中职教师教学工作计划样本

中职教师教学工作计划样本

【篇一】 一、指导思想 学生在小学、初中已经接触过英语，但学生以前英语就不好，到了初中后段时期，大部 分同学都对英语失去了星期、失去了信心，造成英语学习积极性很低。所以，现阶段最重要 的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心、克服困难。除了从思想上给予 引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划的上好课。 二、教材分析 本套英语基础模块第一册公分十个单元，每单元都有导入、听说部分、语音部分、读写 部分、语言运用、单元任务和自我评价部分。每一部分都精心安排了各种活动任务，循序渐 进，由简单到复杂。各个单元的话题都是非常贴切学生生活与学习的话题，并且把各种语言 活动设置在真实的职业场景中。各种形式丰富的练习活动，对于训练学生听书、说、读、写 的能力非常有帮助。 三、学情分析 本届高一新生英语水平参差不齐，有的有一定的基础知识，有的学生就相当于零基础。 很多同学字母还不能书写规范，语音有许多需要纠正的地方。另外，学生在情感态度和学习 策略方面还存在很多需要解决的问题。例如，很多同学对英语根本没有兴趣;有的同学有一定 基础，很想学好英语，但是觉得非常困难，不知从何下手，没有良好的学习习惯。 四、教学措施 由于学生基础水平差，甚至是零基础。在高一年级的英语学习中应该侧重英语基础知识 的学习。对此我设定了以下措施： (一)注重发音教学，加强语音教学的趣味性 语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的 学习和记忆大有帮助。所以，教师如何讲解 48 个音素的发音要领和发音比较，让学生掌握发音规律，并且要采用多种教学方法和充 分利用多媒体，让学生感到英语学习的趣味性，增强教学效果，就显得尤为重要。还可以选 用英语歌曲、名言、谜语、绕口令以及小故事等，让学生在快乐中学习，提高课堂效率。 (二)注重口语交际运用 本课程是以训练学生的听说能力，也就是口语交际能力运用为重点，所以，在教学中应 该尽可能利用多媒体设备，创设真实的情景，让学生有更多的机会练习口语。同时，充分发 挥以教师为主导，以学生为主体的指导原则。 (三)注重过程评价 在平时课堂中不断鼓励学生。只要学生有一点点进步就应该提出表扬，鼓励学生多开口， 多积极思考问题，让英语成为学生学习生活中的实用工具，让他们在学习和使用英语的过程 中体验到轻松和成功的快乐。 (四)激发学生学习英语的兴趣 经常挑选一些经典的对话或短文让学生多读，同时挑选一些简单的名言让学生练习口语。 在课堂上增强趣味性，选择一些学生感兴 趣的话题用英语表达，曾加一些图文并茂、生动有趣的内容。加强对学生学习英语的方 法的指导，增强学生的自学能力。 (五)教学和生活中注意因材施教。做到一视同仁，关心学生。对其循循善诱，耐心教育。 (六)平时多与学生进行思想交流。了解其思想动向，关心学生学习和生活情况。 (七)团结协作，共同进步。教师之间互相学习，做好自己的教学工作。 【篇二】 一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。 多年学生，让我深刻体会到再有趣的课程，如果老师只是一味照本宣科，再大的积极性 都会被打击，逐渐提不起上课的精神。特别是职校学生，本身基础薄弱，会选择读职校，多 数是不愿意学习的学生。因此，上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背， 通过深入研究教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引学生的注意力，多以趣味英语单 词、趣味英语游戏的形式，让学生在愉快的学习氛围中吸收消化知识点。 二、结合学生实际情况，合理利用教材组织课堂教学。 根据中职英语教学大纲规定，结合学生实际情况，合理增删教授知识。这一学期的教材 内容主要包含八个方面：学校生活、梦想、爱好、友谊、运动、幸福、爱以及教育，教学开 展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培养并巩固学生的英语专业基础知 识，为学生的幼师英语打好基础。 三、采取灵活的教学模式，努力提高课堂教学质量。 针对中职学生好奇心强、精力充沛、动手能力强的特点，创设符合他们心理认知水平的 模拟生活实际的教学情境，采用灵活多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激 发学生的学习兴趣和动力。改变死板的“教师教学生听”的教学模式，让学生积极参与到教 学当中来，从而提高课堂教学质量。 四、以指导为主，对学生的表现给予及时肯定。 不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到别人的肯定。在接下来的教学过 程当中，我会努力去发现学生的长处，及时表扬鼓励他们，调动他们的积极性。同时，不一 味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地掌握知识。 在努力提高课堂教学质量的同时，我将积极拓展自己与学生的视野，注重学生的全面发 展，把微笑带进课堂，耐心对待每一个学生。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综 合素质及业务水平，争取成为一名优秀教师。 【篇三】 一、指导思想 深入贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以技能为重点”的办学 理念，进一步明确工作目标，不断提升教学管理水平，追求科学、高效和精细、时效管理方 式;把职高升学、中专专业技能过关工作作为长期的工作重心，加大教学常规管理、教学质量 监测 及考核奖惩力度，增强教师的质量意识、服务意识的，建立健全教师业绩考核方案。加 强师资队伍建设，深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革，高度重视各专业 教学活动，充分发挥职高各教研组、中专各专业组的作用，努力使学校教学工作的各项目标 上台阶。 二、重点工作 1、切实加强我校《教学常规管理方案》落实工作，对教育教学做到有章可循，既严格规 范管理，又充分调动教师工作积极性。深入贯彻落实《恩施市职校关于开展高效课堂活动的 实施方案》，强化过程管理，实行随堂听课制度，加强教学环节过程管理，尽心尽力提高教学 质量。 2、注重师资队伍的培养。采取集中培训与分散学习相结合的方式，继续加强对全体在岗 教师进行现代教育技术培训。在职高部进行试点，逐步探索实行以电子教案为核心的集体备 课工作，通过交流把老教师的教育教学经验和年轻教师的操作技能有机结合，取长补短，共 同进步。 3、抓好高三年级 201x 年高考备考工作，本科上线人数力争超过 10 人，开好四次复习备 考会(高三两次，高一、高二各一次)。 4、精心组织好各年级的常规质量检测工作，大力推行《恩施市职校职高、中专教师业绩 考核试行方案》。 5、坚持以就业为导向，实践教学为中心，按照国家职业资格标准和行业、企业用人标准 合理制定专业技能训练及检测标准，建立和完善实训考核制度，做好中专专业课程的技能达 标检测和技能考证工作，办好校内校外各种竞赛活动，认真落实中专各专业实习、实训、第 二课堂活动工作计划，全面提高学生职业技能水平。 6、根据中专各专业特色，进一步发挥专业组的作用，发挥专业组教师的主观能动性，加 快品牌专业建设及发展工作。 7、进一步完善中专课程实施性教学计划，使各课程有统一的教学进度，清晰的教学内容， 明确的学习目标，可行的技能达标方案。 8、密切配合各部门的工作，共同组织好各种校内外活动。 三、实施办法 1、提高思想认识，规范教学行为。 (1)进一步加强学习，增强责任意识。 增强教师责任意识，强化教学环节的规范化管理，维护课表、作息时间表的严肃性，维 护各项工作安排的严肃性，坚决按章办事。坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正当理由不服 从工 作安排、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、抽烟、遛堂等现象，严肃处理教师 上课以看电视来打发时间的行为。 (2)加大督察力度，规范教学行为，严格执行“教学五认真”(即：备课、上课、批改作 业、辅导和检测)，进一步明确规范课堂教学的各个环节及其要求，对课堂教学的目标、方式、 模式、过程、效果进行研究。努力在活动式教学，项目式教学，合作性教学，反思式教学等 方面做出成效、形成特色。 2、狠抓质量管理，认真做好高考备考工作。 (1)按照职高新的高考改革方案，切实做好政策宣传工作，营造改革氛围，重新认识语数 外计算机四科的重要地位以及专业课程的“门槛”效应。 (2)指导和督促职高教师加强学习，共同研究探索职高对口升学备考方案，树立“备考要 从一年级抓起”的指导思想。密切关注高考动态，掌握有关信息。制定与分解目标，明确责 任，以保证质量目标的顺利达成。要实行尖子生冲击本科，分层次培养学生，力争今年高考 升学上台阶。 (3)狠抓高三课堂教学，高三课堂教学是高三复习过程中的核心环节，规范高三课堂教学 行为、明确高三复习各种课型(复习课、习题课、讲评课、练习课、测验课)特点是提高课堂 教学效率、取得高考成功的关键。 (4)切实做好高三年级学生的思想政治工作，加强学生的心理疏导工作，特别是应试心理 的调适。 3、实施月考制度，高三实行半月考，坚持考试-分析-总结，检测情况及时进行分析，发 现问题及时整改。 4、进一步做好学生对教师的课堂教学评议工作，倾听学生的心声，了解学生的需要。大 力推进学校师德师风建设。 5、关注青年教师及近年来刚调入的新教师，使之尽快进入角色，促其迅速成长。对青年 教师课堂教学的管理，要严格实行先备课，再上课，采取汇报课，抽查课等形式，培养锻炼 青年教师。青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。青年教师每学期听课不少于 8 节，其他教师不少于 5 节。 6、立足课堂改革，形成自我特色。 加强对教研组、中专专业组活动执行情况的检查。各教研组、专业组要继续按要求采取 研究、抽查、汇报、示范等具体形式，开展互听互评活动，注重实际，适当扩大听课、评课 活动的范围，切实提高课堂教学质量，提高课堂 40 分钟效益。职高提倡教师集体备课，教研 组长要加强对集体备课的牵头、指导督查。集体备课活动要根据我校实际讲究实效。加强中 专课堂教学研究，想办法让学生听得进，学得到。中专教师要在应用文写作、普通话、硬笔 字的规范上对学生提要求、作指导，培养学生的良好习惯，为学生将来的就业打下坚实的基 础。 7、加强中专毕业班学生的见习、实习指导，协助招生就业办选择理想的见习、实习基地， 开展见习、实习基地的联谊活动，确保见习、实习阵地。 8、集中精力办好中专新开设的汽修、旅游、服装和印刷四个专业，在积极主动聘请懂专 业、精技能的专业教师的同时，有目的的培养能吃苦耐劳的青年教师作为今后的专业骨干。 9、认真做好中专技能检测与考证工作，进一步完善中专技能达标和技能考证实施方案。 开展好各种教学竞赛活动，进一步做好第二课堂活动、校园艺术团活动的开展，完善中专各 学科课程标准和认真组织落实。 10、健全考核制度，健全教师奖惩制度，完善激励机制，把激励教师的备考工作热情作 为重要工作来抓，把奖惩纳入到常规教学中，实行一考一奖惩。既要有精神鼓励又要有物质 奖励，精神鼓励让教师感受到成功的喜悦，让教师感受到他在备考过程中教学水平和在学生 中地位。物质奖励让教师真正到得实惠，切实提高教师备考战斗力。加强对教研组、专业组 考核，促进学科和专业发展;对年级同学科进行考评，形成班级之间有效合理比较;以高考奖、 中职奖分配办法为突破口，进一步细化教学管理，增强全校师生的竞争意识。完善教学考核 与评价制度，把《恩施市职校职高、中专教师业绩考核试行方案》作为教师期终考核环节中 是否完成学期基本工作任务。考核业绩作为教师评优表模的重要依据。 11、继续优化奖学金管理制度，采取多渠道多模式为优秀学生、特困学生发放奖学金， 补贴生活费或免除学费。 12、认真做好课务管理和考务管理。 (1)合理科学的课时安排、作息时间、任课安排。 (2)及时协调好因公、因事、因病而空缺的教学工作。 (3)严格考纪，加强考风建设，认真组织好每一次考试，阅卷工作严格做到不过夜。 (4)认真细致的做好考勤督察、登记、汇总工作。 13、增强服务意识与创新意识。 (1)认真完成校领导交办的工作，协助各部门做好其它工作。 (2)主动处理好与教科室及其它部门的关系。密切做好与广大教师教*系与沟通。 (3)加强与兄弟学校的联系，并进行比较和学习，取长补短。 (4)及时听取、吸收教师们提出的对教学工作的合理化意见或建议。 (5)配合教科室组织教师总结教育教学经验，开展期末或年末教研组、专业组评优奖励活 动。 (6)主动和上级教学管理部门联系与请教，积极参加上级主管部门组织的各种竞赛活动。 【篇四】 一、指导思想。 以邓 xx 理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，积极推进 基础教育改革，以创建市级示范小学为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为 突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究， 努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目 标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。 二、主要工作。 1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识， 做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。 2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做 好已结题实验成果的推广使用工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校 本教研，努力构建学习型教师组织。 3、探索常规教学改革。以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教 师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。 4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结 合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工 作制度化、内容化、科学化。 5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人， 鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效 应。 6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批 改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。 7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生 环保意识。 8、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。 三、具体工作。 1、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。 在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教 师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立"为人的可持续性发展而教"的现代教 育理念，增强教师的整体素质。 (1)组织教师继续学习新课程改革内容。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念 提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、 集体与自学相结合的办法，要求每位教师每天自学《走进新课程》一书中的一问，做好读书 笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎 根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。 (2)通过开展“拜师带徒，青胜于蓝;互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师 基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。 (3)多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的 教育理论和实践经验。 2、抓常规教学，提高教学质量。 (1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末 抓好各项工作的总结和评比。 (2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况 的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地 完成教学任务。 (3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、 质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学 习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的基础上，本学期试行“双轨”教案，促 使教师在备课中换位思考，重视学生学的过程的设计。 (4)切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。 (5)优化课程结构，突出特长培养。 我校严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，教师授课严 格执行教学进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并根据学科特点，本学 年我校继续组织开展特色星期五活动，把每周五下午定为活动课时间，共开设 14 类 26 个活 动班，学生活动面达 100%，让每位学生根据自身的兴趣爱好，自己选择活动班，广泛培养学 生的能力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。本学期期 中要求任课教师拟定验收方案，期末进行验收。 3、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。 (1)建立和完善校本教研制度。 (2)进行课改教学研讨。 一年级教师面对新一轮课改，在教学中会出现困难，本学期将组织一年级教师学习交流 会，实践交流会，对一年级新课改实验工作及问题的对策进行研究，把自己在教学中遇到的 问题相互讨论，取长补短共同进步。举办课改教学展示会，使即将开始进行课改实验的教师， 了解课改进程;让没有参加课改的教师，借鉴课改的教育教学方法，指导自己的教学实践。 (3)充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。 围绕"转变学生学习方式"扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组 长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。教师要在集体备课的基础上，认真 上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法， 逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的 教师队伍，以适应课程改革的需要。 (4)根据本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、 研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生作文难，解应用题难的局面。 (5)整理、出版《教海探航》第四集。 每位教师在教学过程中都要总结自己，找出优缺点，并将可以与他人共享的心得写成论 文、案例分析，在全体教师中交流、共同提高。4 月整理、出版《教海探航》第四集。 4、加强科研工作，密切联系教学实践，开发校本课程。 (1)加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。 (2)规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组 要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。 (3)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流 等。 (4)能认真落实本学年的成果展示活动。展示的形式要求如下： 每位科研教师有不少于 1 万字的读书笔记(包括摘抄及读书心得)。 每位科研教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。 案例 2 份、公开研究课 1 节。 (5)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。 5、完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、规范化迈进。 新的学期又开始了，为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更 好地提高自己的教学质量，现制订教学计划如下： 1、认真领会陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，学习贯彻《XX 年-20XX 学年第二学 期工作计划》，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。 2、认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集 体备课，认真上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量，关键是 上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材 的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪 些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建 章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练 习与测试。 ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注 意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课 堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引 发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部 分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻 到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转 化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先 谈谈自己工作的不足。 3、提高自身的业务水平。 积极参与听课、评课，虚心向优秀教师老教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理 念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学 水平。 4、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书 读好书，除了阅读与物理教学研究有关的书籍外，也有目的有计划地阅读些文学书籍，科技 前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的知识面，为教学工作和内 容注入新鲜血液。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正 缺点，努力提高自己的教学水平。