2021年三年级班级工作计划3篇

2021年三年级班级工作计划3篇

2021年三年级班级工作计划 3 篇 【篇一】2021年三年级班级工作计划 又是一个学期开始了，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子 们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特 制定工作计划如下： 一、常规教育方面 三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度 对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段， 许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、 实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入 手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小 学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么 是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进 行点拨、指导，加强教育。 2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的 德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主 义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心 中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最 直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下 几点入手： 1、课堂纪律 首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有 趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这 样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗 旨是“说到就要做到。” 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻 松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对 学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等 活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同 时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标 兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路 队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能 养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤 做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检 查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美 化环境，并进行爱护环境和花草的教育。 四、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。 这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每 个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生 活，学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力， 使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各 种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱 书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于 面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板 报中的德育阵地，加强管理。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去 交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊 重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级 本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬 请领导和老师批评、指正。 【篇二】2021年三年级班级工作计划 新学期，我认真执行教育方针，为了使全面素质更加科学性，实践性，明确 教育要面向现代化，并狠抓德育工作计划，促育人质量提高，新学期继续坚持以 德育为首位，以爱国主义教育为核心，以五项常规教育为重点，以“学会做人” 为育人目标，不断探索教育方法，采取有效的措施，促进班级的教育教学的完善 和发展，现根据本班的实际情况特拟定如下三年级班级工作计划： 一、基本情况分析 我班这一学期共有(32)位学生，其中女生(12)人，男生有(20)人，其中大部分 学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友 爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习方动性不强，贪玩又粗心， 再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我 们应该加强班干部培养工作计划，以班长为核心，以副班长为代表起带头作用， 以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学 习成绩不好的同学开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。 二、指导思想 新的学期，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续深入学习《基 础教育课程改革纲要》及各学科课程标准，准确领会新课改精神，提高认识，充 分发挥积极性、创造性，把新的理念落实到教学过程的每一个环节之中，推进课 堂教学改革，促进班级教学质量稳步提高。 三、班级工作奋斗目标 1、贯彻落实“文明学校”、“文明学生”主题教育活动，培养学生具有现代 化素质的一代新人。 2、对学生进行养成习惯的培养。 3、培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良 好的班风。 四、工作重点 1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和良 好的行为习惯。 2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量。 3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培养学生成为有 理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人。 4、转化学困生，促进良好的班风形成，争取向无学困生的班级靠拢，把这 一点作为重点来抓。 5、争创一个安全无事故的班集体。 五、具体措施和方法 (一)加强班队建设，狠抓落实班风建设。 (1)加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育， 多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识 和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱 班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。 (2)培养班上学生良好的纪律，小学生好动，课堂纪律的好与坏直接关系到 教学质量的高低，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教 学任务顺利地进行，在课堂上，尽是使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心， 培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、 不打架。平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课 教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。 (3)培养班干部。本学期改变以往让优生当值日班长，从同学当中选出五名 调皮生，来担任值日班长，带领得好将起到一举两得的作用。要求他们将部分方 面工作情况向班长汇报，班长做好记录，存在的问题一起商量，可以解决的就解 决，不能解决的就报告老师，由老师处理。每天班长向老师汇报当天班上发生的 事情，并要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级管理好。 (4)充分发挥少先队工作计划这个有力的组织来加强班队建设。本学期通过 开展各种少先队活动促进队员“五自”能力的提高，培养他们热爱组织的情感， 并处处以少先队员光荣称号严格要求自己，为同学们树立榜样，培养学生主人翁 精神，使他们朝着团结、向上的方向发展，以促文明班级形成。 (5)充分发挥班上“争章栏”、“学习园地”的作用，针对学生的学习、纪律、 卫生等方面加以评比，并定期评出“先进个人”、“先进小组”。由于学生好胜心 强，这样就调动起他们的积极进取之心。 (6)开展班会活动，根据学生的实际和年龄特征，以及班上存在的问题，并 选择有意义的主题，开展各式各样的少先队活动，强化班集体观念。 (二)抓好读书教育活动 (1)班级设立图书角，让学生开展捐书活动，为班级出一份力。 (2)让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培养学生 生的观察能力，以及阅读能力，让学生在阅读中提高知识开发思维。 (3)抓好每月一刊活动。 A、指导学生围绕主题选好材料; B、版面设计力求清晰大方，插图要精且必须得和主题有关，并和平时学生 设计小报联系着实提高学生小报制作水平。 (三)做好尖子生的培养工作 (1)教学工作计划中，要始终把素质教育贯彻到教学过程上来，注意学生的 层次，既要培养优生，又要考虑学困生，着重培育学生的学习兴趣，侧重于补缺 补漏，培养学生将所学到的知识用到日常生活中去的能力，做到活学活用。 (2)尽力挖掘学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的个性得到充分 的发展，积极组织学生参加学校、中心校举办的各种竞赛，并鼓励学生根据自己 的兴趣特长积极参赛，做到赛前有准备。 (四)做好学困生转化工作 (1)善于发现闪光点 “尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了 解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单 的问题留给学困生回答;做练习时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受 到“我也能回答”、“老师也重视我”。 (2)进行适当的表扬和批评 吐温曾说过：“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。”每位学生都喜欢被 人赞扬，特别是学困生，他们最需要表扬。在班级管理中，作为老师如果能够多 发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好 事……都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了， 老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强自信心。当然， 在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要认真调 查，搞清基本事实。批评时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆， 维护学生的自尊心。 (3)开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。 (五)加强沟通，促学生心理素质健康发展。 各项研究表明：心理素质是人才素质的核心与灵魂，因为其他素质的发展都 必须以学生良好的心理素质为中介。可见班主任把握和调控学生情感的晴雨表， 引导学生发展健康的情感体验，具有非常重要的意义。 (1)培养学生积极的情感，开朗的性格、坚强的意志和健全人格，消除不健 康的隐患，让学生拥有健康有心态。 (2)活动中加强心理素质的培养，结合班活动，社会实践等活动进行多层次， 多方面的心理素质训练。 (3)创设师生间情感交流的宽松心境。 a、多和他们交流，发现问题，解决问题。 b、关心,爱护的角度出发,对班干部进行严格要求. c、给予微笑的面容,鼓励的话语，激励的目光.扫除学生参与学习的各种心理 障碍. (六)认真做好家访工作 (1)学期初，对部分同学进行家访(或电话家访)，了解他们暑假在家表现，以 便更好地开展工作，期中考后进行一次全面家访，向家长汇报半个学期学生在校 表现及学习情况，并了解学生在家中的表现，期末再进行一次家访，特别情况的， 还要及时地重点家访。 (2)家校配合，共同教育，家访后经常与家长保持联系，互通信息，及时掌 握他们的思想动向，要让家长多关心自己的孩子的生活、学习状况，与教师配合， 用正确的教育方法和适当的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等。 (七)提高法制意识，抓好消防工作计划、交通安全工作计划、防火安全意识。 1、利用班队会、晨会实时提高学生的交通、防火安全意识。 2、教育学生不随便到池塘边玩。 3、适时进行法制教育，严禁学生打架，玩火等不良行为习惯。 (八)班主任自我要求 1、热爱每个学生，平等对待每个学生。 2、处处以身作则，要求学生做到的自己首先做到。 3、认真备好每一节课，认真上好每一堂课，努力提高教学效率。 4、及时作好学期班主任工作总结得失，写好心得体会。 5、做个细心人，常与学生聊天，了解他们个方面需要，积极给予帮助。 6、多与各位任课教师沟通，全面了解学生，做好学生、家长、其他老师间 的联络人。 【篇三】2021年三年级班级工作计划 一、指导思想： 以课堂教学和教育活动为载体，坚持以学生发展为本的教育理念，发挥生本 管理和学习小组的独特作用，努力构建学校、家庭、社会三结合的素质教育环境。 培养学生良好的道德品质，树立端正的学习态度和为班级争光的集体意识，形成 良好的学习习惯和行为习惯，努力使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身 体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。 二、班级概况： 本班由 18 名女生，27名男生组成。大部分学生有较强的集体荣誉感，思想 比较上进，能够做到尊敬师长，积极参加学校的各项活动，学习自觉主动，但也 有部分同学在学习习惯和行为习惯方面还比较差，回答问题等方面不够踊跃，应 继续加强练习，培养其良好的习惯自信心。多数同学能够明辨是非，但有个别同 学比较娇气、任性，出现错误认识不到或不愿改正。 三、工作重点： 加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务 等多种活动模式，使班级能蒸蒸日上，努力成为学校优秀班级体。 1、结合校内常规检查，本学期重点抓学生的“课堂常规”。每日派各小组组 长对组内每一位学生的进行早读、作业、课前准备进行检查，对没有做好的学生 予以记载扣分并进行教育，促使学生养成良好的学习习惯。 2、重视行为规范养成教育：将习惯的培养作为行为规范养成教育的抓手， 以“一日我会”为内容，开展日常行为规范训练，填写好《一日我会》手册。 3、加强学习小组建设。以“新学期，新挑战”为行动口号，以班级日常工 作为切入口，明确小组奋斗目标和成员具体职责，形成团结互助、共同进步的小 组氛围，充分发挥学生的自主能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力。 4、充分发挥学生的主体精神，发挥小干部的职能作用，结合班级实际，通 过各项活动，实现学生自主管理。加强对对班干部的培养，大力表扬干部优点， 宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;鼓励干部大胆工作，指点他们工作 方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以 身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，培养干部团结协作的精神，通 过干部这个小集体带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪 律性和进取心。 5、激发学生竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。通 过课堂评价，“一日我会”互评，在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。激发学 生小组之间、班级之间的竞争意识。从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给 老师的印象以及个人获奖、得分等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的 竞争意识。以“花儿、星星、月亮、太阳”等相对固定的评价模式，对学生个人 和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居 何位置，从而增强进取心，培养学生的自觉性。建立成长银行储蓄激励机制，制 定班币奖励方案，激励所有学生争取更大的成绩。 6、重视家校的密切联系。坚持家访，使家长能比较深入地了解学校、了解 子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听 取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。 四、各月具体工作安排： 二月份： 1、根据学校的教育目标，制定计划; 2、进行常规教育; 3、设计班币，制定班币奖励方案。 4、《一日我会》学习及评价。 三月份： 1、开展文明礼貌月活动。 2、学习雷锋活动。(各小队共同完成) 3、三八感恩活动。 4、《一日我会》学习及评价。 5、“学雷锋小标兵”评比。 四月份： 1、清明缅怀革命先烈“红读”活动，故事会。 2、进行常规教育，小结学生的学习、纪律、卫生、两操方面的情况。 3、“语言文字小标兵”评比活动。 4、《一日我会》学习及评价。 5、庆六一班级节目排练。 五月份： 1、“五一”活动总结。 2、母亲节活动。 3、法制教育及安全教育。 4、经典诵读与红歌传唱。 5、《一日我会》学习及评价。 6、庆六一活动。 六月份： 1、《一日我会》学习及评价。 2、爱眼教育。 3、做好各项工作总结。 4、成长档案整理。 5、期末复习动员 6、评比优秀学生及期末结束工作。