勤俭节约，光盘行动教案3篇

勤俭节约，光盘行动教案3篇

勤俭节约，光盘行动教案3篇 篇一 中共中央总书记、中央军委主席习近平近日作出批示，要求厉行节约、反对浪费。为弘扬勤俭节约的优良传统，引导广大学生发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，养成健康文明的生活习惯，我校将于从3月初起开展“光盘行动”主题宣传教育活动，活动实施方案如下：‎ 一、教学主题 ‎“光盘”行动、从我做起、节约光荣、浪费可耻。让“光盘”成为习惯，让“节约”变为自然。‎ 二、教学目的 通过开展形式多样的教育活动，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全校广大青年学生中蔚然成风。提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。‎ 三、教学实施 ‎1、宣传倡议阶段(20xx年3月)‎ 在此次活动开始之初，重点进行工作部署与宣传发动。先对我校所有班级的班主任和学生干部开展主题会议，发起倡议。随后在我校所有班级中开展为期两周的“光盘”行动主题班会，由各班班主任带领同学们进行学习与宣传。同时也通过学校广播、LED显示屏、在食堂悬挂标语“文明就餐提示”等进行宣传，让同学们充分的认识到“光盘”行动的重要性，从根本上认识与了解此次活动的目的意义。‎ ‎2、组织实施阶段(20xx年4月~11月)‎ 重点围绕本次活动的主题，在校内开展各项有关活动。‎ ‎① 营造气氛：在校内继续开展有关此次主题的外场宣传活动。通过学校广播、LED显示屏、在食堂悬挂标语、文明就餐警句等进一步加强宣传，做到人人知晓，人人了解。‎ ‎② 加强管理：与学校膳食管理委员会及学生科取得联系，共同配合，在进餐时倡导同学们“光盘”，倡导同学们文明就餐。盘盘静餐，人人节俭。‎ ‎③ 扩大宣传：组织我校学生干部在此次活动基础上，扩大“光盘”的意义。在食堂悬挂标语、文明就餐警句，倡导同学们在生活的任何方面都要勤俭节约。节约用水、用电，扩大“光盘行动”影响。‎ ‎3、总结阶段(20xx年12月)‎ 及时总结和推广活动中的经验，发挥典型示范作用，作好资料保存的工作。并对在此次活动中表现突出的同学进行表彰。‎ 篇二 XXXXX学院分院“光盘行动”团组织活动 -------“从我做起，今天不剩饭”‎ 主办单位：艺术学院建筑装饰艺术学院分院 承办单位：艺术学院建筑装饰艺术学院分院 活动主题：“从我做起，今天不剩饭”‎ 策划时间：20xx年x月x日 活动时间：20xx年x月x日 活动对象：XXXXX学院景观三班全体同学 策划部门：XXXXX学院学生会·主席团 团组织景观三支部 活动组织：XXXXX学院景观三班 活动地点：学院食堂和学院教室318‎ 指导老师：XX 一. 教学背景：‎ 我国一直以来坚持实施和创造节约型社会，并做出了相应的计划和方针政策，但是这都需要人民的配合以及响应。针对中国日益严重的“舌尖上的浪费”的这一现象，北京市一家民间公益组织推行了这项“光盘行动”公益活动。“光盘行动”，即指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店。餐桌上杯盘狼藉、满桌剩饭剩菜，很多人似乎已经对中国式“剩宴”司空见惯，据保守推算，咱们国家一年仅餐饮浪费的蛋白质和脂肪就高达800万吨和300万吨，这相当于倒掉了两亿人一年的口粮。而最近一段时间引发的光盘行动，在新闻媒体和微博中被频频提及，它逐渐成为一项颇具行为艺术味道的公益活动，也是一种厉行节约、反对浪费的生活习惯。‎ ‎20xx年x月16首先由腾讯微博认证用户徐侠客(国土资源报副社长)在腾讯微博发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日报、国土资源报等媒体的支持，1月x日《新闻联播》报道该活动，号召大家节约粮食、从我做起，呼吁和倡导吃光盘中餐、不浪费食物。倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店，今天不剩饭，打包离开，从我做起，形成人人节约粮食的好风气。 “人民日报”1月x日也发布了第一条关于“光盘行动”的微博“我是‘光盘’我光荣”，倡议大家拒绝浪费，珍惜粮食。‎ 二. 教学目的 为减少“舌尖上的浪费”，我班特意开展了此次有关响应“光盘行动”的团日活动，旨在鼓励同学们在外吃饭把没吃完的剩菜打包带走，在食堂吃饭不浪费，不多打饭，节约粮食，“从我做起，今天不剩饭!”原则，鼓励同学们自愿义务的去把光盘行动执行下去，并持之以恒，坚持把不剩饭这一行为准则作为生活中的一个好习惯; 促进同学们节约意识的增长，养成勤俭节约、吃苦耐劳、不饶不屈、不畏艰辛、不怕困难、不易放弃的习惯，让同学们早日成熟起来;培养同学们参加活动的积极性和集体荣誉感，树立积极向上的价值观、人生观。‎ 此次活动特意将艺术与生活相结合，更能将同学们的创新意识和观念融入进来，形成一种创新理念，并了解我国现代社会的风气和不良方面，让同学们引以为戒，养成良好的行为习惯。‎ 三. 教学意义 这次教学活动还能促进同学们的交流合作，并且呼吁同学们的爱国情怀，作为祖国的未来我们应该有责任去履行一些相应的义务，并且作为后人的警示，把节约这种高尚的品质发扬光大，为我们的子孙后代“留点资源粮食”，为我们的地球做出相应的绵薄的保护措施。在全国性的“光盘行动”中，我们作为一名大学生，更应该响应社会，把“光盘行动”的号召作为自己应尽的一份责任，并呼吁社会各层人 士一起行动起来，把我们的活动传播开来，让社会更加美好，更加和谐，更加懂得珍惜现在，更加懂得那“谁知盘中餐，粒粒皆幸苦”的艰辛。‎ 四. 活动内容：‎ ‎1.论“舌尖上的浪费”‎ 活动为现场互动式，同学们分为五组进行讨论交流，并且每组派出代表将为其他的同学做讲诉，互相探讨中国“舌尖上的浪费”这一社会现状，并发表自己的观点和看法。‎ ‎2.食堂“光盘”我光荣 全班同学一起去食堂吃饭并要求吃光光，可以分作几个小组，要求各组拍一到三张照片，树立同学们的节约意识，为“光盘”行动起来。‎ ‎3.“光盘”创意卡图片设计比赛 参赛要求：以“光盘”主题为素材，设计与之相关的小宣传卡片，图片大小在10平方厘米左右，题材不限;参赛人员可以是小组也可以是个人;作品要求积极向上，具有感染力和宣传力，能够让人们触动心灵并有着强烈的节约动力，积极响应“光盘行动”;作品形式可以是多样化的，既可以是手绘，也可以是电脑制作，还可以是其他的形式。‎ 五. 前期准备：‎ ‎1. 选定主持人两名，并写好活动主持时的串词(负责人：XX)‎ ‎2. 把班上同学分为五组，确定好各组组员(负责人：XXX)‎ ‎3. 主持人准备和搜集好有关“光盘行动”与“舌尖上的浪费”相关的阐述资料(负责人：XXX、XX)‎ ‎4. 通知同学们查找与“舌尖上的浪费”问题相关的阐述材料(负责人：XXX)‎ ‎5. 通知同学们自己下去了解有关“光盘行动”的图片并制作或手绘创意图片作为参赛作品(负责人：XXX)‎ ‎6. 购买活动比赛奖品(负责人：XX)‎ 六. 活动流程：‎ ‎1. 全体起立奏唱团歌 ‎2. 主持人致开场白宣布活动开始 ‎3. 主持人介绍“光盘行动”的背景、意义以及目标，阐述与“光盘行动”有关的例子以及社会中所开展过的公益活动，并简单叙述团日活动的重要性和社会上现在存有的不良风尚 ‎4. 主持人主持小组进行对参赛作品的评比，进行投票，每人只 能投一次票，作品票数多者获胜 ‎5. 主持人主持班干部为获奖者颁出一二三等奖 ‎6. 主持人主持获奖的同学发表自己的获奖感言 ‎7. 主持人就“舌尖上的浪费”问题做出相应的分析和阐述 ‎8. 主持人主持组与组之间进行讨论交流，每组派出代表积极发言，最后由主持人做小总结 ‎9. 主持人主持全班同学一起去食堂吃饭并拍照作为活动纪念 ‎10. 主持人主持同学们回到教室总结本次活动 ‎11. 主持人主持同学集体留影 ‎12. 由辅导员刘莎老师为本次团日活动作总结 七. 活动注意事项：‎ ‎1. 活动中同学们应该自觉积极主动的参与到这次团日活动中来 ‎2. 讨论会上同学们应该积极发言，各抒己见 ‎3. 同学们应该在活动前期准备充分，把资料搜集齐全 ‎4. 主持人应该先弄清楚“光盘行动”的相关内容 ‎5. 食堂用餐时，同学们应自觉将餐盘吃光，倡导和宣传“光盘 行动”，为就餐同学树立榜样 ‎6. 活动中同学们切记按时到场参加，不得缺席，无特殊事件不得请假离开 八. 活动经费预算：‎ 一等奖：笔记本一个 10元 二等奖：小笔记本一个 5元 三等奖：软面抄一本 2元 篇三 为认真贯彻落实习近平总书记关于厉行节约、反对铺张浪费的重要批示精神，弘扬中华民族尊重劳动、勤俭节约的传统美德，结合学校深化“学生准军事化管理”，学习军人作风，制定如下活动计划：‎ 一、活动名称 ‎“光盘”行动，从我做起 二、领导机构 组 长：XXX 副组长：XX XXX XX 成 员: XXX XX 各班班主任 三、活动目标 以提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。‎ 四、活动内容 普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪 倡导光盘用餐行为，养成节俭生活习惯 五、实施步骤 ‎(一)动员部署阶段：‎ 重点是工作部署，宣传发动。X月XX日向全体同学发出倡议;主题班会由班主任作动员工作，宣传教育并组织学生开展文明就餐承诺活动。‎ ‎(二)组织实施阶段：‎ 重点是围绕主题，突出开展各项文明餐桌的实践活动。‎ ‎1、营造氛围。学校继续开展相关的宣传活动，做到学生人人知晓，共同争做文明餐桌的参与者。‎ 通过校园宣传标语，进一步宣传光盘行动。(学生自主管理委员会负责)‎ ‎2、加强管理。‎ ‎(1)学生自主管理委员会和总务处加大管理和监督力度，对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育。全校班级开展“盘盘净餐 人人节俭”的“光盘行动”。每班设定一位“光盘行动”检查人员，监督学生餐盒，是否将饭菜吃净吃光。(学生自主管理委员会与团委负责)‎ ‎(2)总务处加大对食堂工作人员的管理和培训，确保优良的就餐环境，健康环保的饭菜质量。(总务处负责)‎ ‎3、利用班会等形式对学生进行厉行节约，反对浪费的宣传、教育。(班主任负责).‎ ‎(三)总结阶段：‎ 及时总结和推广活动中的经验，发挥典型示范作用，作好资料保存的工作。‎ ‎1、通过定期不定期相结合的方式检查各班级文明就餐活动情况，并及时通报;‎ ‎2、评选全校：“光盘行动，从我做起”活动积极分子;‎ ‎3、结合主题活动中的开展情况，评选“文明餐桌活动先进班级”。‎ ‎4、作为长期机制，长期坚持。‎