓好日常行为规范教育,要把着重点放在文明行为习惯和良好学习习惯的养成上。坚 持班级值周检查制度,对学生的入校礼仪、卫生、纪律、课间操等一日常规每天一检查、每周一小结、每学期一汇总,并把检查结果作为班级量化的重要依据。充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,从而培养学生自我约束、自我管理的能力。 各 班要结合各自实际,制定班级“一日常规”、“文明行为礼仪规范”,并切实落实到学生的日常生活中,促进学生文明行为习惯的养成。要重视学生良好学习习惯的 教育,让学生养成提前预习的习惯、独立思考的习惯、互助交流的习惯、按时完成作业的习惯,班主任还要对学习有困难的学生要有针对性地采取帮教措施,使之成 为教学质量提升的新举措。 (三)加强班级管理工作。班级管理是学校管理的基础。班主任首先要建设一支健康向上的班集体,制定明确的班级奋斗目标,充分发挥班干部的带头作用,努力做到“人人有事干,事事有人干。时时有事干,事事有时干。”要加强班级文化建设,营造积极向上、向善的班级文化,树立班级形象,争创班级特色。要认真开好主题班会,精心设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。要以活动为载体,在班级中开展丰富多彩的教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。 要重视“学困生”等特殊学生的帮扶工作。各班级要切实关注孤儿、单亲家庭子女、留守子女等特殊群体学生的发展状况,广泛开展“学困生”、“双差生”等帮扶工作,加强思想道德教育,动员班级任课教师和学生与“学困生”、“双差生”结对助教,提高帮扶实效。 (四)积极开展主题教育实践活动。加强责任教育、文明教育、诚信教育、感恩教育、安全教育等系列教育活动,进 一步提升学生道德素养。一要组织好每周一升旗仪式。精心筹划升旗仪式主题内容,让学生自主参与升旗仪式的全过程,使升旗仪式成为学生自我教育的重要平台。 二要开展“弘扬雷锋精神,做文明中学生”文明礼貌月教育活动。三是举行广播操比赛活动,提升广播操的质量。四是举办“感恩父母、情满五月”孝敬父母月主题 演讲比赛。五是举办书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛,展示学生特长和素质教育成果。六是利用传统节日、纪念日开展教育活动。利用清明节、端午节等传统节日, 开展中国传统文化教育,开展全国中小学生安全教育日、世界环境日、世界无烟日等纪念日教育活动。 要创新德育活动形式,让学生在教师指导下自主设计德育活动主题,寓教于玩,寓教于乐,增强德育活动的实效性。各班级要将教育活动纳入班级德育工作计划,遵循生动活泼、形式多样、贴近生活的原则,结合学生心理、生理特点,结合工作实际进行合理安排,扎扎实实开展好这些活动。 (五)加强安全教育,提高学生安全防范能力。要 本着“教育在先,预防为主”的原则,高度重视并抓好安全教育工作。进一步建立健全安全管理制度,定期排查安全隐患,防患于未然。要结合全国中小学安全教育 日,开展安全教育主题活动,举行安全应急演练,提高学生的应急反应能力。各班要开好安全教育主题班会,增强学生自我保护意识,避免学生伤害事故的发生,提 高学生的自救自护能力。 (六)加强校园文化建设,优化育人环境。要 以建设环境优美、功能齐全、融个性、艺术性于一体的文化氛围浓厚的校园环境为目标,认真规划,合理布局,精心设计。坚持校园文化建设与学校德育工作相结 合,与培养学生良好的行为习惯和学习习惯相结合,使内容和形式完美结合,富有艺术品味,给人以美的享受。充分利用走廊、楼梯、院墙、道路等场所,制作宣传 牌、宣传画、展出学生书画作品,让每个墙壁会说话,营造了浓厚的育人氛围。 各班级也要重视和加强班级文化建设,充分发挥班级文化的熏陶和辐射作用。根据各年级按学生的认知水平,每班确立一个主题,文化布置各具特色。教学楼走廊墙壁上更多的是突出以学生为主体的书画作品,张贴学生的手抄报,由此挖掘学生的创造潜能,贴近学生的心灵,更具教育示范作用。 (七)积极开展家校合作。充 分发挥家长委员会的作用,把家委会作为学校管理和发展的重要支持性组织,精心挑选家委会成员,完善家委会组织机构和规章制度。学校要定期开展家长开放日、 召开家长会,班主任要经常和家委会成员沟通和交流,主动汇报班级管理工作。学校和班主任要结合家委会的实际情况,精心设计和开展丰富多彩的活动,密切家校 关系,和谐亲子关系,促进家长和孩子共同成长。如组织家庭参加旅游、参观活动,开阔学生视野,使教师和家长相互了解家庭和学校,为家校合作提供良好的人际 基础,形成教育合力。通过召开家长会、家长学校、家访等多种形式,为家长学生提供指导和服务,帮助解决家长教育中的难点问题,提升家长教育培养子女的能力 和水平。 四、主要措施1. 加强组织领导。将德育工作摆在素质教育的首要位置,进一步建立健全德育工作机构,成立德育工作领导小组,要通过坚持强化组织领导、强化工作重点、强化培训 提高、强化督导检查、强化评价导向“五个强化”,为学校德育工作营造良好的外部环境。进一步落实德育工作责任制和相应的考核评价、奖惩机制。 2.加强校本德育课程的开发。要把反映学校独特文化与本土特点的德育资源逐步进入课程,丰富德育课程体系,要在责任教育、感恩教育、诚信教育等方面,形成学校特色。使学校德育工作贴近学生思想实际,贴近学生生活现实,以更好适应学生道德成长的多方面发展需要。 3.学校将加大经费投入,提供物质保障。学校加大对德育工作的投入,落实德育工作的专项经费,加强学校开展德育工作基本条件建设,满足学校用于德育活动、德育课程教学改革、德育科研、队伍培训等项目的经费需求。 4.完善激励机制,树立德育工作先进典型,表彰优秀德育工作特色班级、优秀德育工作者、优秀班主任,师德标兵、先进班集体等。查看更多