小学体育教学工作计划3篇

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小学体育教学工作计划3篇

小学体育教学工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎  一、指导思想 ‎  以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。‎ ‎  二、教学目标:‎ ‎  (一)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。‎ ‎  (二)进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。‎ ‎  (三)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,培养与同学团结合作的精神。‎ ‎  三、学生分析 ‎  二年级的学生年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的,他们都喜欢接受新知识,但是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心,对于一些难度较大的知识接受比较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;*和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。‎ ‎  四、教材分析 ‎  二年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。‎ ‎  通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。‎ ‎  小学二年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。‎ ‎  五、具体措施 ‎  1、认真备课,精心写好教案,认真上好每一堂课。‎ ‎  2、认真学习和贯彻课程标准,钻研教材,明确教学目的与任务,掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。‎ ‎  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。‎ ‎  4、在教学中,加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养,努力完成体育五个领域的任务。‎ ‎  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。‎ ‎  6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积累,定期进行科学的分析与归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量 ‎  7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用,并经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手的作用。‎ ‎  8、教学中要有严密的组织纪律性,严格的保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。‎ ‎  【篇二】‎ ‎  一、指导思想 ‎  严格执行学校的各项规章制度,树立“健康第一”的指导思想,贯彻落实《学校体育工作条例》,推进新课程标准的实施,以体育教学质量为重点,更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平,认真组织实施《学生体质健康标准》,加强校园体育文化建设,促进我校体育教学工作健康、快速地发展。‎ ‎  二、工作思路和工作目标 ‎  坚持“以人为本,健康第一”的课程教育理念,充分调动师生教与学的积极性,切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。改进教学模式,努力探讨高效的体育教学课堂模式,同时加强政治素质、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流,加强体育教研、课题、体育特长生的突破。‎ ‎  三、工作重点和举措 ‎  1、强化常规教学管理,做好体育课常规教学安排。‎ ‎  2、认真制定各项教学计划。‎ ‎  根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划,责任到人。有计划、高标准地做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作,不断充实,完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。‎ ‎  3、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。‎ ‎  全体教师要熟悉、掌握课程标准和教材,明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标,每位教师按年级教学进度安排表计划,制定执行教案,完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时计划、课后小结,促进每位教师学习和提高。‎ ‎  4、加强课堂常规管理,提高教学质量。‎ ‎  进一步完善教师岗位制度,严格规范教学常规行为,各年级教师,要根据学生实际情况,认真抓好课堂常规管理与教学质量,提高学生身体素质和运动技能。‎ ‎  5、加强课外体育工作的开展和安全教育工作。‎ ‎  本学期计划开展年级花球啦啦操比赛,全面提高学生的做操质量,既达到锻炼身体的效果,又要为学校增添一道亮丽的风景线。加强各项活动的宣传、制定活动方案。积极开展学校运动队的训练,体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动;并激励有体育特长和爱好体育的学生积极参加比赛,为班级、学校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置,由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。‎ ‎  6、加强与班主任的联系,注意抓好学生的思想工作。‎ ‎  四、加强体育教学设施的检查和维护 ‎  对部分体育器材进行增添和更新,使体育场地更好地服务于体育教学和学生的体育锻炼,做好体育场地、器材的安全检查与上报工作,并提出改进的建议。‎ ‎  五、工作安排:‎ ‎  九月份:‎ ‎  1、制订《体育教研组计划》,《学校体育工作计划》,组织教师对自己所任年级的体育教材疏通学习。‎ ‎  2、检查体育器材设备(及时上报需要修理和添置的体育器材设备)‎ ‎  3、做好学生体育课安全教育计划、根据教材及学校实际有针对性地做好每一堂课教学的组织实施计划。‎ ‎  4、按照各年级《学生体质健康标准》测试项目,做好测试工作。‎ ‎  5、组织有关人员参加北海市学校民族体育及“校园啦啦操”教师培训。‎ ‎  十月份 ‎  1、继续抓好学校大课间操、啦啦操的训练、检查、评比活动。‎ ‎  2、按质按时完成学校《学生体质健康标准》测试、数据统计和上报工作。‎ ‎  3、抓好学校田径运动队的训练。‎ ‎  十一月份 ‎  1、继续抓好学校田径运动队的训练。‎ ‎  2、体育课安全教育。‎ ‎  3、组织参加第四届合浦县中小学生田径运动会。‎ ‎  十二月份 ‎  1、积极做好《中小学校体育工作评估自评结果报表》、《学校体育工作年度报表》和《20xx年学校体育工作年度报告》的上报工作。‎ ‎  2、抓好体育常规教学工作,规范体育课堂教学和体育课外活动。‎ ‎  3、对学生进行健康知识教育。‎ ‎  4、组队参加第三届合浦县教职工“园丁”杯篮球比赛。‎ ‎  5、组织参加合浦县中小学啦啦操比赛。‎ ‎  一月份 ‎  1、学生期末体育成绩评价工作,要求有纸质资料上交体育教研组存档备查。‎ ‎  2、清理体育器材,对废旧,报废体育器材进行统计。‎ ‎  3、做好学期体育工作总结和资料的归档工作。‎ ‎  【篇三】‎ ‎  一、指导思想 ‎  新的课程锐意改革,全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者,就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程,要关注五个学习领域目标的达成,有目的,有计划,有侧重地灵活实施,始终确保“健康第一”思想落到实处,使学生身心健康成长。‎ ‎  二、教材分析 ‎  依据《课程标准》的基本理念,结合本地区、本学校与学生的实际情况,以及场地设备条件,选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。本册教材体育保健常识10时数,走和跑共10时数,跳跃5时数,投掷6时数,滚翻与平衡5时数,小球类6时数,基本体操4时数,乡土体育5时数,选学内容12时数。‎ ‎  三、德育要求 ‎  把德育放在首位,从小抓起,打好基础,并培养学生吃苦耐劳,顽强拼搏的精神,在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点,逐步改变以群众体育为主的教学思想,确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。‎ ‎  四、学生基本情况分析 ‎  身体发展特征:三年级学生在动作的协调性方面,骨骼肌有了一定的发展,因而运动感觉有了一定程度的发展,对简单的动作有所控制,动作的精确性、灵巧性进一步增强。‎ ‎  心理发展特征:能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助下,逐渐学会比较、分析、观察事物的特点,发现各部分的关系及部分与整体的关系。‎ ‎  社会交往的特征:学生与同伴交往的时机更多,交往形式开始变得较为复杂,在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强,学生更善于协调与其他同学的活动,越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。‎ ‎  五、改进教学和提高教学质量的措施 ‎  1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新,提高学生的运动兴趣。‎ ‎  2、在课前布置预习内容,准备好下一节课的器材,尤其是自制器材,培养学生的动手能力。‎ ‎  3、从教与学两方面及时取得反馈信息,以改进教学质量,促进教学质量的提高。‎ ‎  4、注重学生的个体差异与不同需求,根据差异性确定学习的目标和评价方法。‎ ‎  六、教学目标 ‎  1、运动参与学习领域:乐于学习和展示简单的运动动作,向同伴展示学会的简单运动动作,向家人展示学会的运动动作。‎ ‎  2、运动技能学习领域:说出所做的简单运动动作的术语。会做简单的组合动作。做出多项球类运动的简单组合动作。做出体操的简单组合动作。做出武术的简单动作。‎ ‎  3、身体健康学习领域:知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势。发展灵敏和平衡能力。描述身体特征。‎ ‎  4、心理健康学习领域:体验体育活动中的心理感受。观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现,在一定的困难条件下进行体育活动。‎ ‎  5、社会适应学习领域:体验并说出个人在参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作。与他人完成体育活动任务。‎
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