- 2021-04-16 发布 |
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文档介绍
2021初三上学期语文工作总结汇报5篇
2021 初三上学期语文工作总结汇报 5 篇 初三上学期语文工作总结汇报 1 本学期语文的教学重点是复习迎考,如何更优化、更有效地做好复习工作一直是我思考 的问题,也是本学期教学工作的难点。现将我所想和所做的具体工作总结如下: 一、突出学习习惯的培养和完善 对于初三学生来说,多半已有了自己的学习习惯,只有极少部分没有养成。所以主要工 作在于“完善”。这学期“完善”的重点在“练笔”上。众所周知,作文是学生最怕写的, 但又不得不写。短期的突击或抱有临时发挥等侥幸心理是过不了中考这道坎的,为此,通过 《中学生学习报》作文专练系统组织学生练手热身,突破写作训练偷工减料这一“瓶颈”。 二、让学生有一个属于自己的目标 每个初三学生的学习现状、自身潜力都不尽相同,所以其学习的目标也不同。为此,鼓 励他们从自身特点出发,不盲目、不从众,量身制定一个最合理、最可行的目标。而我则在 每次月考之后督促他们要为实现目标继续刻苦学习。 三、功夫用在每一节课上 初三下学期的时间本身就很紧张,指望学生课下在语文上花很多时间是不可能的。为此, 我特别注意当堂的学习效果,突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本知识.诸如第 一轮复习当中,坚持当堂默写古诗文,发现问题及时补救。 四、不忘学科的特殊性,注重德育渗透 在教学中,始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中,提高思想认识,陶冶道德情 操,培养审美情趣。如教《藤野先生》时,着重教育学生学习鲁迅先生的爱国精神,学习他 关心祖国的前途和民族的命运,学习他忧国忧民,对祖国负有崇高的责任感和道义感。 五、及时把脉学情教情,实施专项训练 专项训练一:强化学生情感体验和表达能力 在初三的总复习当中,对于知识、能力、情意三者的联系以及积累、感悟生活中的人生 哲理、情感体验等相关知识,相当多的学生显得很陌生。为此,在第二轮复习中,专门组织 强化他们情感体验和表达能力的训练,并收到了良好的效果。 专项训练二:培养学生的创造性思维 在教学中重视学生思维能力的培养,一直是我致力要做的。在教学中,指导学生运用比 较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培 养学生的创造性思维,让他们成为一个学习上“会思考”的人。 专项训练三:培养学生自学意识和能力 虽然在初三的语文教学中,“填入”式的传授不可少,但还应要提倡灵活多样的教学方 式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。让他们“我要学”的意识渐渐萌 发直至呼之欲出。这学期,我所带的班级有不少学生自己完成了课标中列出的名著的知识点 的梳理和总结。 六、冲刺阶段:培优辅差 培养一批语文尖子生:努力挖掘优生的潜能,完成知识的系统化,提高他们的应试能力。 在抓优的同时,也注重进一步巩固并提高中等生的学习成绩。帮助差生取得适当进步:让差 生在教师的辅导和优生的帮助下,学习一些基本的知识,逐步提高自己的学习成绩,形成语 文基本能力。从而,让整个班级的语文素养和语文成绩得到提高。 初三上学期语文工作总结汇报 2 本学期我担任初三(x)班和(x)班的语文教学工作,学生面临升学考试的压力,在重大责 任面前为优化语文教学,现将本学期工作总结如下: 一、踏实地引领学生复习 1、圆满地完成了个阶段的复习任务。依照开学初拟定的教学计划,五周内完成课本古 诗文的复习并进行相关知识点的训练;三周内完成课本现代文的复习并进行相关知识点的训 练;用四周的时间做模拟习题并对复习中的缺漏进行弥补,最后的九天用于根据个人实际情 况而进行的自由复习。通过师生的共同努力,都已如期完成并颇有成效。 2、指导学生寻找学习规律。在复习课本知识并进行相关知识点的训练的同时,指导学 生寻找规律,把握技巧,能更好地提高学习效率,更快地提高学习成绩。如复习文言文的“使 动用法”和“意动用法”。“使动”是指动作行为不是由主语发出的,而是由主语“使”宾语 发出的,带有强制性;而“意动”用法是指意念上认为谁怎么样,带有主观性。掌握了这个 规律,就不会混淆词语的使动、意动的一般用法了。再如名词作状语、特殊句式等都有规律 可寻。找到这些规律,用它来解决问题便可事半功倍。 3、提高写作技巧。和写作内容相比,写作技巧虽然只是末与本的关系,但对于初三学 生来说,通过两年多写作内容的练习,写作技巧的练习和提高已是势在必行且能锦上添花之 举。所以,本学期针对学生的写作现状,特别注重了以下技巧的练习: (1)审题技巧。依据作文命题的三个部分,依次审提示语、题目和写作要求,三者不可 漏一,认真仔细,方可避免偏题、跑题。 (2)拟题技巧。题好一半文,标题是文章的眼睛,拟题好坏举足轻重。拟提时可用修辞、 可加副标题、可直接点题。要让读作文的人一见到题目就能心动或眼前一亮。 (3)点题技巧。可开篇点题,总领全文;可中间点题,回应开头;可结尾点题,深化中心。 恰当地点题,既显示作者心中有目标,又能使文章获得提升。 (4)书写技巧。包括字体大小适中、字迹清楚,颜色以蓝色为佳,排列工整,书写规范。 二、虚心地向同行学习 本学期在踏实地引领学生复习的同时,还先后两次外出向同行学习,x 月 x 日在_学院 附中,x 月 x 日在_一中西校,先后聆听了六位老师的讲课和五位老师的报告,从中不仅学 习了学案导学的真经,还学习了初三复习的好的做法。如_老师以 20_年中考题为例总结散 文阅读规律,如_x 老师以课外文言文的阅读带动课内文言文的复习,如_x 老师课前五分钟 让学生出声朗读优秀文章并说收获。这些老师的做法和经验令我大开眼界,为我引领、指导 学生复习提供了借鉴。 三、真诚地为学生建议 经过三年的努力,有的学生成绩突飞猛进,非常优秀;有的原地踏步,只是一般;有的落 在了后面却有特长。面对即将到来的中考,他(她)们该如何选择?高中?职业中专?还是?一部 分学生陷入迷茫。在学校的统一布署下,我和老师们认真领会市里的招生精神,仔细分析学 生的学习情况,全面了解学生的家庭状况后,针对不同的学生真诚地给他(她)们提出了不同 的建议:升高中有希望的给予鼓励,并指出提升方向;升高中没希望的建议他(她)和家长商量, 选一个好专业,学一门好技术;有特长的支持他(她)训练特长,再提文化课的成绩。 由于及时地针对地做工作,提建议,使成绩不同的学生都找到了努力方向,不仅成绩提 高很快,学生的情绪也很稳定,这一点是很难得的。 回顾一学期的教育教学工作,虽繁忙却充实,虽辛苦也欣慰,那时因为看到了耕耘以后 的希望!以后定当更勤耕耘,以期看到更多、更大希望! 初三上学期语文工作总结汇报 3 日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,在校领导 的正确领导和大力支持下,在班主任和家长的积极配合下,圆满地完成了教育教学工作任务, 现将具体工作总结如下: 一、备学生,教育要面向全体学生 教育要面向全体学生,了解和分析学生情况。在教学的过程中我懂得了充分了解学生对 教学的重要性。学生学习层次不同,班级上课气氛也不一样,如初一(1)班的同学比较活跃, 上课气氛活跃,但是学生差异性很大,如有很多的学生逆反心理强,心理脆弱,需要你及时 的“关注”他,鼓励他,所以我就因势利导,在课上多提问他们,注意他们的心理,多给学 习热情,效果还不错。还有一些“弱势群体”,他们多数基础不好,上学期的几次考试很不 理想,对他们打击很大,有些人上课睡觉,不完成作业,甚至想放弃语文的学习,我及时了 解情况,多和他们沟通,鼓励,重新点燃他们学习语文的希望之“火”。由此我可以看出, 了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直 接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得 到了很好的验证。 二、备课与上课 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生的同时又要备教法。备课不充 分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,“备课备不好,倒不如不上课。”我一直认 识到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法, 常常上网查阅一些教学课件,并不是下载一个现成的应付了事,而是把几个好的进行整合, 并且结合实际教学整理出适合自己学生的行之有效的课件。虽然费事辛苦,但事实证明那是 很值得的。 在上课的环节,我努力做好“精讲”,把“创设教学情境”与“合作学习”两项技能在 课堂上充分体现。利用好有限的教学资源创设情境,把班级的学生继续按照 4 人分好小组, 在正常上课是讨论,复习是互相考题,作文学习时候又互评作文……总之在不同的学习时期, 我都把合作学习做到实处,从效果上看很不错。今后一定努力做好这两项技能的培养。 回看自己的授课,我还感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地把握住自己的情绪。 三、做好学困生辅导工作 因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重 影响班内的学习风气。因此,我绝对不能忽视。为此,我认真地做好了学困生记录。对这部 分同学进行有计划的辅导。部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静 而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以 后授课的效果就会更好。成绩也会相应提高的。 四、提高自身的业务能力 本学期我十分注重自身业务能力的提高。 1、认真备课。平时教学中我认真研究教材,结合新课程教学理念,找到适合学生的教 学方法。在研究备课中,有意识地提高自己的教学能力。 2、多听课,多学习,有意识地总结一些可行的教学方法。从而使教学有的放矢。 3、认真完成各项材料。通过各项材料不断提升自己。 五、研究课题情况 本学期研究的课题是《语文学科合作学习模式的研究》。利用语文学科的特点及所教学 生的特点进行合理的研究取得了一些收获。也总结了一些经验:语文教学中应合理地进行小 组合作学习以达到教学目标。利用这种方法教学学生的学习兴趣大大提高,学习效果也很好。 通过合作学生掌握的知识会更加全面,也会更加扎实了。 运用合作学习模式也存在着一些不足,个别学生只成为了听众。因此这种教学模式还有 待于进一步改善。 六、重视德育教育,让教学回归语文本色 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙, 思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的 有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象, 我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意 义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,受到很好教育。引导学生居高临下地对 课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。这样引导学生选择自己阅读感悟 的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。让思想升华。 此外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。 经过一个学期的努力,期末考试就是一种检验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学 成果。我明白这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高学生的语文 成绩与语文水平。 以上就是我本学期的教学工作总结。可能有许多地方存在不足,希望在今后的教学实践 中,不断的汲取经验,以取得更好成绩。我有信心做的更好。 初三上学期语文工作总结汇报 4 今年是我第一次带初中毕业班级的语文教学,压力不小,但是信心十足。经过一学期的 努力,基本完成了开学初制定的的一些教学任务,学生基本能进入中考的角色,已经能有目 的的学习,并且不断的培养自己积极健康的人生态度,不断增强自己的社会责任感,在上学 期几次的月考中中,语文成绩优异。总结如下: 一、根据计划,我认真抓了课堂内的效率。 课堂效率尤为重要,本学期努力抓了课堂内的效率,增强课堂内的容量,提高课堂内的 训练效率;根据学生的生物钟合理地安排教学内容,运用灵活多样教学方式引导学生进行有 效的学习;面向全体学生,依托中间兼顾两头,布置不同要求的作业,即使是布置同量的作 业,也是分不同的要求,好的要完成得“好、准、快”,中间的要完成得“好、准”,中下的 只要完成好就行。 二、在基础知识方面,提倡自学。 毕业班级的学生,自学的能力必须练出来,要依据教师教的方法,以个人完成任务为主, 团结协作为辅,在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识,在多看 多说中掌握。针对新题型,在老师的带领下,作一些典型训练。 三、在古诗词的积累方面,狠抓背诵。 除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外,重要的是督促检查他们灵活运用方 法去巧记,注重实效,抓重点,突破难点,对诗词作适当的归类,对一些名句则多角度地训 练和思考,在实际的语言中灵活运用。 四、在阅读训练方面。 从课堂内开始严格训练,依据课改新理念,利用现在有的各种参考书、材料、工具,充 分体现学生学习的主动性、主体性,教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法,在多读 中整体感悟,快速理解课文。在对文章进行整体的把握后,深入重难点,细细体味,在团结 互助协作中多方研讨,尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具,而不是他们一定得记 住的死知识。 课外注重培养大语文观,多阅读欣赏各类文章,增长见识,不断提高阅读理解能力。从 学生掌握的情况看,现代文的课外阅读得分率较低,阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生 的阅读能力,依然是今后一个长期而艰巨的工作。 五、在写作方面。 书写仍然影响其得高分的一个直接原因,书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了 这部分学生的书写,但都坚持不了多久,在老师督促检查下也改观不了多少,小学时形成的 书写的不良习惯,一直在难以纠正,即使原来书写好的学生,在作业成山的面前,想写好也 难。因此,书写依然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔,每周要按老师的要求完成一至二 篇练笔,在多写多练中增长能力。再次,注重总结和归纳,在老师的归纳总结性的习作评讲 中得到提高。最后要充分激发他们的写作兴趣,及时发现他们的长处,顺势引导,在相互模 仿中得到提高。 在今后的语文教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开 拓进取,20_年语文中考成绩争取大面积的“丰收”。 初三上学期语文工作总结汇报 5 这个学期,我担任九年级语文课教学工作。一学期来,我以学校及语文组工作计划为指 导;以努力提高学生成绩为重点,以提高教育教学效率为中心,以深化课改实验工作为动力, 认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下: 一、加强业务学习,努力提高自身素质 在工作中,我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想,不断提高自己的道德修养 和政治理论水平;我还积极地、认真地学习新课改理论,努力提高业务能力,及时把握中考 新方向。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深 入的理解,为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、严格要求自己,严格遵守工作纪律 在工作中,我能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,遵守学 校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。另外,我能够严格遵守教师职业道德规范,从自 己的内心来关心爱护学生,不体罚和变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立 了良好的形象。尽的努力做到爱生如子。 三、强化常规,提高课堂教学效率 这个学期,我能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的 基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中 即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制 作多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段, 充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂四十五分钟要质量,努力提高课堂 教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自 习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检 测,及时了解学生的情况,以便对症下药,调整教学策略。 认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同学科教师学习,博采众长,提高教 学水平。一学期来,本人共听课十七节,超额完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨,努力提高教研水平 本学年,我参加了县级教研课题“学生心理潜能的研究”及市级课题"远程资源下的语 文教学研究"课题的研究工作,分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中 我积极撰写课题实施方案,撰写个案、分析报告和相关论文。平时,我把教学心得体会,都 及时总结研究成果,撰写成为论文,这就为课题研究工作积累了资料,并积极在语文教学中 进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、 读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生 的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打 好基础。 五、正视自我,明确今后努力方向 本次期末考试,我所带的九年一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言,还是有一定 的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面: 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训 练不够,致使课堂教学效率不高; 2、对知识点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。 我想针对以上情况,在下学期我要改进的措施有: 1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极 性的同时,努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓对学生作业的检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上; 3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力; 4、采取措施,加强训练,落实知识点。培养大语文教学观念。查看更多