学校教学质量工作计划模板范文三篇

学校教学质量工作计划模板范文三篇

学校教学质量工作计划模板范文三篇 工作计划一 指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯 彻国家、省、市、县教育工作会议精神，秉承“做有故事的老师， 育有梦想的孩子，办有温度的学校，让每个生命绽放美丽”办学 理念，以提高质量为教学管理的核心目标，遵循规律，敬畏课堂， 减负增效。夯实过程管理，回应时代命题，引领教师专业成长， 引导学生全面进步，推动学校可持续发展、品牌化发展。 主要工作及措施 (一)回应关切，统筹做好网络教学 1.做好线上教学。从 2020 年 2 月 17 日起，按照县教体局 部署，认真落实线上教学，通过“空中课堂”和教师直播相结合， 同时，适时利用其它网络教学资源，扎实做好线上教学工作。各 年级根据空中课堂的课程安排，认真规划完善课程，制定本年级 的课程表，及时向学生和家长公布。同时详细告知网络资源的使 用方式，对于遇到的问题，要及时解决，保证学生学习的顺利进 行。对于线上学习有困难的学生，要摸清底数，逐一开展针对性 的学习辅导。 2.完善线下衔接。正常返校开学后，学校集中安排检测，摸 清网络教学的实际效果;各学科教师根据学生的实际情况，制定 复习教学计划，在学习新知识教学中有针对性融入旧知识，落实 给前期线上教学查漏补缺工作;教导处做好督查跟进，确保教学 实效。 3.注重总结提升。全面总结线上教学工作，收集整理线上教 学的优质资源，进一步做好学校现有优质教育教学资源的整理和 收集，进一步探索并尝试线上教育的途径与方法，为学校未来发 展赢得先机。 (二)管好过程，全面夯实常规管理 4.修订教学管理细则。进一步加强制度建设，针对教学教研 常规管理中存在的突出问题，整合和修订考勤、上课、备课、批 改、考试、教研等系列方案制度，制定出台《北关小学教学教研 常规管理细则》。在试行中进一步征求意见，完善细则，规范管 理。 5.完善奖励方案。结合学校工作实际，制定《北关小学教育 教学成果奖励方案》。规范奖励项目与类别，明确奖励对象与条 件，调整奖励范围与额度。把钱用在关键处，奖出积极性，奖出 成效。 6.制定教研公约。完善校本教研和集体备课制度，制定《北 关小学教研公约》。坚持“有备集备，无备学习”，集体备课不拘 形式，创新教研形式，提升教学活动的参与率、有效度。 7.强化课堂管理。抓实教学常规，抑制随意调课，做好课堂 秩序日常评估。做好行政值日巡查、年级自治巡查、学生随堂监 督三结合的课堂巡查机制。巡课查堂，落实授课的管理，及时汇 总通报。 8.优化课程管理。加强和完善对体艺劳及其它综合实践活动 课程的管理，认真做好非统考学科的质量检测，以质量检测倒逼 授课规范，确保非统考学科授课的规范和落实。 9.突出专业引领。树立专业人员领导教学的意识，发挥名师 工作室积极作用，优化教学管理机制。在现有各年级教研组的基 础上配置学科中心教研组长，担负学科课题研究的统筹和领衔责 任。建立学科教研“一盘棋”的格局，推动整体教研、整体改革、 整体发展和提升。 (三)搭建平台，促进师生共同成长 10.创新教师活动。以学科组长、名师骨干为重点，发布第 一批“我的教学主张”;以参加语、数、英教师为主体，开通第一 批“我的资源空间”。继续做好青年教师素养大赛;持续引领全体 教师重在研究的广度和深度上做文章，创设“好课堂”赛课平台， 配合落实“教师专业提升计划”系列活动。积极参加上级组织的培 训、竞赛和展示活动，推出新人，培养名师，整体提升，成事成 人。 (四)变革思路，稳步推进课题实验 11.推进新教育实验。推进以教师的专业发展为起点，以八 大行动计划为途径，以帮助师生“过一种幸福完整的教育生活” 为目的的新教育实验。并以新教育实验为平台，大力提升教育科 研水平，推动成长型、研究型、魅力型教师团队建设。开展新教 育专题研究，组建以名师工作室成员、班主任、教研组长、青年 教师代表参与的课题研究专班，制定课题研究实施方案，按程序 组织开题和实验。 12.推进新课程改革。做好课程文章，提升课程领导力，深 入推进国家课程的教学改革和校本课程的建设开发。优化“经典 诵读”、“手绘中国版图”等特色课程。完善“晨诵、午读、暮练” 课程管理，构建素养教育家校一体的培养模式，统一规范，统一 要求，统一考评，提升学校经典诵读教育品牌水平。 (五)创先争优，聚力打造北小品牌 13.狠抓毕业备考。做好课程与人员的微调，加强毕业年级 的教学管理，注重复习备考的研究，努力提升教学质量，确保北 关小学教育质量首要位置。 14.争创文明校园。做好素质教育，打造多彩校园特色，积 极创建市县“文明校园”。通过系列品牌的创建，让北关小学在市 内有影响，在县内有地位。 15.发挥联盟作用。在不断提升学校软实力的基础上，积极 发挥北关小学联盟总校的引领作用，组织盟校之间定期开展交流 活动，辐射带动一批打破乡镇格局的教育命运共同体，为全县教 育质量提升贡献力量。 工作计划二 一、工作目标 有关小学教学教研工作计划 在新学年，我们前油小学在镇教办的领导下，紧跟时代潮流， 坚持教书育人的原则，以提高学生学习成绩为主线，从学校实际 出发，坚决落实上级精神，积极开展教研活动，努力提高全体教 师的业务素质。 二、几项工作 (一)端正思想，更新观念 下学年，我们要认真学习上级精神，学习小学教师教学常规， 让老师们充分认识教学常规在教育教学工作中的`作用，充分了 解常规要求与评价机制，使之在思想上有压力，行动上有动力。 (二)狠抓制度化和规范化落实 1、抓好常规落实 (1)下学年第一周，我们就要以教研组为单位，组织教师制 定各科教学计划，内容要充实，书写要认真，科目要全，尤其是 音体美、地课、综合等，都要制定出详细的教学计划。 (2)教案书写要认真，实用，环节要齐全，内容要充实，坚 决杜绝抄袭、漏备等现象，我们要举行三周一次的集体备课活动， 由教研组长负责具体实施，解决教学的疑难问题，交流教学心得， 优势互补，共同提高。 (3)下学年，我们要按上级要求，开全课程，开足课时，下 学年在作业批改方面，我们要严格要求，要求教师要给予学生鼓 励性批语，要有针对性，做到有的放矢，能调动学生的学习积极 性。 2、积极开展公开课活动 下学年，我们仍以教研组为单位，举行一周两课活动，由教 研组长按周次指定主讲人，主讲人讲课前写出说课教案，讲课结 束后及时进行评课，说课教案交学校存档。 3、业务检查要及时，公正，详细 坚决执行镇教办的周查制度，坚决克服不思进取的思想，积 极向先进单位学习，时常对教师的业务进行督导，情况随时记录， 不足之处及时批评纠正。 以上是下学年教研工作计划，如有缺陷，请给予批评指正。 工作计划三 2020 年是教学质量提升年，我们将以“聚焦核心素养，全 面提升教学质量”为核心，围绕新教育实验、英语质量提升重点 工作，坚持重点工作突出抓，常规工作务实做，务本求实，追求 卓越，全面提升我中心校小学教育教学质量。 一、持续发力推进“3+N”模式新教育实验 各校继续开展新教育“3+N”模式实验，扎实开展各项活动。 规模小学报名参加新教育线上学习的教师认真完成学业。规范教 师读书、教育随笔、教育叙事等常规底线要求，树立榜样教师， 示范引领。中心校组织开展师生读书分享评选、新教育实验展示 活动、种子教师叙事等活动，遴选出一批新教育实验的优秀教师。 二、精准实施英语学科建设行动 各校专、兼任英语教师学习《小学英语质量提升行动实施方 案》，重点落实师生听、说、读、写、做的目标要求，要求学校 层面每周对英语学科进行分项进行测评、中心校每两周进行一次 分项测评、一月一次综合考评并计入学校考核。 三、坚持阅读、写字活动常态化 以《小学课外阅读指导意见》为行动指南，各校要上好阅读 推荐课、指导课、展示课;落实好“晨诵、午读、暮省”课程建设 和实施，积极开展“师生共读共写共生活”活动。严格落实《关于 规范小学生写字“双姿”的通知》，着力规范小学生书写“双姿”， 加强写字课堂教学指导的实效，开展小学生写字比赛活动。学校 层面：各校坚持做好一月一次阅读、写字活动，做好资料积累， 双姿做到每天抽查督促。中心校人员不定期深入学校查看学生书 写、阅读情况。 四、提高教研的实效性 结合县级教研，落实高段语文、道德与法治教材的培训，促 进教师对新教材的理解与运用。以课例研究为切入点，切实抓好 教研工作。中心校教研活动，以有效提升教学质量策略为主要内 容，凡外出学习的骨干教师，均需在中心校进行二次分享，以名 师课例引领，开展学科主题研讨活动，明确课改方向，促进教师 专业素质的提升。 五、持续开展课堂教学赛讲 各校开展普听达标竞赛课活动、课标研读活动、新上岗教师 的达标课活动，中心校进行课堂赛讲，随后县上开展优质课赛讲 和新上岗教师的达标课活动。各校要利用信息化教学手段，融合 新教育理想课堂的“六个维度”，努力构建“以学为主，师生互动” 的课堂教学框架，应用中提高课堂效益。 六、继续做好教学质量监控工作 学校领导要建立随堂听课制度，监控常态课堂教学实效性， 让教学视导要逐步形成常态。教学主任要经常深入班级开展教情 学情调研和听、评、议课活动，学期末要对重点工作落实情况进 行督导总结，推广典型经验，整改教学工作弊病，推进小学教学 工作有效开展。