中学教师年度个人述职报告

中学教师年度个人述职报告

【导语】述职报告是一个展示自己工作能力的窗口，能 更好的进行工作之间的交流。本篇文章是 XX 为您整理的《中 学教师年度个人述职报告》，供大家阅读。 中学教师年度个人述职报告篇一 在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力 下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的 进步。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面： 一、思想方面 本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党 中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政 策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志；教育目的明 确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心 学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校 内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人 师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明，自己 是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。 二、工作方面 工作上服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢 兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。 三、个人学习 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以 坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语， 以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认 真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网 查找资料等等。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在 发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变 化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自 觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情 况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工 作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗 水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情 感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学 生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教 育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给 孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的 花朵。 总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然 经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在 为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之 处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工 作能力。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。” 中学教师年度个人述职报告篇二 本学期，本人担任初二班语文课教学和教导处干事工作。 一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师 德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为 中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较 好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要 思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面， 认真学习新课改理论，努力提高业务潜力，参加自学考试， 努力提高自己的学历水平。透过学习，转变了以前的工作观、 学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解， 为本人转变教学观念、改善教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处 以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规 章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能 够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变 相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好 的形象。[由整理] 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻 研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材 结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过 程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过 每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期 本人共制作多媒体课件个），备写每一篇教案；在课堂上，能 够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的 多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂分要质量，努力提 高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后 进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，用心落实 分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时， 进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学 策略。认真参加教研活动，用心参与听课、评课，虚心向同 行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课 节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研 究”的子课题及县级课题＂开放性教学课型的研究＂的子课 题的研究工作，用心撰写课题实施方案，撰写个案、教学心 得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积 累了资料，并用心在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻 新课改的理念，用心推广先进教学方法，在推广目标教学法、 读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究 学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、 态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展 打好基础。 五、加强协调，狠抓群体育人工作 从教导处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工 作，因此，本人能经常与本组的教师联系，用心参加年级组 及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师 之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教 法，共同备写教案、制作课件、出试卷。 本人还用心参与群体育人工作。严格按照学校和年级组 的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时 校正学生的不良行为。个性是按照年级组的要求，在课间十 分钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为 大为规范；并认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群 体育人工作做出了应有的贡献。 六、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试，我所带初二班语文成绩相对其它平行班 而言，有必须的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以 下几个方面： 在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的用心 性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高； 对知识点的检查落实不到位；对差生的说服教育缺乏力 度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。教学中投入不 够，没能深入研究教材及学生。 下学期改善的措施： 进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利 用多媒体调动学生学习用心性的同时，努力提高课堂教学的 效率。 狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上， 抓在手上；加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学 生思路，提高学生解决问题的潜力；采取措施，加强训练， 落实知识点。加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。 群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强 与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在 的问题。 中学教师年度个人述职报告篇三 尊敬的领导、亲爱的同事们： 大家好！ 20XX 年来，我认真学习贯彻党的十九大精神，严格遵守 《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作 部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则， 以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契 机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规， 落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质 量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况汇报如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课 程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。 注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过 学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机 遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念， 丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改 革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一 切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了 民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系， 使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极 创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将 学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立 性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工 作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用 的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教 育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力 度，取得了明显效果，具体表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资 料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的 时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳 总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式 教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教 学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难 点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵 经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并 经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后 讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在 订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放 矢。 （二）调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和 不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛 等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他 们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触 觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极 大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点 两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现 其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯 定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成 绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转 化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不 然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能 适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也 应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。 首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄， 一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在 “演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中 的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷 漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。 最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做 到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显 的。 谢谢大家！