高中体育教师实习报告3

高中体育教师实习报告3

高中体育教师实习报告 3 今年在我系教育实习时间，我分到 xx 中学实习小组，并按要求 进行了教育实习，取得了良好的成效。通过实习，我对教师职业有了 更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本 技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到 了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作，分别从以 下几个方面进行总结。 一、基本情况 （一）见习准备阶段（第 1 周） 我到达 xx 学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解 xx 学校 的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体 育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取 经”，了解教学进度和班级学生情况，修改整理自己的教案并进一步 熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批 阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。 在这一点上我做了及时的调整，xx 中学的班容量不均衡，有的班 50 多人，而我的班则 80 多人，这对我无疑是一个巨大的挑战。因此我 及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。同时， 根据学校要求和实习教师的具体情况，我分配了班主任工作，深入班 级工作，了解学生学习兴趣，保证正常的教学工作。 （二）实习阶段（第 2—7 周） 1、教学工作 见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳 和球类（排球、篮球、足球）展开教学。中学体育课强调一些比较简 单的基本技术、技能的掌握，我实习面对的主要是高中生，他们活泼 好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻 求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我， 是有一定难度的。 由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意 的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对 象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开 始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习 的少，老师讲的很多，一节 40 分钟的课堂要讲一半多的时间，学生 还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，很多动作教完 了，学生还是没有掌握。当然，我们也建立了听课评课制度，相互之 间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，及 时进行教学总结，在不断的实践中，我逐渐适应了中学的教学方法、 模式，教学效果也明显提高。实习将近尾声时，学校安排我们进行全 校的公开课教学，在体育组以及指导老师的安排下，我进行了公开课 教学，获得了学校的肯定，同时也提高了我的教学技能。 2、课外体育工作 在课外体育活动时间，我协助学校做好早操、课间操、课外活动 等工作。 （1）结合学校课外体育活动，我们实习组与学校每周开展球技 交流赛，既增加实习老师与学校老师的交流沟通，又强化提高了双方 的球技。此外，我们组织了学校和县委以及其他学校打球交流学习活 动，在学校宣传教学工作和教学成果上取得一定的成绩。 （2）在高二体育负责人受伤后，我积极负责了整个年级的早操 和课间操工作。 （3）组织广播体操比赛。在高一组广播体操教学结束后，我负 责组织了高一组的广播体操比赛。比赛前各班充分利用课余时间练习， 活跃了校园文化氛围，增强了学生班级荣誉感，同时也体现实习老师 深厚的专业功底。 （4）组织其他文体活动。在实习组的建议下，我们协助学校开 展了“xx 中学首届校园十大歌手比赛”、“推广校园普通话”等活 动，在一定程度上丰富了学生的课外生活，也锻炼了学生的组织能力。 （三）总结阶段（第 8 周） （1）实习生做好总结：实习教学工作结束后，我及时检查自己 在实习中的态度和表现、成绩及问题所在，提出努力的方向。在个人 总结的基础上，实习小组进行评议，整理出小组的书面总结和实习生 的初步鉴定。 （2）实习学校的领导、体育组组长和任课教师对这次实习做总 结。指出实习生的优、缺点，提供合理建议。并在实习鉴定上做了意 见，肯定了这次实习取得的成绩。实习学校为我们实习组设庆功宴， 双方互赠纪念品，组织学生欢送实习生。 （3）回校后系实习指导小组作总结报告，确定实习成绩。 二、主要收获 1、我系实习指导老师认真负责和积极指导实习工作。一方面认 真做好实习前的各项准备工作，帮助学生解决各种困难。另一方面严 格要求学生，端正态度，教育学生认真对待实习工作，结合实习学校 学生的特点，提出更高的教学要求，培养他们的责任感和使命感。 2、各实习学生的教学能力得到极大地提高，能较好地把握教材 内容、控制课堂气氛，教态自然大方，课堂气氛活跃。 3、熟悉班级工作，能根据不同的学生采取不同的教育方法，具 有改革和创新意识。 4、绝大多数实习学生对教育实习比较重视，目的明确，态度端 正。能虚心请教、能按指导教师的意见修改教案，精心试讲，认真记 听课笔记，大胆评议。工作任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性 和组织纪律性，这一切赢得了实习单位领导的一致好评，在社会上为 我们体育系树立了良好的形象。 三、经验和体会 通过这次教育实习，我们有以下的经验的体会： 1、领导重视是搞好教育实习的前提。 为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组， 从组织上保证了此项工作的顺利进行。 2、严格管理是搞好教育实习的基本要求。 实习期间，加强了监督、检查，指导老师赴各实习学校了解实习 情况，掌握动态，及时处理发现的问题，保证了教育实习有条不紊地 进行。指导教师是实习活动的指挥者和组织者，对实习学生的教学活 动、纪律考勤、成绩评定等都负有直接责任。一个实习小组教育实习 搞得如何，在很大的程度上取决于指导教师的组织能力和工作责任心。 我系选派了工作认真，具有一定经验的教师（教授、硕士研究生）担 任指导教师，他们对实习学生敢于严格要求和管理，受到实习学生的 好评。 四、存在的问题及建议 这届教育实习，也存在一些问题，部分学生的教学基本功较差， 专业素质还存在不少问题。如部分学生的普通话不过关，有的学生对 教材体系、教材重点和难点把握不准，不能从整体上理解知识结构及 教法特点，不能按教育规律、教材特点、学生特点科学地组织教育教 学活动。还有的同学教案不过关，教案设计简单。 鉴于存在以上的问题，我们认为应加大改革的力度，认真总结教 育实习工作，吸取教训，推广经验，弥补不足，为今后的工作提供一 些有益的经验和做法，以利培养合格的中学师资。我们建议： 1、加强对学生的素质训练，提高学生的整体素质。通过实施新 的教学计划，优化课程体系，从根本上解决教学质量与培养目标、规 格不相一致的问题。使学生掌握扎实的基础理论、专业知识和基本技 能，使学生适应中学体育教育新课程改革转变的要求。 2、逐步建立稳定的教育实习基地，使教育实习具有连贯性，切 实提高实习质量。 3、继续加强对教育实习的规范化管理，做好对实习过程的监督、 检查、指导工作。 4、保证实习时间，教育实习的进行有一个转变角色的过程，需 要一定时间去转变，在实习时间安排上要合理。