2020年导师个人年终工作总结3篇

2020年导师个人年终工作总结3篇

2020 年导师个人年终工作总结 3 篇 【篇一】2020 年导师个人年终工作总结 这一年，在学校领导的正确领导下，我时时处处以一名人民教师的标准严格 要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏 实实，任劳任怨，顺利结束了本学期工作。为使今后更好地开展工作，紧跟时代 的步伐，现将本人在这一年来的思想工作表现总结如下： 一、思想方面： 一年来，我坚持学习毛泽东思想、邓小平理论，认真学习、践行 XX 大精神， 坚持时事政治的学习和新闻报纸的收看，积极参加党课的学习，认真做好政治笔 记，积极参加学校组织的各项活动，处处以一个党员的标准来严格要求自己，用 教师的职业道德要求来约束自己，为人师表、教书育人、爱岗敬业，服从组织分 配，对工作尽职尽责，任劳任怨。 能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相处。 教育教学中，始终把关爱学生，使学生的身心健康发展当作自己德育工作的终结 点。时时事事以平等的、愉快的、平常的心态善待每一件事，每一个人。一年来， 我从不因故请假、迟到、旷工。不怕苦，不怕累，以负责为己任，以助人为乐趣， 以百倍的热情积极的工作。 二、教学及教育工作上： 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年 来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分 运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大主体参与教学方法使用 力度，取得了明显效果，具体表现在： 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解 教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编 写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以主体参与教学模式为纲，以愉快 式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲 练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的 教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多 次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教 师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和 以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 2 节，在校内听课 22 节。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学 生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 5、我虚心向同事请教，积极参加教研及网络教研活动，认真学习《新课标》， 领会新的教学理念，合理有效的利用远程教育资源进行教学，坚持把微笑带进课 堂，把爱心带给学生，注重学生身心的全面发展，认真，耐心的教好每一个学生， 上好每一节课。 为能把工作做扎做实，工作中我不耻下问，坚持学中干、干中学，边学边干， 在教育教学中，我努力将新课程理念及网络教研中较好的思想及方法充分运用到 教学设计的全过程，同时为使自己的工作有方向，我坚持学习课改理论知识，与 同行共同探索交流，不断更新观念积极参加网络教研，认真书写案例、反思，总 结自己教育教学中的成败，并将它撰写成论文，以求不断提高自己的教育教学水 平。 回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导 给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一 切让自己在各方面都取得不同程度的进步。当然，自己也存在着许多需要改进的 地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作， 争取工作水平的更大提高。 【篇二】2020 年导师个人年终工作总结 时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是 太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完 成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。 一、思想工作方面 本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方 面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热 爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职 业道德，在学生中树立了良好的教师形象。 能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同教师个人工 作总结提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才 能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了 自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、教育教学方面 教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下 一代。今年上半年本人担任六年级班主任及数学教学工作，同时兼带初一一个班 的数学教学。备课量大，任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力，每天要转换角 色，转换思路上两节不同的数学课，但是却使自己更快的再次熟悉教材，知识量 也飞速增加，并融会贯通。 这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着，快乐着!我想，这种跨头的独 特经历今后不会在有了! 下半年本人担任四年级班主任，担任 xx、xx 个班的数学教学工作.在班级管 理和课堂教学中，本护士年度思想工作总结人仍以培养学生自学能力为主，提高 学生的素质为目标。通过教育，让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工 作的质量，使自己成为一个睿智和有品位的人! 本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的 基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本 人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力，使每个基层宣传思想工作 学生的潜能都能够得以释放! 本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂 课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同 时，坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。 本人从 20xx 年就开始研究培养学生自学能力为主的课堂教学模式，这些年也常 常应用到教学中。 今年，在新的领导班子的带领下，我们全校推广以团队协作学习为主的课堂 教学模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时还难以改变以自己讲课为主 的习惯，但现在慢慢地把课堂还给了学生，自己只做导演。今后本人要努力研究. 多方学习，摸索出适合自己的高效课堂教学模式。因为课堂改革，这学期本人开 了 3 节公开课，一节数学组内，一节校内理科组观摩课，一节区级片公开课。其 中区级公开课《探索规律》受到其他学校同行的一致好评。在接到校级理科组观 摩课开课通知时，我很有压力。因为这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的 教学模式的观摩课。我从学习理论知识开始，翻阅大量书籍并从网上收集有关资 料。数学组的老师和校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，他们帮我定内 容，一起出谋划策想教案和课件的设计，从修改到试上，细节的处理，时间的安 排，他们一路给我提意见和建议，让我感觉不是我一人在开课，体现了团队协作 精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人!同时也借此机会感谢在我生病期间 默默关心我的人! 三、反思 本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对 学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。 认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。 加强自身素质的提高，调动工作的积极性。做好本职工作，为学生服务，为教学 服务。 反思本学年来的工作，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点: 1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。 因而只有一篇论文《如何上好讲评课》获省 3 等奖。 2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书 籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的 目标。 3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益 求精，以后工作应更加兢兢业业。 过去的一年，再次回眸，一路崎岖，一路泥泞，也许愧对了家人，但收获了 经验，收获了启示，收获了快乐。在人生的长河里，许多事情将会随着时间的流 逝而慢慢淡忘，但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将 坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以的热情投入到今后的工作中去，回报那些 曾经给予我无私帮助的人。我也坚信:为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我一 定不会辜负学生家长和学校领导的期望。 【篇三】2020 年导师个人年终工作总结 短暂的一学期在新年的钟声即将敲响之际顺利结束了，回忆这段的工作可以 说有成绩也存在着许多不足，现就这学期的工作做如下总结： 一、认真做好常规管理工作 本学年我校根据学生实际，认真做好常规管理工作，从学生的习惯养成入手， 抓好卫生、纪律，两操，及学生学习习惯的养成工作，通过抓校风，学风工作， 初步形成了人人讲卫生，个个懂礼貌，学习刻苦，尊重师长，团结同学的良好局 面。学校的各项工作也得以顺利进行，目前一个校风正，学风浓的集体已经形成。 二、认真做好安全工作、 安全重于泰山，生命重于一切，本学年我校始终把安全放在重要的位置来抓， 始终坚持安全是第一要务的思想，利用班会课，晨会课及其他一切可利用的时间， 对学生的交通安全，饮食安全，用电安全以及疾病的预防等进行定期和不定期的 检查与指导，开展安全大检查活动，进行安全知识讲座和竞赛活动，出专题版报， 张贴宣传画，制定安全责任制度，开展手拉手安全互助与监督，进行危险品排查 和收缴工作，本学期没有发生一起集体聚众斗殴事件，没有发生一起安全事故， 学校各项工作均在安全保障之中进行。 三、做好学生的思想工作，积极开展班级活动 本着教书必先育人的原则，本学年我校开展丰富多彩的活动，以教育学生为 目的，召开主题班队会十多次，分别以“新学期，新起点”，“我为教师节添光彩”， “为国旗争辉”，“珍爱生命演讲比赛”，“爱家乡，话崛起”，“学生综合实践活动”， “做诚实守信好少年”等为主题，使学校生活始终处在和谐健康的氛围中，充分 发挥小助手的作用，每月都有新的主题，每期都有新的设计，既丰富了学生生活， 又培养了学生的能力。 四、做好家访工作，做到家庭，教师，学生的三位一体。 一个学生的健康成长，教师的教育固然很重要，但离开了家庭的配合，往往 是出力而不讨好，教师辛辛苦苦的教育，不如社会三分钟的反差教育影响大，本 学年，利用熟悉周围实际的现实，我校积极进行家长和教师的联系，通过走访学 生家长，家长来学校，电话联系，网上交流及平时的相遇中对每个学生进行了两 轮的与家长沟通，使家长了解学生在学校的表现，教师也了解学生在家庭中的实 际，形成家庭，教师，学生三位一体的教育氛围。 五、开展“双制”活动，全面促进学生的成长 根据“学生成长导师制和学生成长伙伴制”的要求，制定翔实的实施方案， 针对学生的成长现状和需求，开展针对性的指导活动，对学生成长过程中出现的 思想问题，心理问题，学习问题，教师结合自己的学科特点，给予指导和解决， 分别召开学生会议，班干会议，特殊学生会议，分析形成问题的原因，探索解决 办法，开展自我教育活动，使教师由教育学生变为学生成长的导师和朋友。成立 伙伴小组，根据学生的爱好，兴趣成立自己乐于参加的活动小组，开展学生的互 帮互学工作，使每个学生都在伙伴的帮助爱护下快乐的生活，使每个学生都融入 班级这个大家庭中，教师针对不同的学生，制定不同的教育方案，把每个学生的 成长都记挂在心上，平等对待每个学生，和学生促膝谈心，了解学生的动态，做 到全面关心每个学生的成长，关心每个学生的全面成长，使每个孩子都能够在教 师的指导下，在伙伴的帮助下，像快乐的小鸟飞翔在祖国的蔚蓝的天空中。