- 2021-04-16 发布 |
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文档介绍
“解放思想、更新观念、 转变作风、推进落实”大讨论活动专题讨论阶段总结
“解放思想、更新观念、 转变作风、推进落实”大讨论活动专题讨论阶段总结 “解放思想、更新观念、转变作风、推进落实”大讨论活动专题讨论阶段总结 我校围绕目标要求,根据查摆分析阶段我校重点从思想作风、执行政策、履行职责、爱岗敬业、师德作风、禁止“三乱”几方面进行了认真的查摆、反思和总结。紧密结合查找出的突出问题,有针对性地确定讨论专题,分层次召开座谈会,进行深入交流探讨。 我校确立三个讨论专题:如何全面提高教育教学质量,促进学生全面发展?如何加强师德师风建设,为人师表?怎样规范教学行为,做好本职工作? 大家在座谈会上畅所欲言,献计献策,深入理解和把握解放思想与加快发展的关系,坚定教育好发展、快发展、大发展的信心和决心,在全面提高教育教学质量,促进教育均衡发展,加强师德师风建设,进一步规范办学行为等方面形成共识。 第一、如何全面提高教育教学质量,促进学生全面发展? 、面向全体学生,因材施教,促进每位学生得到全面发展,全面提高教学质量。 2、教书与育人相结合,调动全体学生主动积极参与学习,重视学生获取知识的过程,矫正学生正确的思维方法。 3、立足本职工作,坚持向40分钟课堂要效率,切实提高课堂教学质量。 4、在各项活动中培养学生的能力,不定期举办各种班级活动,帮助学生欣赏自己,超越自己。 5、教师要提高自身的业务水平,爱岗敬业,关爱每一名学生。 第二、如何加强师德师风建设,为人师表? 通过专题讨论座谈,形成xx小学学校师德建设承诺书。评选出xx小学师德先进典型:xxx 附: xx小学学校师德建设承诺书 为进一步加强我校师德师风建设,展示我校师德风貌和教师的良好形象,确立爱岗敬业,以身立教,为人师表,教书育人的正确观点,树立正确的人生观、价值观、世界观,热爱本职工作的高尚情操,用对教育事业的满腔热爱,信守师德规范,履行师德承诺。 现承诺如下: 一、校长作为师德建设第一责任人坚决执行国家课程计划,规范教师办学行为,对违反师德行为绝不姑息。树立师德典型,努力打造一支高素质教师队伍。 二、加强学校师德师风建设的措施办法: 、利用政治学习和业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》。印发有关学习材料。把学习《规范》作为教师培训内容之一,推动师德教育活动的规范化、常规化。 2、利用板报、橱窗大力宣传《规范》的内容。宣传我校优秀教师典型,展现优秀教师风采。增强广大教师的职业荣誉感和自豪感,为师德建设营造良好的舆论氛围。 3、召开座谈会、研讨会提高思想认识,交流学习心得。 4、组织广大教师结合规范的要求对照反思,进行自评和互评,查找存在的问题,制定整改措施,签订师德承诺书。 三、对教师从教行为的管理考核: 学校要成立考核领导小组,负责本校师德师风考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导及教师代表组成,其中教师代表由民主推选产生,人数不少于考核小组成员的50%。 1、组织评议 学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。学生(家长)评议:以班级为单位,采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议,任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。 教师评议:以年级组或学科组为单位,组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。 2、综合评定 学校考核小组根据学生(家长)评议和教师评议情况,结合教师平时的师德表现,对每个教师作出客观评价,并提出考核等次意见。 3、确定等次 考核拟定等次在本校范围内公示,公示无异议后确定教师师德考核等次,并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见,考核结果存入教师个人档案。 教师对师德考核结果有不同意见的,可以向学校考核小组申请复核。 4、考核等次 (一)考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。 (二)凡有下列情况之一的,师德考核等次定为不合格: .以非法方式表达诉求,故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的; 2.对教学工作不认真负责,上课该讲授的内容不讲授,留到课后进行有偿家教谋取私利的; 3.以获取利益为目的,推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的; 4.无正当理由,拒不承担班主任工作的; 5.体罚或变相体罚学生,影响恶劣的; 6.歧视、侮辱学生,影响恶劣的; 7.在学校向学生宣传宗教迷信活动的; 8.在学校散布反动言论,或向学生传播有害身心健康的思想和信息的; 9.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的; 10.以盈利为目的,向学生推销或代购教辅资料和其他商品的; 11.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的; 12.在课堂上吸烟或酒后上课的; 13.工作时间打牌、炒股、玩游戏的; 14.因违法违纪行为受到纪律处分的; 15.决不乱办班,乱补课,乱收费,乱招住宿生。 16、其他严重违反师德规范,造成不良影响和后果的。 四、对教师违背师德行为奖惩办法 、教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果,按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。 2、教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职称评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。 3、师德考核等次优秀的,绩效考核才可评为优秀等次;对师德考核优秀者,在职称评审、岗位聘任、表彰奖励时,同等条件下优先考虑。 4、师德考核不合格的,绩效考核应定为不合格;师德考核不合格者,当年不得晋升职称、岗位等级,不得评先评优,按有关规定对违反师德师风的教师,一经核实,严肃处理。 五、学校师德建设达到的目标 通过承诺促进我校广大教师自觉规范自己的言行,使我校教师具有坚定的政治方向、较强的教书育人的能力,高尚的道德情操和精神追求。努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。树立良好的师德形象,弘扬高尚的师德师风。 以上承诺保证在工作中认真落实,主动接受主管部门、广大学生、家长和社会监督。 第三、怎样规范教学行为,做好本职工作? 规范办学行为、深入实施素质教育,是全面贯彻党的教育方针,办人民满意教育的内在要求,也是深化教育教学改革,切实解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的教育难点热点问题的重要途径。 减轻学生课业负担过重,深化课程改革和评价制度的创新,积极探索完善“减负增效”新机制。要积极开发利用校内外教育资源,丰富学生课余生活,积极发展学生兴趣、爱好和特长。全面提升实施素质教育的能力和水平。要面向每一个学生,面向学生全面健康发展,着力构建规范中小学办学行为、深入实施素质教育的长效机制。 教育要为人的长远发展打基础,着眼于学生的未来。这就要求每位教师必须从自身做起,敢于奋勇争先,从岗位做起,勇于负重前进;从现在做起,善于破解难题。从点滴做起,克服“随意”想法。我们要遵循教育发展的规律,规范办学行为。 作为一名教师必须深刻地意识到这个职业的特殊性责任性。教师是人类灵魂的工程师,忠于党的教育事业是教师职业道德的核心。要充分认识教育工作的意义,“传道、授业、解惑”,需要通过自身的教学实践,传授学生知识,培养学生的创新精神和实践能力,养成良好的学习生活习惯。开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并培养学生运用知识解决实际问题的能力。教师要具有高尚的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,对学生进行潜移默化的影响。还要具有较强的敬业精神和高度的责任感。甘于奉献,爱岗敬业,教书育人,为人师表。尊重关心每位学生。我们要倾注全部的爱,去发现他们点滴的进步,去寻找他们每一个闪光点,给予充分的肯定和激励。 用爱心与学生交流,打开他们的心扉,送去无私的关爱。 十年树木,百年树人。树立长效教育理念,规范学校办学行为。落实以人为本的人本思想,注重教育教学过程的有效性。广泛开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。规范学生行为。教育学生自觉遵守《小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯。减轻学生过重课业负担,有针对性的布置学生的家庭作业。控制每天的作业量,切实减轻学生的课业负担。建立科学评价制度。评价学生,立足于促进学生的全面发展。不以考试成绩衡量学生的优差。尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益。不搞有偿家教,把全部精力放在教育教学上,要甘于清贫,甘于奉献。教学工作是学校的中心工作。教师要认真备课上课,钻研教材,准确把握重难点。坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线。注重讲练结合,抓住重点,突破难点。关注全体学生,创造良好的课堂气氛,调动学生的学习兴趣。改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长。一个好教师必须重视言传身教,要以自身的行为去影响学生,做学生的表率。自身要不断的充电、补充新知识,才能适应时代的要求。提高自己的教育教学水平和实践能力。工作之余,阅读大量教育名著,撰写教育论文,积极向报纸杂志投稿,提高自身素质。 规范办学行为是与时俱进的。我们既要脚踏实地,也要放眼长远。规范办学行为,树立长效教育理念,尊重教育发展的规律,尊重学生成材的特点,推动教育事业可持续健康的发展。 查看更多