小学一年级班主任教学计划

小学一年级班主任教学计划

小学一年级班主任教学计划 六月初夏，学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作 得失的时候了。对我而言， 班主任工作的犹如沧海一粟，但同时又觉 得自己收获颇丰。 不管是处理得当又或有失偏颇的地方， 都让我累积 了宝贵的经验以备后用。 下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结： 今年继续担任一（ 1）班的班主任工作，通过上学期师生的共同 努力，良好的班风正逐渐形成，但部分学生的行为习惯，学习习惯还 是不行， 为此良好习惯的培养仍是本学期的教育重点之一。 那么如何 在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理 成为大家的事， 让学生成为班级管理的主人， 也同时在这样的过程中 培养他们的能力。因此尝试以下的做法： 一开学，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况 好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因， 改正了给予奖励。低年级学生如果只是一味地要求他们做这、做那， 他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐” 管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了 错误，批评到他们头上，也能心服口服。 要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小 干部的作用是相当大的。 开学初， 班会课采用竞选的形式产生班中小 干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部， 随 后采用民主选举选出小干部。 然后对班级的各个部位实行岗位责任制， 就是班级中无论是大事还是小事， 都有固定的人去管， 如早读、 路队、 自习、发作业、收作业、课间记律、图书管理等等。都有人去管理， 有人去做。我还特别注重加强引导培养，每周二召开一次小干部会， 指出他们工作上存在的 ' 问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆 干。同时树立自己的威信， 这样一来不但提高了他们的积极性，而且 能力也逐渐培养起来。 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验 观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这 会使部分儿童长期处于被动状态， 失去了上进心和积极性。 为了全面 实施素质教育， 培养学生自育能力和竞争意识， 让每个儿童都有锻炼 的机会。放学时的卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好 卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生， 打扫完毕后， 将卫生用具放回原位， 然后在卫生值日本上作好相关的 记录并由组长负责检查值日情况，培养学生独立工作能力和责任感， 从而激励学生更加热爱自己的班集体。 对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也 会采取小小的惩罚， 比如在他跑得满头大汗的时候， 我会请他回到自 己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”， 有些喜欢打闹的孩子， 我则会请他来帮我做事， 比如本子，收发本子， 拖拖地，抹抹桌子⋯⋯，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句 “你的手真会帮老师做事” 这样做的目的是让孩子体会到有所作为的 快乐，从而进行文明的课间活动。 【小学一年级班主任教学计划】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考