2021高中个人期末总结3篇

2021高中个人期末总结3篇

2021 高中个人期末总结 3 篇 高中个人期末总结 高一的第一个学期，带着少许的遗憾，匆匆忙忙地逝去了。 应对突如其来的史地生和更为沉重的学习负担，我有点无所适从。还有作业 的不断增多以及难度加大，使我很难兼顾各科，只能选择性地去做。时间也总觉 得不够用，做不了几道题就到十一点了。直到下半学期，才慢慢由原先的被动挨 打变成主动。这中间也有不少同桌的功劳，在她的督促下，我的学习方法有了很 大改善。要更加努力，更加勤奋。 上学年，按贯例都会有艺术节和校运会。相比较而言，我的文艺才能远不及 我的体育才能，所以我对校运会的贡献要比艺术节大那么一点点。之所以说大一 点点，因为我在校运会中报的两个个人项目都进不了前八，不能加分。仅有在 4 χ100 米接力比赛中帮了一点小忙，拿了第二名。至于艺术节，既无歌唱才能又 无表演天赋的我，只好乖乖坐在台下当观众了。高一级的篮球级赛我也有参加， 但由于状态不佳，没能带领球队更进一步，很可惜地只拿了第三名。可是，我们 还有下一次，我们有本事有期望走得更远。在罗浮山和大夫山的活动中，我们也 发挥了团结互助的精神，共同地度过了完美的时光。 总的来说，经过了这个学期，在学习方面上有所适应，也在各科的学习中也 逐渐找到了方法。另外，对于这个学期我的表现，个人认为不太满意，毕竟能够 做得更好的地方太多了。 失败让我尝到了不少苦头，但不能阻碍我前进的步伐。 这个学期的结束不意味着就此画上句号，短暂的寒假只可是是让我们喘口气， 仅此而已。 高中个人期末总结 高三年级班主任工作，不仅教学任务重，班主任工作责任心也很强，在关注 学生学科成绩的同时，更重要的是要做深入细致的做好思想工作，以确保 60 个 学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习。本学期我主要从以下 几个方面做好班主任工作，总结如下： 一、加强班级管理，培养优秀的班集体。 高三年级是学生的世界观发展，变化的重要阶段，同时，面临毕业、升学等 实际问题，随着课堂和知识的复杂程度的力重，极容易产生两极分化，有的学生 甚至感到迷惘，对前途失去信心。因此，在这第二学期和根据本班学生的实际情 况，班主任要做学生的思想工作显得更加复杂和重要。一方面要加大对学生自治 自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在 自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，另一方面，我有 效地利用好每周一的班会课开展一些专题性活动，例如，学习经验交流会、意志 教育如何做时间的主人、习惯养成教育等，这些活动大大地促进了良好学风、班 风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班、多鼓励， 经常单独和学生进行思想交流。经过前半学期的辛勤工作，鼓舞了学生的士气， 班级管理工作也向着健康的方向发展。 二、抓尖子，督差生，调动学生积极性 为了高考能考出好成绩，我作为班主任工作，首要任务就是调动班级学习积 极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生成绩。另一方面，我采 取了常规的抓好两头带中间的办法，以个别谈话的形式，做好尖子生和差生的指 导工作。对尖子生，要求他们要明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。对 差生，以鼓励为主，多谈话、多检查。发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬。 同时利用每次模拟考的成绩进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现 弱点，分析原因，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学生成绩保持上升 趋势。 三、密切科任教师间的关系，发挥好纽带作用 我班的任课教师从教学经验上看是比较丰富的，但能否真正的团结和调动这 些教师的教学备考积极性，并形成一股合力，作为班主任怎样去协调教师之间的 关系显得尤为重要。为此，我尊重他们的地位，倾听他们的意见，同时又把他们 当作班级主人，视为自己的良伴、知已。凡事都主动地同科任教师商量，采纳他 们的意见。同时，也教育学生要懂礼貌，尊重老师的劳动，感谢老师的付出。树 立老师的威信，增进师生情谊。 四、加强心理疏导，帮助他们消除或减轻心理担忧 我们经常对学生说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素质等 多方面的考验。随着高考的临近，学生的学习压力越来越大，心理问题也越来越 突出，这个时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这 些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上 的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。这就要求班主任必须随时保持 高度的职业敏感及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握 学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。 反思了自己一年的工作，我还有很多做得不足的地方，同行们很多宝贵的经 验值得我去学习。一年中，我深切地感受到，管理学生，更多的是要学生自我管 理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，愿意主动找老师谈心。除了有 爱心、耐心，严格科学的管理外，教学上一定要有过硬的本领，如果教学上没有 自己的一套，得不到学生的认可尊重，学生就会对班主任工作产生抵触情绪，实 施德育的效果也就会大打折扣。当优秀教师的路还很长，尤其是优秀班主任，不 仅承担繁重的教学工作，还肩负着如何培养教育学生做一个对社会有用的人，可 谓任重道远。 高中个人期末总结 高二上学期行将结束，回首这几个月的班级工作，有得有失，有成功的喜悦， 也有失败的缺憾。作为班主任，责任重大，个人工作的好坏关系着全班 55 位同 学的前途，因此，在日常工作中，我能做到尽心尽力，工作细致，并且取得了一 定的成绩，现就本学期班级工作情况总结如下： 一、班级基本情况掌握： 高二的学生思想上还不稳定，还不够成熟，已经缺少了高一时的理想和抱负， 对学习热情有所降低。而文科班相对理科班总体生源要差，学生成绩和行为习惯 也较差，管理难度相对要大。开学初，就把掌握学生基本情况作为开学初工作的 一件大事。每个学生的家庭联系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿生，多 少走读生，多少专业生等等情况都要了解。首先争取用较短的时间认识班里的每 一位同学，接下来就是逐渐了解班里的每一个学生性格、能力、成绩和在家表现 等。 二、精心培养班干部，让学生学会自我管理 要管好一个班级，单靠班主任一个人是远远不够的，许多工作还得靠班干部 来干，作为班主任，给班级定好规定，做了好事如何奖励，做了错事如何处罚， 让学生有一个统一的行为准则。而班干部就根据班规对班级进行管理，对一些具 体的琐事，由班干部直接负责，班干部在向我汇报。当我在班里发现一些问题时， 我会在生活指导时对全体同学进行讲话，训示，告诉大家应该怎么做。 具体安排如下： 1、确定班干部人选：班长王献贵、副班长许丽君、纪律班长何琦、团支书 颜井悦、体育委员王献贵、生活委员胡晓桐、文娱委员苗慧。 2 明确班干部各自的职责：班长王献贵负责整个班级的日常事务协调管理， 并传达班主任工作指示;副班长许丽君协助班长管理班级，并负责班级量化管理， 对同学的量化情况进行总结统计;纪律班长何琦负责维持上课、自习纪律，保障 学习环境;团支书颜井悦负责有关团的活动、统筹安排等等，卫生委员孙先童负 责每天的卫生值日检查;这样能充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的 创造性、自我管理的能力。此外，我还让 7 位班干部轮流值日，每天由一位班干 部检查督促学生的学习和常规管理情况，每天总结，将问题通报在黑板上。因为 充分发挥了班干部的管理能力，班级工作进行的有条不紊，而且自己也不会觉得 太累。 三、培养良好的班风、学风 (一)为人师表，率先垂范 班主任既要严格要求自己，又要严格要求学生。在整个教育，教学活动中， 要时刻以自己良好的品格作风，道德情操去影响学生，发挥身体力行，言传身教， 以身作则，严于律己的表率作用。同时班主任也要注重说理和解释。经常将自己 的想法说出来，让学生明白教师要他们学到的是什么，让学生清楚的知道教师的 想法、教师的要求、教师的标准。从各面严格要求学生，要让学生懂得“严是爱， 松是害”的道德。“严”字当头，也要“爱”在其中，要自始至终把学生的爱渗 透在严格要求之中。只有这样，班主任的良好形象与威信才能在学生心里中得到 树立。 (二)加强班级纪律管理 俗话说;“没有规矩不成方圆。”铁的纪律是事情成功的一个重要前提。因而 开学初就引导学生集思广益制定班级管理细则。我班的班规是我根据班级学生的 情况和班干部共同制定的，让学生在日常生活中明白什么该做，该怎么做，做错 了如何处罚。一个学期下来，学生对班里的要求能做到心中有数，课上纪律、自 习纪律有了保障，学习环境有了，学生的成绩自然也就进步了。 (三)搞好班级文化建设 为了提醒学生时刻注意自己的言行，保持良好的班风学风，我用即时贴在窗 户上张贴了“静净敬竞，入室即静、入座即学”的标语。确立了自己的班级誓词： 我是一个平凡的人，但我不要一个平凡的人生。 我要用一颗拼搏的心，面对人生的每一次考验。 我要用满腔沸腾的热血，点亮前进的每一盏灯。 为了成就梦想，我将自强不息，刻苦努力! 我要让我的青春无悔，我要超越自我，创造辉煌! (四)做好学生思想工作，培养学生良好的道德品质 这学期，除了在班会课对学生进行教育之外，我更重视与学生进行思想交流。 我采取的方法主要是坚持找学生谈心，把学生不良的思想消灭在萌芽状态。通过 了解学生的思想动态，及时解决学生思想上出现的问题，实现学生的自我解剖， 学会自我教育;通过写一些阶段总结和反思帮助学生了解自己的特点、学会分析 自己的方法。此外，我常利用课余时间与学生谈心，及时对学生进行针对性的教 育，尽量为他们排忧解难，得到班上大多数同学的喜爱和信任。 四、本学期班级取得的成绩如下： 学习方面：每次段考，我们班都能在文科班中名列前茅，各成绩段的学生人 数都要高于其他班级。 文体活动方面：秋季运动会级部总分第一名;班级篮球赛第一名;班歌比赛一 等奖。 常规管理方面：经过很长一段时间磨合，近一两个月我们班在级部常规量化 管理中也已经进入前六名。 五、下学期工作措施 1、继续发挥班干部的自主管理能力，维持班级日常工作。 2、对学生进行理想教育，学法指导，培养学生的学习积极性。 3、做好日常常规管理，继续形成良好的班风。 4、积极参与学校、级部组织的活动，培养学生的集体荣誉感和对班级的认 同感。 总之，作为班主任，要分析和研究学生的思想和情绪，坚持“以情动人“， “以理服人”。更要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的 业务水平和班主任的工作艺术，我会为把班主任的工作做得更好而努力。