2020初中英语教研工作述职报告3篇

2020初中英语教研工作述职报告3篇

2020 初中英语教研工作述职报告 3 篇 【篇一】初中英语教研工作述职报告 我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力 求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生 严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 一、见贤思齐，爱岗敬业 在我组英语教师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、年级组长以 及学校的重要职务。工作繁忙，任务艰巨，但全组教师以学校大局为重，以校为 己任，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交 给的各项任务。多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步 规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科 学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业 爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的尊敬， 家长和社会的认可，从而提高了学生对英语学习的兴趣。近几年教学成绩一直在 本镇及区内乡镇学校的前列。 二、加强学习，转变观念 为了提高全组教师的素质，教研组组织教师学习了素质教育和英语教育教学 方面的理论文章。我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间认真学习了学校 为外语组订的《中小学外语学习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。还一 起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语 教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了 教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念如"任务型教学模式"有了更深 了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。 三、积极参加和开展校本教研活动 我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构 和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、 评、说课活动。并以备课组为中心，积极推进教学改革。各年级备课组在常规教 学中集思广益、精心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。 教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地 完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教 研活动。 每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前 后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的。我组教师十分 重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课，如 教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思 想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯， 全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题：如这堂课是否真正体现 了以学生为主体？教师的引导是否激发了学生潜在的能动性？等等。在实际中我 们不断提高。 同时，我们尤其注重青年教师教学规范的培养，积极鼓励他们参加教学实践 活动，不仅使年轻教师能更快地成长，而且也使老教师看到或者是寻找到了新的 灵感和激情。年轻教师虚心请教，不耻下问，老教师毫无保留，兢兢业业。本学 期我们推出的两名新教师王瑜、俞娜开设区级公开课，取得成功。 另外，我们积极开展校本专题研究，使教师成为教育教学的主体，通过研究 来解决实际问题。如：根据新教材的特点，现行的牛津英语教材，词汇多，语法 分散，开展了具有我校特色的"英语语言知识点系列"梳理活动，即对各年级段教 材的语言知识点，进行系统梳理的过程。本次活动面广量大，但通过各年级教师 的群策群力，备课组长的统筹安排，教研组室的统一协调，在本学年内如期完成。 从而，为切实提高我校英语教学的整体水平打下扎实的基础。 【篇二】初中英语教研工作述职报告 本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下， 坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语 教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有 一些值得思考的、改进的地方，现总结如下： 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学 习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的 发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"——创新课堂教学设 计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真 正提高 45 分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教 育资源是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质 1、团结协作，发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们采取警体备课与个人备课相结合的办 法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的 的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组 为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由 1 名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习 题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成 文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。 2、抓好教研组活动这个主阵地，向 45 分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主 要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中 占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有详 细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课 堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大 英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一 个大幅度的提高，在 11 月份，在学校的大力支持下，我们到其它兄弟学校去听 课学习，大家一直反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理 念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指 导作用。 3、认真落实“结对子”活动 针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展 了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶 段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师 靳东东，刘春玲，高峰在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇 报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。 三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有 组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、 主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安 排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。全校的英语 竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。 四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量 根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报 研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并 用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。 部分教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。 不会学习的人将是 21 世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工 作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探 究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问 题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要 成为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、 平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健 全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。 总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要 求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成 绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得 的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中， 我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层 次而奋斗。 【篇三】初中英语教研工作述职报告 本次活动的目的是进一步研究潍坊市教科院“五四一”课堂教学模式，提高 我区英语教师的课堂授课水平，培养教坛新秀。高新区教研室对此活动十分关注， 武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也观摩了本次活动。 本次活动由以下两个环节： 一、听课、评课。 杨叔萍主任多年来注重研究课堂教学，今天她又展示了一节读写课，把读写 课的基本步骤通过授课形式展示给大家，让老师们从中领悟。课后杨主任把她设 计这堂课的思路和大家进行了交流。老师们也对这节读写课也发表了自己的看法， 并提出了建议，对读写课模式（修改稿）进行了讨论。清池中学的段媛媛、黄建 英，张素霞、振华中学的马金玲等几位老师在评课时直言不讳，针对某些环节发 表了自己的见解：“假如我来上这节课，在这个环节上，我这样做……” 最后，教研员张伯红老师对听说课和读写课进行了精辟的解读，并对《初中 英语课堂教学评价标准》又作了强调：1、目标明确；2、多层设计；3、学生参 与；4、注重实效。张老师强调，要把“五四一”模式落实到平时的授课上，老 师们要珍惜机会，积极参加课改，以提高自己的业务水平。 二、总结上学期的教研活动，布置今学期的教学教研活动。 张老师首先肯定了上学期教研活动的优点，然后指出了不足，对本学期的教 研活动作了布置和要求，并强调每次教研活动结束，各位老师必须写反思，并把 学到的经验落实到实际教学中去；每人建立博克，每周发表一篇随笔，交流教学 经验；以学校、年级为单位出无分数评价优秀试题，并进行展示和评比；今年我 区的课堂教学活动评比以市教学模式为依据，尤其是青年教师平时上课必须按 “五四一”模式；加强集体备课，各校把集体备课发到英语学科公共邮箱，达到 资源共享。 本次教研活动，老师们参与率高，没出现无故缺席现象，听课认真，讨论积 极，达到了预期目的。相信今学期我区的英语教学一定会取得优异成绩。