- 2021-04-16 发布 |
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文档介绍
XX—XX第二学期科学信息教研组工作总结
XX—XX第二学期科学信息教研组工作总结 时间很快,一个学年又将结束,我们科学信息教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学年来的科学教研工作,我们觉得在学校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,教育教学工作有了一定起色,基本完成了学年初预定的目标。现将这一学年来的工作总结如下: 一、加强业务学习,重视提高自身素质。 新学期开始,我们学习了新修订的《科学课程标准(3-6年级)》,认真领会了《科学课程标准》精神,按照课标要求进行教学。并以教研组为活动平台,改变传统的教研活动方式,定期开展教研活动。一方面采用参与式教材分析的方法,针对《科学》教材中的每个单元,提出若干问题,让教师们先在小组中合作思考、再互相交流探讨;使教师在亲身介入的活动中熟悉教材,深入地理解编者意图,确立教学目标,把握教材重难点,灵活地创造性地处理教材,全面实现课程的“三维目标”。同时集思广益,共同探讨和设计让学生主动参与、贴近学生生活实际的主题活动和探究任务;并针对教师们在教学中遇到的疑难问题,组织中心组教师共同质疑、释疑、研讨教材与教法,解决课堂教学中的实际问题,提高教师结合学生的实际情况,构建师生互动、民主和谐的教学氛围、设计和实施个性化的主题活动和探究活动的能力。另一方面, 全体科学教师都非常珍惜每两周一次的教研活动,积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多,启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。 二、加强教学常规管理,提高课堂教学效率 新课程改革的步伐不断推进,如何把握住改革的机遇,在科学教育教学中有所作为,我们主要从以下几方面进行了努力。 .深入了解教材结构和内容,理清体系,把握要点。新教材的推广和使用需要我们深入理解教材改版的意图,静下心来全面了解新教材的结构和内容,理清现行教材的体系,把握住科学教学的要点是我们当前的任务,也是我们上好科学课的前提。我们藉着教材培训的相关资料,通过自学、讨论等形式反复钻研,力求自己在对教材的把握上能更进一层。 2.加强有效教学的理论学习,深化课堂有效教学的认识。以校本教研为阵地,积极开展理论知识的学习,共享相关资料,通过查找、阅读、思考、讨论等形式,积极丰富自己的有效教学的理论功底。认真抓好课前准备,通过钻研新课标、吃透教参教材、构思教学环节、细化学生活动、提炼教学语言、准备相关学具等教学前期准备工作为课堂教学奠定基础。开放把握课堂生成关,通过课堂气氛调节、进度节奏调整、深化探究活动等方式来促动教学效果的提升。 3.反思课堂教学的细节,提升教师教学业务能力。积极开展课堂教学的学生学习情况的分析,让学生来谈谈收获、说说心得等方式来了解学生在本堂课中学生科学素养发展的情况。研究课堂有效教学的策略,促进自身业务能力的提升。在思考中提炼,在提炼上深化,从平时积累入手,深入开展某一个教学环节的有效教学的策略研究活动,从而不断提高教师本身业务能力。 4.积极锤炼提高,发展自己的教育教学技能。进取才能发展,尝试才能创新,面对日新月异的教育教学形势,只有挑战才能突破。怎样在自身业务上取得新的增长点是我们现阶段要做的。一方面我们引导教研组每一位教师在教育教学水平上钻研,拿出自己满意的一节课;另一方面发动教师积极撰写案例和论文,结合新教材的改编和推广,积极实践,积累素材,动笔撰写并投稿,并交流自己的教育教学观念。 三、认真辅导好科技兴趣活动,丰富学生课余生活 青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来,我们科学教师有这方面的优势,辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。为提高学生动手实践和创新能力;普及科学知识,弘扬科学精神,引领孩子们学科学、爱科学、用科学,增强学生对科学的学习兴趣,本学期教研组组织学生参加了各类科技比赛。辅导学生进行科技小制作和小发明的实践。学生在活动中,不断发现、不断探索和解决一些问题,培养了各种能力。 科学信息教研组的成绩离不开各级领导的鼎力支持,离不开全体教师们的共同努力和积极配合。但也有许多不足之处,还将面临许多新的挑战。总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。在今后的教研工作中,我们将进一步加强学习、深入研究、在实践中不断摸索和改进教研方式,适应新时期新课程的需要,只有这样才能跟上时代的步伐。 查看更多