2020幼儿园德育工作总结开头及结尾3篇

2020幼儿园德育工作总结开头及结尾3篇

2020 幼儿园德育工作总结开头及结尾 3 篇 【篇一】幼儿园德育工作总结开头及结尾 本学期的德育工作，全体教职员工共同努力，紧紧围绕幼儿园的中心任务有 序开展，取得了圆满完成，为了发扬成就，克服不足，现将本学期的德育工作总 结如下： 一、加强幼儿园文化建设，优化育人环境。 注重幼儿园德育教育的文化建设，充分发挥校园环境的教育契机，创设丰富 的物质环境与和谐的精神环境，努力创建“平安校园”、“文明校园”，利用校园 的走廊、楼梯过道渗入安全文化与弟子规国学文化建设，为幼儿创设整洁、舒适、 温馨而富有教育意义的学习环境。 二、加强师德建设，提高德育工作水平。 1、每周例会，组织全体教师开展德育工作学习，结合生活中的案例分析、 优秀文章学习等形式提高教师的教育理念。进一步明确教师的职业道德、树立正 确的价值观。 2、园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，注重提供各种学习活动 的契机，组织教师外出参加幼儿园的观摩活动、教委办组织的各种知识讲座，促 进教师工作水平和专业能力的提高。进一步加强了教师队伍的建设工作。 3、教师的言行举止，是衡量一个教师文明程度的高低与标准。日常工作中， 园领导强调每位教职工要外塑形象，内强素质，树立良好的教师形象，严禁有体 罚和变相体罚幼儿的现象发生，日常工作中与家长建立良好的合作关系，在家长 对幼儿园教师的评价工作中，可以看出广大家长对幼儿园的工作满意度都较高。 三、家园配合，培养幼儿从小养成良好的行为习惯。 家长是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园、家庭、社区犹如一辆车的轮子，缺 一不可，我园充分发挥三位一体的作用，发挥家长学校的职能，通过家长会、家 教宣传栏等形式，向家长宣传德育教育的重要性，家园携手树立正确的教育观， 培养幼儿从小养成良好的行为习惯。 四、开展丰富多彩的德育主题教育活动。 德育教育是以情感教育和培养良好行为习惯为主，日常教学中我们注重将德 育教育渗透于幼儿一日生活之中，以升旗仪式及节庆日为契机，对幼儿开展国情 教育与情感教育。如开展了“缅怀革命先烈”活动、“我是小雷锋”活动、“关爱 残疾人”献爱心活动、我为妈妈做件事”庆“三八”活动、“我爱劳动”五一活 动、“端午节习俗”活动、“弟子规故事”活动等一系列的精彩活动，让幼儿在轻 松愉快的活动气氛中，理解道理，感受文化熏陶，达到优化的德育教育。 一学期以来，我园充分发挥幼儿园、家庭、社会三位一体的教育作用，坚持 以人为本，将德育教育渗透到幼儿一日活动中，以德育人，促进教师、幼儿、家 长共同成长，但成绩只能代表过去，我们将在教学实践中不断探索，使我园的德 育工作更富有针对性、实效性，不断提高幼儿园文化品位。 【篇二】幼儿园德育工作总结开头及结尾 本学期我们结合本班实际状况，认真制定了德育工作计划并透过实施加强幼 儿的品德教育，为幼儿构成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践，我班 幼儿的道德品质和行为习惯有了必须的提高，构成了一个具有良好常规、团结向 上的班群众。回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结： 一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。 为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环 境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿带给活动与表现 潜力的机会，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为 模式的重要作用。例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有 一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们立刻意识到自 己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时 监督我们，互相督促提醒。此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表 扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿望， 以点带面，创设良好的精神环境。 二、从培养幼儿为群众服务入手，树立团结协作的精神。 有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开 朗的性格打下基础，“学习哪些本领？最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话 题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他 的爱，既在简单的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我， 有利于幼儿的`自我评价。例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友此刻不仅 仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的 地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让 孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为群众服务。如：帮忙分碗筷、擦桌、 整理小椅子等、逐步构成成“我行”、“我能做到”、“我爱群众”的心理意识和自 信。 三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。 家庭在幼儿生活和成长中也起着十分重要的作用。家长与幼儿之间有着密切 的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。透过与家长的直接交谈、家教 园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安 排、家教经验和家长任务等资料传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动 配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会 更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导 孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮忙他认识自身的言行对幼儿成长 的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害 性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩 子的影响，理解教师的推荐进行改善，收到了良好的效果，此刻幼儿间礼貌行为 进步了许多。 四、将德育工作渗透与游戏中。 在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲 脏话，不争抢玩具，大家一齐玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。 以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足： 1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。 2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。 3、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。 总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经 过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗 旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。 【篇三】幼儿园德育工作总结开头及结尾 一学期的时光匆匆流走，耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候“早上好!” 和离园时的奶声奶气的道别“再见!”。从小对幼儿进行德育教育，在人文道德逐 渐流失的今天，势在必行。本学期，幼儿园通过开展经典国学教育《*规》以来， 幼儿的礼仪、行为习惯都有了很大的改变。下面我将德育工作小结如下： 一、营造浓厚的文明和谐的氛围。 1、在幼儿园走廊悬挂《*规》，张贴文明警示标语，图文并茂，营造文明和 谐的走廊文化，倡导人人懂礼仪、讲礼貌做个有素质的文明人。 2、各班开辟“德育专栏”展示幼儿所学及其进步闪光点，布置幼儿生日会， 感恩父母等栏目教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴。 二、开展德育教学活动。 将礼仪教育贯穿于幼儿一日活动中，教师在幼儿一日生活各环节中，采用积 极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要 及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什 么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。充分挖掘节 假日的教育契机。 本学期，幼儿园结合中秋节、教师节开展“庆教师节，迎中秋”博饼活动， 结合重阳节开展，尊敬老人活动要求孩子为家里的老人捶捶背、洗洗脚等尊贤活 动。结合国庆节进行爱国主义教育。 三、教师以身作则，同伴之间互相影响，幼儿之间相处融洽。 幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，很容易受 教师及同伴的影响，幼儿往往会以身边的崇拜者为榜样学习教师的言行举止。教 师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩 子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固 着良好的行为习惯。现在幼儿园已形成入园见面互相问候的氛围，自然而然家长、 小朋友不管见了谁也会主动地互相问好打招呼了。 四、“评选礼仪小天使”活动。 以评促进，挖掘榜样作用，以点带面推动更多的小朋友进步，推动家长重视， 从而形成家园合。 德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育 实效。我园将在下学期利用家园栏等对家长进行培训，加强对家庭德育的指导力 度。帮助家长树立“以德育儿，为国教子”观念。 【篇四】幼儿园德育工作总结开头及结尾 转眼间，一个学期即将过去。回顾这学期，我园为进一步做好安全教育工作， 切实加强安全教育工作的领导，我园把安全工作列入重要议事日程，将幼儿园安 全工作总结如下： 一、树立安全第一的思想，把安全工作放在我园工作的重中之中 我园定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感，并组织全体教 职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明 确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工的思想上对安全 高度重视。 二、健全安全管理机制，严格执行安全防范制度 1、成立安全工作领导小组：为了把安全工作落实到位，我园成立了安全工 作领导小组，负责全园各项安全工作，定期对幼儿园设施进行检查，查找园内不 安全隐患，发现问题及时采取措施加以消除，确保幼儿园的安全; 2、严格执行接送及出入园制度：我园严格执行出入园制度，在入园处设有 刷卡机，家长接送幼儿必须持有接送卡，经刷卡后方可入园，如有特殊情况必需 由家长事前说明并提供足信凭证; 3、加强对卫生药品的管理：对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分 类摆放，定期检查，及时更换，妥善保管，严禁无关人员进入卫生保健室; 4、加强对食品卫生的管理：坚持执行《食品卫生法》等文件规定，严把食 品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。存放食品有专人专门管理，加强 餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传达室播疾病; 5、签订责任书：幼儿园和老师、家长签订安全责任书，明确各自的职责， 做到职责明确。 三、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识 安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义。首先 我园在园内过道、楼梯贴上安全标记图，在入园处设有活动看板，以经常提示幼 儿。其次是开展一系列安全主题活动，让小朋友认识交通标记，懂得交通规则。 给小朋友介绍火灾形成的原因，消防车的作用，灭火器的使用注意事项。最后教 给幼儿自救的方法，通过防震、防火演练，让幼儿掌握简单的自救技能，认识地 震、水灾、火灾发生时的自救方法，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素 质，应变能力明显加强。 四、重视传染病的防治工作，措施到位，责任到位 在春季传染病高峰，我园能按上级指示要求，认真做好传染病防控工作，对 幼儿进行卫生教育，要求幼儿勤洗手、勤洗脸、勤饮水、勤换衣服，保持好个人 卫生。每天定时用紫外线对教室、寝室消毒，用消毒液擦洗幼儿桌椅、玩具等， 地面喷洒来苏，餐具餐餐消毒，坚持一人一杯，人手两巾并定时消毒。严格执行 晨检制度，晨检做到一摸、二看、三问、四查，及时掌握幼儿健康状态，发现问 题及时处理。这学期来，我园严格执行安全制度和检查制度，全园教职工始终把 安全放在第一位，在今后的工作中，我园将继续加强幼儿园安全管理工作，不断 提高幼儿和教职工的安全意识，努力为幼儿营造一个更安全的幼儿园环境，促进 幼儿更健康、更快乐的成长!