六年级教师个人工作述职报告范文

六年级教师个人工作述职报告范文

六年级教师个人工作述职报告范文 写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华，找 典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般， 抓住主要矛盾，写出这一段工作的特色，这样的述职报告才不会造 成千篇一律的面孔，才会确实具有指导意义。下面六年级教师个人 工作述职报告范文，希望能帮助到大家! 六年级教师述职报告 教师工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和 辛苦的汗水是不会收获的。本人在 20____学年第一学期担任小学六 年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少 下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有 良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班 的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己 一学期的所得、所悟与所感。 一、营造氛围，促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此 一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订 出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成 奠下基础。 2、开展班级活动，引导健康发展 作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养， 指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他 们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互 助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩 子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的 好习惯。 3、鼓励竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有 创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活 力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发 掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴 也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又 要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上， 不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑， 和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理 的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。 二、以德育为主，重视养成教育。 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地 开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响 也。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只 有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸 片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起， 送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。 学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用 手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生 生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极 的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声” 的独到效果。 2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。 本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日 常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学 言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。 这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期 我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进 步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。 养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉 化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况， 是保障学生良好习惯形成的关键因素。 4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明 礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生 之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任 →班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。 分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操 的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。 三、培养学生良好的习惯。 班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培 养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任 下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下： (1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的 课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生， 打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们 做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是 否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利 用课前 2 分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学 生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理 非常顺心。 (2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净， 整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以 前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上， 下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各 人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢 完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这 样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生 在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的 本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子 必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲， 直到学生的习惯养成为止。 (3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。 学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而 久之，养成习惯。 (4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到 要求： ①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组 织纪律。 ②上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。 ③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 ④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。 四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来， 以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班 级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主 任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所 以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时 耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进 生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识 到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和 长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我 将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不 断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任 工作做得更好。 六年级教师述职报告 这学期由我来担任六·班的班主任，我知道班主任工作是学校 工作中既重要又复杂的一项工作。虽然有十几年的教龄，而且也当 过多年的班主任，但是来到一个新的环境，接手一个新的班级，还 是感到压力很大。所以我从来都不敢怠慢。下来我想从以下几个方 面来汇报我对班级的管理。 一、积极开展思想教育，引导学生不断进步。 思想教育是基础，只有良好的思想，才能形成正确的人生观， 端正学习态度。六年级学生开始处于浮躁期，对自己的言行不能准 确把握，所以，每天在早自习之前，我要向学生训话，强调轻声慢 步、举止文明等一些日常行为规范，一旦发现严厉批评，时间长了， 希望学生能牢记在心，并且能够做到。班中大部分同学表现良好， 只有个别同学因家庭情况、性格等方面原因，难以管束。 班里有两位同学学习吧认真，在班里称王称霸，我和贺老师联 系家长商讨教育办法，在学校里，只要有机会我和贺老师就对他们 进行说服、开导教育，现在这两位同学大有改观，进步不少。还有 一位女同学爱上网，我也加入到他们的好友栏里，但有时我会看到 他们的语言不够文明，在网上就是玩游戏，所以我会给他们发一些 关于文学书籍的网址，有好的文章给他们发过去，让他们在网上写 一写一天的心情、感受，建立自己的博客等，引导学生正确使用电 脑。 教育是一个大课题，做为教师的我们，我认为先要有敏锐的洞 察力，然后通过细心、耐心的教育，让学生体会到我们对他们的爱 心，那我相信我们会有回报的。教育象春雨一样润物细无声，希望 学生们能在这无声的春雨中健康成长。 二、狠抓卫生工作，营造良好的学习环境。 开学初，我对班级也不了解，学生对我也不适应，做什么都慢 慢腾腾，环境区也很难清扫，角落有很多杂物，天气不好时，所有 垃圾都刮到这里，所以总是达不到学校的要求。经过一段时间的了 解，我给班级制了一张室内室外卫生打扫情况评比表，对合格的一 组给贴一朵红花，学生的积极性很高，每天都很认真，很快速地打 扫，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落实到个人，哪一块擦得干 净同样也给奖励小红花，这样，学生们玻璃是一次比一次擦得干净。 通过我们的努力，我们先后五次夺得“流动红旗”。虽然次数不多， 但说明我们在进步着。 三、积极参加各项活动，培养学生集体荣誉感。 每项活动的对比就能看出各班的能力，同时也能培养学生的集 体荣誉感，为班争光的信念。每次活动之前，我们都要精心设计， 刻苦训练。 在庆祝建国六十周年，歌唱祖国的歌咏比赛中我们荣获优胜奖; 在英语背诵比赛中荣获团体优胜奖; 在庆祝建国六十周年的诗歌朗诵中两位同学都获三等奖; 别看这些小小的奖项，它可是班级凝聚力的体现啊! 四、因材施教，提升学生的综合素质。 为了便于做好各项工作，也为了培养学生的综合素质，我平时 注意发现学生的性格特点、兴趣爱好，针对学生的不同特点，分配 不同的任务。善于设计、绘画、书写美观的学生定期出黑板报;生性 好动的学生看情况领水;细心、认真的学生随时做整理书柜、浇花等 日常杂物;号召力强，有领导能力的学生管理秩序等。他们各有所长， 各尽其能。 在班级的管理中，虽然取得了一些成绩，但还存在着很多问题： 1、学生的自制力差，不会自学。 2、学生能力悬殊大。 3、学生兴趣爱好不广泛。 4、班级的学习气氛还不够浓。 我们将在这些方面多下功夫，把问题缩小，希望学校和各位老 师给我们多提指导性意见，我相信在大家的正确指引下，我们的班 级管理会更上一个台阶。 六年级教师述职报告 尊敬的领导： 时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。 这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学 习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多 宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、基本情况概述 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必 然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针 对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我 就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但 中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性 的准备。 二、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。 课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好 每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话 教学，板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学 习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点， 达到了优化语文课堂教学的目的。 同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重 读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法;还注意减 轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向 40 分钟要质量。 当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能 认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、 到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结， 汲取经验教训。 三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣 从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言 干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富， 对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如 针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学 科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子 的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学 生---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生 一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好 狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的 结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只 要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养 成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。 四、注重提高自己的业务水平 一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水， 我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提 高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业 余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学 理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚 实的基础。 (一)注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了 语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学 于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。 (二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展 小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、 争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与 到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 (三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前， 我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做 好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先 把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风， 推动课堂教学质量的进一步提高。 通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中 取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了要求。今后，还要坚持 不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。 五、不足及今后努力的方向 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低， 都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重 要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。 因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学 习，争取进步。 此致 敬礼! 述职人：______ 20____年__月__日