英语计划总结之仁爱版七年级上册英语工作计划

英语计划总结之仁爱版七年级上册英语工作计划

英语计划总结之仁爱版七年级上册英语工作计划 ‎ ‎ 　　一。指导思想 ‎　　本学期七年级英语备课组将在学校教导处、教研组的领导下，充分发扬我校“多元启智，阳光育人”的教学理念，把工作的重心放在对学生的学习习惯培养上，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，以“杜郎口”教学模式为参考，根据学生的实际情况，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，达到教学目标，使学生充分体会到成功的喜悦。‎ ‎　　二。学情分析 ‎　　如今七年级的学生和以前相比大不一样，他们的英语程度，参差不齐，相差太大，一些学生在小学阶段不仅学习国家规定的统一教材，还同时学习《剑桥英语》、《新概念英语》等，而一些学生来自于英语师资薄弱的学校，经过三、四年的接触，他们甚至对英语产生了厌烦的情绪，再者由于我校是市里名校，还有一些学生来自于县区乃至乡里，这部分学生往往连英语的发音都难以突破。另外，学生在情感态度、学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题，例如：有的学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些学生在学习中缺乏小组合作意识等；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。‎ ‎　　三。奋斗目标 ‎　　努力钻研教材，提高教学水平，真正做到教学相长，一定达到学校规定的教学指标。‎ ‎　　四。时间安排 ‎　　本学期我校从9月1号开学，2010年2月？日进行期末测试，教育教学时间是22周，在这期间我们要授完U1--U4的全部课程，还要进行多次测试、月考、年级单词竞赛、期中和期末测试等项内容。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间顺利完成本学期的教育教学工作。‎ ‎　　时 间 ‎　　内容 ‎　　主备人 ‎　　第1-2周 ‎　　1、集备U1T1。‎ ‎　　2、制定教学进度表。‎ ‎　　第3周 ‎　　1、集备U1T2。‎ ‎　　2、编写U1T2学案。‎ ‎　　第4周 ‎　　1、集备U1T3。‎ ‎　　2、编写U1T3学案 ‎　　第4-5周 ‎　　1、集备U2T1。2、编写U2T1学案。‎ ‎　　3、学生制作Name Card展示。‎ ‎　　第6-7周 ‎　　1、集备U2T2。2、编写U2T2学案。‎ ‎　　3、国庆休息 ‎　　第8-9周 ‎　　1、集备U2T3。2、编写U2T3学案。‎ ‎　　3、年级单词竞赛。‎ ‎　　第10周 ‎　　1、阶段复习。2、制定其中复习计划。‎ ‎　　3、其中改卷。‎ ‎　　第11周 ‎　　1、集备U3T1。‎ ‎　　2、编写U3T1学案。‎ ‎　　第12-13周 ‎　　1、集备U3T2。2、编写U3T2学案。‎ ‎　　3、第二次单词竞赛。‎ ‎　　第14-15周 ‎　　1、集备U3T3。‎ ‎　　2、编写U3T3学案。‎ ‎　　第16-17周 ‎　　1、 集备U4T1。2、编写U4T1学案 ‎　　第18-周 ‎　　1、集备U4T2。2、编写U4T2学案。‎ ‎　　第19-20周 ‎　　1、集备U4T3，编写U4T3学案。2、年级英语书法赛。‎ ‎　　3、阶段复习。‎ ‎　　第21周 ‎　　期末复习计划。‎ ‎　　第22周 ‎　　1、期末改卷。‎ ‎　　2、教学总结。‎ ‎　　五。教学重点 ‎　　我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：‎ ‎　　（一）语法知识点。‎ ‎　　1.一般疑问句及回答；‎ ‎　　2.指示代词、人称代词、物主代词；‎ ‎　　3.名词复数的变化；‎ ‎　　4.方位介词；‎ ‎　　5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问；‎ ‎　　6.实义动词的第三人称单数及变化；‎ ‎　　7.情态动词的用法；‎ ‎　　8.名词所有格；‎ ‎　　9.一般现在时；‎ ‎　　10.时间表达法。‎ ‎　　（二）交际用语。‎ ‎　　1.Greetings.‎ ‎　　2.Introdutions.‎ ‎　　3.Farewells ‎　　4.Talking people's names,where are people from and their phone numbers.‎ ‎　　5.Talking about someone's age,class and grade.‎ ‎　　6.Indentifying things,colors,family members.‎ ‎　　7. Describing people's apperances and clothes.‎ ‎　　8.Talking about possessions.‎ ‎　　9.Making requests.‎ ‎　　10.Expressing preferences ‎　　11.Talking about occupations.‎ ‎　　12.Having meals.‎ ‎　　13.Making suggestions ‎　　14.Shopping ‎　　15.Making telephone calls ‎　　16.Invitations ‎　　17.Talking about time ‎　　18.Talking about daily routines.‎ ‎　　六。具体措施 ‎　　本学期我们将采用的教育教学方法：‎ ‎　　英语的教育教学方法很多，但却无法找到一种适合每一个学生的方法，特别是对于班级教学来说更是如此，无论是在国际上还是在国内，都没有哪个人找到。可是我们可以采用各种不同的教学方法来加以弥补。针对我们所教的七年级，本学期我们计划用下列一些方法来对他们进行教育教学：‎ ‎　　1、用英语教英语（Teach English in English）；‎ ‎　　英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行多方面的训练，这就要求我们用英语来教英语，从七年级起开始训练学生听惯老师的全英教学。‎ ‎　　2、用英语想英语（Think English in English）；‎ ‎　　用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。这就要求老师在教学中善于创设各种各样的情景，把我们的日常生活融入课堂教学中去。‎ ‎　　3、背诵和多种练习结合 ‎　　实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。关键是在实施的过程中，我们一定要注意落实的情况，为此我们在集体备课时，要求老师说出对本话题的具体检测方法，及时反馈检测结果以及补救方法。‎ ‎　　4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法 ‎　　英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。我们七年级备课组强调加强教师间的相互学习，从同行中吸取优势，不断提高自身的教学水平。同时鼓励教师抽空多去听听其它年级的课。为下一步的工作打基础，‎ ‎　　5.作业布置，精选学生作业，分层布置作业，让优秀学生有更多的自主学习的空间，使中等学生通过写作业进一步提高学习成绩，差生通过写作业养成一个良好的学习习惯，从而进入到正常的学习进度中去。‎ ‎　　总之，我们七年级组一定按照学校要求做好集体备课，做到任务明细化，资源共享化，智慧融合。狠抓学生的学习落实情况，加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 ‎